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“30 10三步六段式導(dǎo)學案”教學模式在教學中的應(yīng)用

“學案導(dǎo)學”課堂教學模式實施方案

課堂教學改革指南

導(dǎo)學案備課（二）

坊市“三四五課堂教學模式”基本框架：

物理學習方法

淺談大學生自主學習能力的培養(yǎng)

讓“問題導(dǎo)學”成為激活學生思維的有效方法

優(yōu)質(zhì)高效課堂導(dǎo)學案的編制與運用（導(dǎo)學案講座一之10）

初中數(shù)學導(dǎo)學案

遜克二中課改總結(jié)——“三步”步步引導(dǎo)，“九環(huán)”環(huán)環(huán)提升

導(dǎo)學案編制與使用指南問答，供新時代教師教學參考（后20問）

歷史教學手冊編寫方案

導(dǎo)學案的制定和運用

說課的基本要求

青年教師怎樣上好課?

中心校小學課堂教學改革實施方案

“學案導(dǎo)學，自主探究”課堂教學模式研究

學案的編寫及使用

構(gòu)建高效課堂實施方案

導(dǎo)學案

初中“生本課堂”教學模式（原）

談“教學案”的理論基礎(chǔ)與編寫

初中地理學習方法指導(dǎo)【教你輕松搞定初中地理】

有效教學專題講座

語文學習目標的確定

導(dǎo)學案編寫與使用的點滴體會

淺談小學語文教師備課、說課、評課