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聚焦北京中小學課改 數(shù)學課，從童話開始講

如何使后進生不畏懼數(shù)學課，學好數(shù)學

初中數(shù)學到底該怎么學

初中數(shù)學教學如何實現(xiàn)“輕負擔高質量”？

【培智教育論文】如何培養(yǎng)智力障礙學生的數(shù)學學習興趣

聊聊“懶”課 于瑋老師的網(wǎng)校Office 最專業(yè)的教師、學生、家長交流的教育社區(qū)

王府完小秦慧合老師的教學收獲10

中基網(wǎng)-數(shù)學-教學參考-課程標準

小學數(shù)學教學中“自主學習，自主探究”教學策略的研究報告

學好初高中數(shù)學秘訣

激發(fā)學生學習數(shù)學興趣的新體驗

數(shù)學素養(yǎng)與成績

770何葉菲.教育見習生表現(xiàn)如何：J同學的自評

初中數(shù)學教學反思---數(shù)學課如何減負增效

【大家談】邱學華：什么樣的數(shù)學課算是好課？

蒲紅俊 ：深挖數(shù)學教學中的德育因素，培養(yǎng)高中生的德育素養(yǎng)

小學數(shù)學教學不可忽視“雙基”訓練

新課標下的小學數(shù)學學法指導

專欄｜落實核心素養(yǎng)，學校如何規(guī)劃課程？

從臺灣教學來看工具教學

基于學習進階的小學數(shù)學課例研究 ——記北京教育學院“小學數(shù)學市骨高研班”&浙江“宋煜陽名師網(wǎng)絡工作室”聯(lián)合活動（上午場）

雙減作業(yè)設計心得體會（精選5篇）

教師數(shù)學核心素養(yǎng)小故事

“寶藏”2——第一篇教育敘事

“雙減”背景下話作業(yè)（6）：當前我國中小學作業(yè)發(fā)展變化的趨勢

1奉獻給學生及家長（1）

“雙減”政策下數(shù)學作業(yè)優(yōu)化設計實踐研究學習探討與思考5篇

周敏瑞的主頁

讀《教好小學數(shù)學并不難》

新課標來了 學好數(shù)學還能靠刷題嗎