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原文:
整合性教學(xué)策略
促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略
mazidong 閱3819 轉(zhuǎn)128
元認(rèn)知遷移理論及其對教學(xué)的啟示
rockstone 閱1770 轉(zhuǎn)56
以問題解決為導(dǎo)向的微課程設(shè)計研究
鄭飛3bbr5o1bk2 閱355 轉(zhuǎn)17
《高中物理思維方法集解》參考系列——提高物理解題能力的根本措施
sdweifeng 閱47 轉(zhuǎn)7
問題的表征與解決過程對物理教學(xué)的啟示(作者:陳發(fā)軍)
靈藏閣 閱326 轉(zhuǎn)8
提高物理解題能力的根本措施
高罡凝 閱169 轉(zhuǎn)4
基于知識類型的地理教學(xué)策略
靜觀滄海32 閱242
教師專業(yè)成長的知識管理策略
jojo1981 閱4162 轉(zhuǎn)301
心理學(xué)知識指導(dǎo):第四章知識的建構(gòu)
閩南茶客 閱875 轉(zhuǎn)123
【寫作】葉黎明 | 支架:走向?qū)I(yè)的寫作知識教學(xué)
老劉tdrhg 閱2877 轉(zhuǎn)68
高中生物概念圖教學(xué)的思考
尚和蒙學(xué)教育 閱1170 轉(zhuǎn)45
論元認(rèn)知與英語閱讀的辯證關(guān)系
Lilic 閱748 轉(zhuǎn)21
“眼高手低”的心理分析
我佩服我自己 閱998 轉(zhuǎn)20
中學(xué)語文閱讀教學(xué)的“無效”歸因與有效策略
語文夢 閱207 轉(zhuǎn)17
讀《小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究》有感
可吾愛 閱257 轉(zhuǎn)17
第八章 教學(xué)設(shè)計
教育觀察 閱1555 轉(zhuǎn)16
【轉(zhuǎn)載 】 什么是學(xué)習(xí)策略
琪甫 閱535 轉(zhuǎn)14
閱讀策略與閱讀方法
張福濤lu70kpm9 閱2286 轉(zhuǎn)13
學(xué)與教的基本方式與課堂變革
課程教學(xué)研究 閱240 轉(zhuǎn)6
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
三原七彩 閱456 轉(zhuǎn)5
程序性知識的問題與獲得路徑
GXF360 閱260 轉(zhuǎn)4
《高等教育心理學(xué)》論述題
夏哥在分享 閱66 轉(zhuǎn)4
有效教學(xué)策略設(shè)計
通信農(nóng)民工 閱15
2021年第134篇:讀文隨筆∣“可見的學(xué)習(xí)”與語文教學(xué)
豫北閑人原創(chuàng)館 閱144 轉(zhuǎn)2
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