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教育學、心理學復習資料（僅供參考）

教育心理學串講筆記

說課的基本要求

《教育過程》

【楠蓉書香】布魯納的認知——發(fā)現(xiàn)學習法

認知學習理論之認知－發(fā)現(xiàn)說

知識內(nèi)化：對分課堂的核心精髓

教師資格證考試之一——教育心理學知識點歸納

2016山東教師招聘考試教育心理學必考十大人物（六）

教育過程【轉】 - Darlie的日志 - 網(wǎng)易博客

認知結構的巨匠——布魯納

江蘇省近年來教師資格認定考試 一

教育心理學考試大綱

山東?。航處熧Y格試題答案精選一

山東省教師資格考試教育心理學復習資料中學部分

論合理知識結構的認知功能與教學策略(張大均/向守俊)

2017教師資格證考試·教育知識與能力·教育心理學

2013湖北省高等教育心理學崗前培訓考試筆記

2011湖南心理考試復習題（選擇題）

《教學設計》

微格教學技能訓練手冊

教材指在教育教學過程中用來傳達知識、技能和價值觀的教學參考資料。

還學生一個真實有效的課堂

講授式課堂組織設計技術

評課（3）：評課的關注點

必備技能——說課、講課

教師招聘考試教育心理學試題（選擇題）（摘自網(wǎng)絡，僅供參考）

漢語作為第二語言教學的原則

《教師的教學技能》

教師怎樣提升課堂教學技能(學習提綱)