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原文：加德納教授的 “多元智能理論” 對家庭教育的幾點啟示

尊重學(xué)生的個體差異性

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是補短，還是揚長？

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多元智能理論的概念

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你知道“多元智能”嗎？

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撥開潛能開發(fā)亂象：多元智能到底是什么？

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家長必須了解孩子的智力類型，做到以下幾點，孩子必定出色

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多元智能的精髓

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家長要讓多動癥的孩子輕松成長

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你知道嗎？世界六大最著名的教育方法（4）

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多元智能理論及其現(xiàn)實意義

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賞識教育是愛的教育

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多元智能理論在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及其意義

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課堂教學(xué)中多元智能理論的實踐與研究結(jié)題報告

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多元智能理論對教育教學(xué)的啟示在哪里

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評加德納的多元智能理論

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多元智能理論

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加德納的多元智力理論

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根據(jù)“多元智能”理論，如何引導(dǎo)孩子全面發(fā)展？

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多元智能理論學(xué)習(xí)體會

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多元智能理論展個體差異

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資源分享 | 9種著名教育教學(xué)理論(2)：多元智能理論

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讓愛變得更有智慧-----家庭教育講座課件

張與同閱92 轉(zhuǎn)5

《智能的結(jié)構(gòu)》

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加德納的多元智能理論

順其自然ca 閱345 轉(zhuǎn)2

心理學(xué)考研 | 【人物周刊】第23期 “多元智能理論之父”-加德納

文都比鄰心理學(xué) 閱278 轉(zhuǎn)2

如何賞識自己的孩子 )

勇者勝圖書館閱673 轉(zhuǎn)49

多元智能理論：?父母至少要發(fā)現(xiàn)孩子的一項優(yōu)勢智能

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【幼兒教育】孩子渴求賞識--學(xué)會賞識孩子

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