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新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)

教師或執(zhí)行“新規(guī)定”，想偷懶不行了，不想干也要拼命

由學(xué)困生體驗(yàn)想到的

教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展

傳統(tǒng)文化與師德

青年教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)

教師職業(yè)道德反思

加強(qiáng)中職學(xué)生職業(yè)理想與職業(yè)道德的教育

教師職業(yè)

九年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案

關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)道德教育的思考 綜合研究 中國(guó)職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)

教師綜合素質(zhì)考試大綱

第十五章第一節(jié)教師的心理特征與職業(yè)成就的關(guān)系

優(yōu)秀教師報(bào)告

【研究】高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)主要問(wèn)題探究與對(duì)策

教師的職業(yè)素養(yǎng)必須通過(guò)實(shí)踐形成

教師心理健康專題培訓(xùn)

法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建（張雅維）

《教育學(xué)》 — 教育學(xué)原理：教師與學(xué)生思維導(dǎo)圖

培養(yǎng)職業(yè)精神 打造學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力

【教育讀書(shū)】教師的自身修養(yǎng)

現(xiàn)代語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)的提升

國(guó)外教師標(biāo)準(zhǔn)不提學(xué)生安全

淺談職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課

教師資格證備考策略

班主任基本功大賽理論知識(shí)練習(xí)題（四）

高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成及培養(yǎng)途徑_李飛鴻

（中學(xué)生報(bào)）《勞耐爾：職業(yè)教育能促進(jìn)人的發(fā)展》