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原文：
影響優(yōu)秀教師成長的因素——對特級教師人生經(jīng)歷的樣本分析
[長銘關(guān)注]⑦：談師生關(guān)系（一）
wangzh311 閱41
錢夢龍：路是這樣走出來的(轉(zhuǎn)）
行在今天 夢在明天 閱211 轉(zhuǎn)9
一個中學(xué)特級教師專業(yè)發(fā)展的個案研究
平平網(wǎng) 閱876 轉(zhuǎn)27
優(yōu)秀教師行政教學(xué)“雙肩挑”，有何壞處？
hiddy1 閱2999 轉(zhuǎn)10
全國優(yōu)秀教師、特級教師任長安：課堂教學(xué)信息化的價值反思
timtxu 閱82
“名師工作室”的解讀與理性反思
張勰 閱1292 轉(zhuǎn)45
走近名師 爭做明師（歷史）
自問心如何 閱703 轉(zhuǎn)18
學(xué)術(shù)|讀書與寫作：語文教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)
美文云中飛 閱106 轉(zhuǎn)5
優(yōu)秀教師專業(yè)繼續(xù)發(fā)展的動力問題
木香草堂 閱62 轉(zhuǎn)2
優(yōu)秀教師與一般教師的區(qū)別是什么？這位特級教師說透了丨關(guān)注
天下知倉 閱43
為什么一些從事初高中教育工作的優(yōu)秀教師，學(xué)歷并不高？
Royi陪你看世界 閱7
《教育探索》實現(xiàn)課堂教學(xué)情感目標(biāo)的新視角
風(fēng)虎神韻114 閱124 轉(zhuǎn)28
教師培訓(xùn)|教師專業(yè)發(fā)展的特點與生態(tài)化培養(yǎng)模式構(gòu)建研究
小紅與書xh23 閱259 轉(zhuǎn)2
我從優(yōu)秀教師成長中得到的啟示(1)
老友茶館 閱619 轉(zhuǎn)29
南陽市十八小優(yōu)秀教師特級教師讓你體驗語文教學(xué)的快樂、輕松和簡單！
昵稱27236893 閱14
《甘肅省教育志》中的甘谷籍人物
新用戶0334swDy 閱1570
教師的幸福從哪里來？
快樂*幸福*人生 閱548 轉(zhuǎn)109
20位特級教師告訴我們什么？——關(guān)于教育寫作與教師專業(yè)發(fā)展的調(diào)查與分析
網(wǎng)文草堂 閱554 轉(zhuǎn)17
[轉(zhuǎn)載]微課解讀
玉露清雨 閱519 轉(zhuǎn)81
【戲說教師的苦和樂】 一個優(yōu)秀教師一定會精益求精教學(xué)
mna 閱1146 轉(zhuǎn)61
研究教師成長規(guī)律 創(chuàng)新骨干培養(yǎng)機制
悅讀館 閱1002 轉(zhuǎn)63
優(yōu)秀教師成長的啟示
東方之聲 閱1333 轉(zhuǎn)27
“教師專業(yè)成長不可忽視的五要素
望墨 閱601 轉(zhuǎn)23
老師，多讀書，讓你的根更深！
妙智人生圖書館 閱420 轉(zhuǎn)18
名師成長規(guī)律及其啟示
風(fēng)調(diào)夜景清 閱497 轉(zhuǎn)14
優(yōu)秀教師是怎樣成長起來的？
真實頭 閱811 轉(zhuǎn)11
一名特級教師所達到的生命“高度和潛能”
江山攜手 閱134 轉(zhuǎn)8
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