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【爭(zhēng)鳴】倪文錦| 教學(xué)目標(biāo):功能定位與任務(wù)轉(zhuǎn)換
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文:閱讀教學(xué)要珍視學(xué)生的閱讀初感(張建國(guó))
草根教育家全人脊 閱628 轉(zhuǎn)70
中職語(yǔ)文學(xué)情現(xiàn)狀與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)策略
佳寧圖書(shū)館605 閱2364 轉(zhuǎn)50
高中語(yǔ)文說(shuō)課評(píng)價(jià)表
指南針c 閱1648 轉(zhuǎn)44
凌宗偉:教學(xué)目標(biāo)要指向?qū)W習(xí)者的學(xué)
凌宗偉 閱41 轉(zhuǎn)3
語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定
廖勝權(quán) 閱1840 轉(zhuǎn)14
徘徊在語(yǔ)文課堂“現(xiàn)代化”邊緣的思索
今夜也無(wú)眠 閱73 轉(zhuǎn)6
讓語(yǔ)文教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的主人
中華教育書(shū)社 閱100 轉(zhuǎn)5
淺談學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)與對(duì)策的研究
職中任延玲 閱148 轉(zhuǎn)3
用建構(gòu)主義理念整合當(dāng)代英語(yǔ)教學(xué)
張曉鑫 閱929 轉(zhuǎn)34
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
閱讀與探究 閱1651 轉(zhuǎn)5
“活動(dòng)·探究”單元教學(xué)探析
北山犁牛 閱266 轉(zhuǎn)3
教師必讀 | 教學(xué)設(shè)計(jì)
浪逸書(shū)生 閱206 轉(zhuǎn)3
磨刀不誤砍柴工
新用戶46721oj3 閱8
?教學(xué)思考|關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)
語(yǔ)墨綺兮 閱23
淺談信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的融合
花漾物語(yǔ) 閱7998 轉(zhuǎn)158
名師說(shuō)法:怎樣上好早讀?
許愿真 閱2057 轉(zhuǎn)136
課時(shí)教案:基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)
心靈的放牧 閱14078 轉(zhuǎn)125
《語(yǔ)文教育中培養(yǎng)學(xué)生健全人格的研究》研究方案
帝王之風(fēng) 閱1778 轉(zhuǎn)84
有效落實(shí)閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)
林茹圖書(shū)館 閱1896 轉(zhuǎn)48
初中語(yǔ)文有效教學(xué)方法探討
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語(yǔ)文教學(xué)中要注意些什么
教育教學(xué)研究室 閱3489 轉(zhuǎn)41
聊聊2022年版課標(biāo)中的“學(xué)習(xí)任務(wù)群”(五):“做中學(xué)”是理解學(xué)習(xí)任務(wù)群的最佳路徑
寶妞 閱3758 轉(zhuǎn)41
王岱:統(tǒng)編高中語(yǔ)文必修下冊(cè)第六單元專題教學(xué)設(shè)計(jì)
博學(xué)而日參省 閱594 轉(zhuǎn)18
[轉(zhuǎn)載]任務(wù)驅(qū)動(dòng),問(wèn)題導(dǎo)向,拎起翻轉(zhuǎn)課堂的綱——評(píng)兩份初中語(yǔ)文《棗核》教學(xué)設(shè)計(jì)
金融家之館 閱482 轉(zhuǎn)24
關(guān)于語(yǔ)文“導(dǎo)學(xué)案”編寫(xiě)和使用的幾點(diǎn)思考
敖漢光明 閱962 轉(zhuǎn)24
談?wù)勑抡n程課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
如癡如醉的圖書(shū)館 閱248 轉(zhuǎn)22
面對(duì)學(xué)生的課堂提問(wèn),教學(xué)如何進(jìn)行?
教育繁星 閱1844 轉(zhuǎn)22
初中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)課題研究計(jì)劃
廖shengquan 閱620 轉(zhuǎn)23
用導(dǎo)學(xué)稿進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的利弊分析
chenliyuyuwen 閱243 轉(zhuǎn)21
“文學(xué)閱讀與寫(xiě)作”任務(wù)群?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)
在羨智庫(kù) 閱669 轉(zhuǎn)3
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