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國外課堂教學有效性研究

“課堂有效教學策略研究”課題總方案

提高課堂教學有效性的若干策略

學習《提高課堂教學有效性的策略》心得體會

淺談如何激發(fā)學生的學習動機的策略

優(yōu)化教學環(huán)節(jié) 提高教學實效

素質教育背景下以“學會學習”為中心的教學實施策略探尋

課堂教學有效性研概述

提高課堂教學有效性的策略（ 張潤柱）

改進化學教學策略，提高學生學習的有效性

有效教學策略的設計

教育教學講座之--提高課堂教學有效性的策略

《初中語文課堂有效性提問的策略研究》研究報告

課堂教學有效性的調(diào)查問卷分析

劉校長的“一、二、三、四、五”教學觀：

新課程背景下“有效課堂教學”的五個核心要素

《小學數(shù)學課堂教學有效性現(xiàn)狀》調(diào)查報告

度+悟=有效

讀書心得：閱讀《課堂教學的“五一設計法”》有感

《有效教學實施的策略、途徑與方法的研究》課題開題報告

有效教學的標準

談數(shù)學教學中課堂交流的有效策略-中國教育論壇網(wǎng)

[轉載]課堂教學中的有效提問

上海市中小學課堂教學有效性情況分析報告

有效課堂教學策略的內(nèi)涵解讀

對數(shù)學課堂提問有效性的幾點認識

例談如何提高課堂教學的有效性

如何組織一年級的課堂教學