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與查有梁教授商榷

不要淡忘了課改的使命 成尚榮

中學數(shù)學新課程標準測試題

淺談新課改下音樂學習方式的變革

2015：課改“升級年”

2012年09月22日

【智慧】課程管理的關鍵在哪里？

中小學“課改”：是“聚焦課堂”還是“聚焦課程”？

作業(yè)內容

教師基本功

校本課程開發(fā)方案

新課程標準

思想品德和思想政治課教材貫徹新課程理念研究課題結題報告

新課改：來自教師的評價

戶縣南關小學校本課程實施方案

新課程理論試題復習資料（二）（共100道）

中小學教師課改通識考試復

新課程理論復習題（1-23）

《語文課程標準》與《語文教學大綱》比較

歷史課程資源的開發(fā)與利用

讀書筆記《為了中華民族的復興,為了每位學生的發(fā)展----<基礎教育課程改革綱要(試行)解讀>》

新課改的基本理念

《新課程教學實施的深化與反思》培訓學習綱要

談信息技術校本課程的開發(fā)

農村新課改的探索

新課程背景下初中科學課堂有效教學探索——以山西省曲沃縣為例

怎樣看待新課改給“好課”帶來的變化

探析新課程、體驗新課改

翻轉課堂：想象和挑戰(zhàn)并存的教學變革

【引用】有效課堂教學的解讀