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宋慧紅：歷練著 成長著

“初中語文個性化閱讀教學(xué)與文學(xué)教育”課題實(shí)驗(yàn)

“小班化教學(xué)中提高學(xué)生發(fā)展性閱讀能力”培養(yǎng)的實(shí)踐與思考

《基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)閱讀教學(xué)研究》開題報告

高中語文“閱讀教學(xué)模式”課題研究報告

《提高后進(jìn)生的策略方法與研究》 課題結(jié)題報告

《新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)生有效閱讀的策略研究》課題中期評估報告

研究報告

447個已獲得省級課題立項(xiàng)的中小學(xué)課題名稱匯總，供選題參考

論初中語文閱讀教學(xué)的課型創(chuàng)新

“個性化閱讀對學(xué)生表達(dá)能力的影響”課題階段性總結(jié)報告

中小學(xué)古詩詞群文閱讀教學(xué)策略研究結(jié)題報告

《小學(xué)語文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)研究》課題實(shí)施方案

如何形成校本教研課題研究方案

“優(yōu)化課堂教學(xué)模式，構(gòu)建創(chuàng)新型課堂”

小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的探索與研究

《“個性化閱讀和寫作”教學(xué)探究》校本課程實(shí)施方案

個性化閱讀開題報告

【課題研究】推進(jìn)統(tǒng)編教材“快樂讀書吧”板塊課程化實(shí)施的實(shí)踐研究

朗誦的方法與技巧研究報告

“少教多學(xué)”在中小學(xué)語文教學(xué)中的策略與方法研究之專家談?wù)n題（其二）

《語文課堂有效教學(xué)設(shè)計》序

增強(qiáng)課題研究的針對性 提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模塊分析與設(shè)計

研究性閱讀：新世紀(jì)的課題

課題合適

語文組教研工作計劃

《群文閱讀中課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合策略研究》研究報告

問題引領(lǐng)下的閱讀教學(xué)設(shè)計

《“感悟閱讀教學(xué)法”實(shí)踐研究》開題報告