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怎樣才算是一堂高效率的課？

互動式教師反思性評價

系列講座：教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)環(huán)節(jié)的展開（第六講）（王榮生）

他們?yōu)樾抡n程改革貢獻(xiàn)了什么？

2015年新教師工作總結(jié)

語文教學(xué)中的“多”和“少”

美術(shù)教學(xué)手段和作業(yè)評價方式的轉(zhuǎn)變與更新

他們對新課改貢獻(xiàn)了什么？

發(fā)展中的蔡林森教育思想

[轉(zhuǎn)載]2011山東教師遠(yuǎn)程研修簡報六：在高端備課的指導(dǎo)下成長

764王蕓妮.教育見習(xí)有何收獲：G同學(xué)個案

美國教師談經(jīng)驗:開學(xué)最重要的頭三周應(yīng)做101件事

2022年特崗教師跟崗培訓(xùn)心得體會（四）

如何提高課堂教學(xué)的有效性

布置作業(yè)的技巧

2021年，上渡街道中心小學(xué)五年級數(shù)學(xué)組“雙減”下課堂教學(xué)研討。

怎樣將一篇好教案轉(zhuǎn)化成一節(jié)好課

崔允漷：?深化課程改革從方案做起——溫江經(jīng)驗

著名特級教師張宏偉：把寒假作業(yè)改造成浪漫的體驗式課程

線上學(xué)習(xí)的學(xué)生需要與線上教學(xué)的教師經(jīng)驗

略論教師課堂教學(xué)的自我反思

教學(xué)反思

手機(jī)課堂教學(xué)應(yīng)該注意些什么？

翻譯 | 課堂教與學(xué)的文化迷思與現(xiàn)實(shí)：我的個人歷程（13）

年終了，分享一篇教師工作總結(jié)

把課堂當(dāng)賽場

（131）“雙減”背景下，怎樣上好一堂課

【“問道語文課”-第23期 】【課說】：你怎么“評課”？

教師這樣就能上一堂好課

教師怎樣上課