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原文:
好課是如何錘煉出來的
有效教學講座三之八(從預設和生成看有效教學)
wdzajcx 閱620 轉141
聽課和評課(轉)
云中公子 閱505 轉128
一節(jié)好課須五“精”
智夫勤 閱3774 轉591
與青年教師談聽課和評課
贏客淞 閱604 轉89
有效教學方法100問(21-40)
江山攜手 閱87 轉9
你有問題,我有對策(線上復習)
李秋菊oxxk1bxq 閱17
課堂教學中應關注的問題
海 閱1650 轉341
真實,課堂的生命
教育繁星 閱903 轉41
語文教師如何來促進課堂生成
qyp1205 閱1379 轉39
'教學反思'什么的,如何寫?(老師們看過來)
tnj660630 閱191 轉38
03如何克服無效和低效的教學
清柳飛揚 閱570 轉30
如何提高小學課堂教學的有效性
會飛的蒲公英68 閱886 轉16
“生本”就是以學生為本
二十四小時開放 閱231 轉7
我們的課堂要向特級教師學什么現(xiàn)教傳媒
老友茶館 閱183 轉6
特級教師說| 趙福樓:在一節(jié)課里能夠看到什么
不器漟 閱169 轉4
外出學習心得體會
長青宋淑娟 閱33 轉2
新教師業(yè)務學習
m175 閱7
讓演課“落地”
大象時空 閱3
什么樣的課算一堂好課
ninxia01 閱3150 轉338
一堂好課的標準是什么?
xiangxiangya 閱360 轉21
語文教學:有思想的課,需要有學本意識
許愿真 閱82 轉7
歡迎品評6期精彩內(nèi)容——做一個高“聽商”的教師 - 《中小學信息技術教育》 - ICT教育...
平淡如小草 閱86 轉7
如何進行有效評課?
老劉tdrhg 閱233 轉7
課堂觀察驅動教學改進的思考與實踐
二氧化硅2012 閱108 轉5
三個語文教學中問題的討論
九天舞鳳 閱184 轉4
要讓孩子的思維得到喘息(閆學)
寧靜致遠901 閱78 轉2
《走在教育邊上》修訂整編版——課堂
seagull_1212 閱18
課堂教學中老師不要成了“課件控”
mczjjt 閱141 轉3
評課的幾個指標
好書456 閱1603 轉251
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