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教學(xué)目標分析
教學(xué)目標分類理論
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《教學(xué)設(shè)計》
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教學(xué)設(shè)計大合集
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教學(xué)過程——教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
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教育技術(shù)策略
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新視域:當前中小學(xué)教學(xué)設(shè)計與實施的六大新變化
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《中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》試題庫
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安全學(xué)科教學(xué)計劃
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2018年職業(yè)院校教學(xué)能力比賽教學(xué)設(shè)計的七個必備因素
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小學(xué)英語教材分析和教學(xué)設(shè)計
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設(shè)計“以問題為中心”的教學(xué)
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新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
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初中化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計初步
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語文教學(xué)三問
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從中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽評分標準看應(yīng)該怎么評課?評課是考上課人還是考評課人 (2013-09-22 15:38:58) 教育 作者:一句話一類題 齊夢龍 QQ9143
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教師備課的操作方法及要領(lǐng)
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