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歷史教學(xué)初高中銜接研究

初高中化學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題的思考和建議

初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)方法淺議

關(guān)于做好初高中物理教學(xué)銜接的策略探討

高一學(xué)生學(xué)好化學(xué)的對(duì)策

以研究者的心態(tài)做教育 | 好老師

胡陽(yáng)新 新課程背景下高三歷史專題史教學(xué)方法思考

略談初中歷史教學(xué)方法

淺談初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的銜接

我看電子書(shū)包中國(guó)交互式電子白板教育網(wǎng)

小課題研究結(jié)題報(bào)告

如何學(xué)好高一數(shù)學(xué)？

高一新生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的原因及對(duì)策

新課程背景下初、高中語(yǔ)文教學(xué)銜接問(wèn)題的思考

論文:新課程背景下初高中化學(xué)的銜接教學(xué) 論文網(wǎng)

淺談新高中化學(xué)教學(xué)的困難與解決方法

初高中語(yǔ)文教學(xué)“裂縫”及銜接對(duì)策

新課程背景下如何做好初高中語(yǔ)文教學(xué)的銜接

初高中化學(xué)教學(xué)銜接要突出學(xué)科本質(zhì)

【數(shù)學(xué)幫】初高中銜接，數(shù)學(xué)必須要跳出這11個(gè)“大坑”

新課程標(biāo)準(zhǔn)下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)整體性思考

如何提高高中歷史課堂教學(xué)的有效性

送生一程路，打開(kāi)成功門

初中歷史教學(xué)方法創(chuàng)新的幾點(diǎn)探究

新課程背景下初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接的探索

新課標(biāo)新教材背景下初中與高中語(yǔ)文教學(xué)的銜接策略

高中歷史教學(xué)反思4