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原文:
后現(xiàn)代主義對(duì)教育技術(shù)的啟示
有關(guān)泛在學(xué)習(xí)知識(shí)的總結(jié)
西 風(fēng) 古 道 閱477 轉(zhuǎn)14
泛在學(xué)習(xí)理論研究綜述
Carol 妍 閱418 轉(zhuǎn)33
行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論概述
lsy089 閱2609 轉(zhuǎn)85
實(shí)踐以學(xué)生為主體的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)模式
天野 閱543 轉(zhuǎn)28
E-Learning系統(tǒng)的框架與設(shè)計(jì)新理念
harkove 閱348 轉(zhuǎn)4
北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記
若閑 閱1973 轉(zhuǎn)153
教育技術(shù)學(xué)究竟是什么?——解讀加涅教育技術(shù)觀引發(fā)的思考
alien 閱960 轉(zhuǎn)106
教學(xué)設(shè)計(jì)研究綜述
萬(wàn)金油 閱2364 轉(zhuǎn)139
教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展的新趨勢(shì)--冬去春又回
吾驥飛 閱342 轉(zhuǎn)57
《學(xué)會(huì)用技術(shù)解決問(wèn)題——一個(gè)建構(gòu)主義者的視角》讀書報(bào)告 讀后
lusinda 閱1418 轉(zhuǎn)46
建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)
李英 閱725 轉(zhuǎn)37
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖――一種有效的教學(xué)設(shè)計(jì)方法和工具
may 閱721 轉(zhuǎn)33
教育技術(shù)學(xué)概述
米倉(cāng) 閱1570 轉(zhuǎn)32
教育技術(shù)培訓(xùn)模塊二測(cè)試題答案
賈得二中張雪煥 閱3724 轉(zhuǎn)29
教育技術(shù)歷史發(fā)展探究
liangyunzhen 閱1116 轉(zhuǎn)27
(30)綜述:新建構(gòu)主義理論研究最新進(jìn)展(1.0版)
高占國(guó) 閱1795 轉(zhuǎn)20
網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ) - 教育技術(shù)|教學(xué)設(shè)計(jì)|信息技術(shù)|課程整合|遠(yuǎn)程教育|網(wǎng)絡(luò)教育|E...
李霞08405308 閱155 轉(zhuǎn)17
遠(yuǎn)程培訓(xùn)1、2模塊測(cè)試及答案
雪意雨花 閱2992 轉(zhuǎn)16
“學(xué)習(xí)?教學(xué)?技術(shù)”知名學(xué)者訪談——中外學(xué)者對(duì)話學(xué)習(xí)科學(xué)
學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)班 閱236 轉(zhuǎn)21
山西教育技術(shù)模塊2答案
賈得二中李建 閱1004 轉(zhuǎn)13
試析信息技術(shù)環(huán)境下建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)學(xué)習(xí)的影響
hai0070 閱145 轉(zhuǎn)11
行為主義學(xué)習(xí)理論對(duì)遠(yuǎn)程教育的啟示
教技1701楊麗婷 閱639 轉(zhuǎn)6
2013年山東省高校教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)《教育技術(shù)導(dǎo)論》測(cè)試真題㈠
望花開花落 看云卷云舒 閱467 轉(zhuǎn)5
慢讀會(huì)NO.25:教育技術(shù)、拖延癥
艾先強(qiáng) 閱54 轉(zhuǎn)5
現(xiàn)代教育理論的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)分析
東張西望998 閱297 轉(zhuǎn)4
信息化社會(huì)中教師的定位與培訓(xùn)
LXFTHW 閱25 轉(zhuǎn)2
教育技術(shù)有名的博客
教計(jì)1601高慧 閱155 轉(zhuǎn)2
技術(shù)哲學(xué)
專升本2劉子璇 閱289
傳統(tǒng)媒體與遠(yuǎn)程媒體那個(gè)教學(xué)效果好?
教技1501賀美英 閱20
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