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網(wǎng)絡(luò)教育投資收益的比較分析

托尼·貝茨（Tony Bates)研究

第四章 主題三 遠(yuǎn)程教育中教師的角色和作用

遠(yuǎn)程教育課程主講教師的職責(zé)

遠(yuǎn)程教育中的學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)

ISO9000質(zhì)量管理體系在遠(yuǎn)程教育中的實(shí)踐E-learning

網(wǎng)絡(luò)大學(xué)介紹（以The Open University 和 北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 為例）

加拿大遠(yuǎn)程教育述要

我國(guó)普通高校網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)及網(wǎng)站建設(shè)的現(xiàn)狀分析（上）

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

6.2遠(yuǎn)程教育的理論-教與學(xué)再度整合理論

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者輟學(xué)的因素分析與對(duì)策建議

北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)大學(xué)

華南理工大學(xué)“學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)模式”

普通高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教師安排

重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)模式

注意，線上教育剛剛起步

網(wǎng)絡(luò)大學(xué)

北京將辦開放大學(xué)

商學(xué)院也要WEB 2.0

遠(yuǎn)程教育

國(guó)外著名遠(yuǎn)程教育專家——魯姆勃爾

世界遠(yuǎn)程教育發(fā)展中特別值得我國(guó)借鑒的幾個(gè)關(guān)鍵問題

中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育新聞_國(guó)際遠(yuǎn)程教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究代表人物簡(jiǎn)介

遠(yuǎn)程教育的學(xué)生自治

以學(xué)生為中心與遠(yuǎn)程教育的關(guān)系

一門好的網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)該具有是什么樣的特點(diǎn)

遠(yuǎn)程教育的基本原理與基本理論的作業(yè)