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教育不是萬(wàn)能的，沒(méi)有懲戒的教育是萬(wàn)萬(wàn)不能的，你怎么看教師對(duì)一些違紀(jì)學(xué)生的批評(píng)和懲戒？

教育懲戒“同過(guò)同罰”？別鬧了，當(dāng)學(xué)校是法院啊？

教育還要不要懲罰

關(guān)于家庭教育與學(xué)校教育的一點(diǎn)看法

從滴滴出事看新加坡的懲戒教育

沒(méi)有教育懲戒制度，請(qǐng)告訴我們?cè)撊绾喂芙虒W(xué)生？

校園之外沒(méi)有溫室，長(zhǎng)大之后沒(méi)有兒戲

這所小學(xué)把懲戒權(quán)還給老師：7種情形面臨懲戒，實(shí)施方法有8種

教師該有多少懲戒權(quán)？

教育懲戒權(quán)終于來(lái)了！但這兩點(diǎn)需要特別注意

為什么現(xiàn)在越來(lái)越多的老師怕學(xué)生？是老師沒(méi)有學(xué)生本領(lǐng)高嗎？！

讀《學(xué)校教育懲戒的制度構(gòu)建》有感

教育懲戒規(guī)則出臺(tái)后，為什么我仍不敢正常懲戒學(xué)生

懲戒”是教育不可或缺的一部分

其實(shí)，“教育懲戒權(quán)”一直就在教師的手中！

辯論稿：應(yīng)不應(yīng)該賦予老師懲戒權(quán)

心中有戒尺，手里有溫度。

沒(méi)有懲戒的教育是一種無(wú)效教育

懲罰與體罰的界限要明確，讓教師的懲戒權(quán)“有法可依”

時(shí)評(píng)：別讓學(xué)校真的成為“服務(wù)行業(yè)”

一線教師總結(jié):老師不敢管學(xué)生的原因，讓人心痛加無(wú)奈

細(xì)讀《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》，這幾點(diǎn)讓老師對(duì)實(shí)施懲戒望而卻步

莫把家長(zhǎng)當(dāng)成懲罰武器

學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，我們老師也并非無(wú)所不能，但一定會(huì)盡我所能

一個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣是如何變得糟糕的？

把握好教育懲戒的尺度與溫度

【名學(xué)網(wǎng)】老師不敢懲戒，就像開(kāi)車不踩剎車一樣危險(xiǎn)！

老師的“戒尺”丟不得|老師|戒尺|學(xué)生

教育的缺失

老師有了戒尺！給教育懲戒正名，并非給體罰開(kāi)口子