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蘇教版品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)教材分析與教學(xué)

生活中的快樂教學(xué)反思

關(guān)注生活，小學(xué)品德教育的殷切召喚

提高思想品德教育有效性的探究實(shí)踐

讓道德意義在課堂里流淌 成尚榮

李靜：如何在思想品德課中滲透德育教育

情感教學(xué)在小學(xué)思想品德教育中的運(yùn)用

《學(xué)生良好行為習(xí)慣與個(gè)性品質(zhì)養(yǎng)成機(jī)制的研究》結(jié)題報(bào)告--錢進(jìn)教育博客

劉德潤(rùn):思想品德學(xué)科生活化活動(dòng)式教學(xué)模式

走進(jìn)生活教品社

作文和品德與社會(huì)的關(guān)系

構(gòu)建生活化教學(xué) 凸顯品德實(shí)效性

思想品德教育對(duì)小學(xué)的重要意義

擁有一顆感恩的童心

新課改背景下小學(xué)思想品德教學(xué)生活化

細(xì)節(jié)成就完美——關(guān)注品德課堂的教育細(xì)節(jié)

道德與法治教學(xué)中存在的問題和思考

關(guān)注課堂細(xì)節(jié)　注重有效教學(xué)──結(jié)合案例反思思想品德課教學(xué)

品德教育的“四要素”是哪四個(gè)要素？ 他們的關(guān)系怎樣？

《小學(xué)德育綱要》

德育微課堂-小學(xué)生品德教育

體育教學(xué)中學(xué)生思想品德的培養(yǎng)探索

美在思品課教學(xué)中

教育技能—教師素養(yǎng)

試論體育教學(xué)中的思想品德教育

淺談學(xué)生自我教育的方法

班級(jí)日常管理的主要內(nèi)容

重視學(xué)生的主觀體驗(yàn)

初中思想品德課上的反思想品德教育現(xiàn)象探析

小學(xué)生思想教育之我見