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孔子因材施教的故事

論語6.8

因材施教的事例有什么？

新課標語文90秒：曾皙，為何“后”出？ ——咬文嚼字（5）

27、對癥下藥

《論語》先進篇（二十二）求也退，故進之；由也兼人，故退之

【五期班論語精講】打卡24- 子路篇-了凡

孔子與露營

生本教育之我見

好的教育，一定要把人分為三六九等

子曰不能全當真 [原創(chuàng) 2012-05-10 14:25:08]

什么是“ 季文子三思而后行。子聞之，曰：‘再，斯可矣’”？

物來則應，過去不留，愛情婚姻中竟有禪意！

教育雜議：孔子的“因材施教”【林培瓊 | 文學看臺2216】

二十二．亦要審時度勢

善于權(quán)衡，因人施言

《論語點睛》之：自訟

師徒反目，他們是史上最早的一對（趣說夫子廟21）

《讀論語.衛(wèi)靈公》有教無類

三千徒眾立，七十二賢人40

先進：聞斯行諸

每個人都有進步的空間

從情緒高低之中看陰平陽秘

教師資格證考試——作文素材

25.蔡衍顓先生講《論語》摘錄-何為是知也

【論語新解·先進篇第十一】錢穆

用論語的智慧涵養(yǎng)師德

班主任工作方法之“多一把衡量的尺子”

說說孔子的因材施教

心學系列之傳習錄之十五