十塊錢
一天我去接女兒放學(xué)，她興高采烈的沖到我懷里，沖我諂媚的笑著?！靶」?，你又在打什么主意？”我摸摸他的小腦袋問道?！敖裉煳彝滥脕硪粋€飲料機，可好玩了，下課我們都搶著玩，他也太小氣了，只給我玩了幾分鐘，哎呀，我這會還想著呢，估計我要想的吃不下飯，睡不著覺了哩。”“然后呢？”我接話道，“然后就是……媽媽，我也想要，你能不能給我也買一個？”我拒絕了她的要求，理由是前天才買了3D打印筆，前不久還買了磁力片和醫(yī)用工具套裝玩具，玩了沒幾天便熱情缺缺，這又要買玩具，還是過幾天再買吧。
她的小臉上滿是失落與不情愿，努著嘴不再理我，我們一路回家，一路無言。
回家路上，看著那個氣鼓鼓的背影，我不禁陷入了沉思，孩子這種不負責(zé)任的消費觀念是要不得的，不然長大后又會淪為花唄、借唄或者其他什么唄的奴隸。毫無計劃的亂花錢，或是超前消費正是當前很多年輕人的真實寫照，更有不少學(xué)生僅為滿足一時的消費欲望而陷入校園貸的噩夢里，網(wǎng)上時不時爆出的校園貸、麗人貸的各種慘劇讓人后怕不已。而現(xiàn)在的孩子享受著家人的各種優(yōu)待，一家子寵著慣著，個性難免任性驕縱，不能克制欲望，合理消費，只要自己喜歡的東西就要得到，否則就跟家長各種抗議。我的女兒便是如此，家里玩具一大推，有些買回來沒玩幾次就被拋之腦后，但當看到喜歡的新玩具不給買時又是各種軟磨硬泡、撒潑打滾。這不僅是對消費的不負責(zé)任，更重要的是影響親子關(guān)系，養(yǎng)成不良習(xí)慣。為什么會這樣呢？我想造成這一點的主要原因大概是對消費的無知吧，孩子還小，對價格、價值、金錢等的認識比較模糊，換言之就是缺少理財思維，理財不只是投資增值，更主要的是合理安排，恰當消費。
有什么好辦法能讓女兒改變這種壞習(xí)慣，學(xué)會控制欲望和有計劃的安排自己花費呢？終于在思考良久之后，我想出了一個自認為還不錯的主意，用十元錢教她從此慢慢改變。
我把女兒叫來，跟她進行了一次認真的交談，我說：“美汝，媽媽有件事要跟你商量一下，你現(xiàn)在已經(jīng)二年級了，學(xué)會了算數(shù)，自己會花錢了，以后每周給你十塊零花錢由你自己支配，以后我們只負責(zé)你的生活用品和必要的學(xué)習(xí)用具，不會再給你買零食和玩具，而且只要你的“小金庫”能攢到五十元，我會額外獎勵五元哦，你看這樣可好？”她的眼里難掩興奮之色，滿口答應(yīng)了，但隨即她又想到了什么，問道：“那我要是買東西錢不夠怎么辦？”“簡單，忍唄，等錢攢夠了不就可以買了?！蔽艺f，她略思索了一下還是愉快的答應(yīng)了。我打趣她每周一要記得提醒我，以免忘記。事實證明她記性很好，從沒有給我忘記的機會。不過從那天開始，她似乎真的很少亂買東西了，幾周過去了，她沒有再見啥要啥，吃的玩的都沒有，更令人意外的是原來又要上學(xué)的“黑色星期一”變成她的“快樂星期一”了，因為每到星期一就會有十元進賬。
一天下午放學(xué)路上，她看見竹筒粽子想吃，期待的看看我，我兩手一攤聳聳肩，明白這是要她自己買的意思，只好自掏腰包。過了幾天她想買一個記作業(yè)的小本子，問我算不算學(xué)習(xí)用品能不能報銷，作為非必要學(xué)習(xí)用品，她自己花三塊錢買了一個，回家的路上一邊走一邊計算著她的小金庫啥時候存夠八十元給自己買和洋娃娃，我問她怎么沒買飲料機，她說暫時不打算買。
我心里樂道：“小孩，姜還是老的辣，八十塊，你得好好算計一番，這樣盤算來的玩具我不信你會不加珍惜?！币恢苁畨K，一學(xué)期不過兩百塊，還不夠她三四周的花銷，卻讓她在期待中自覺學(xué)會了計劃消費和自我節(jié)制，同時懂得了珍惜，何樂而不為呢？
如今她又計劃給自己添置一個畫板畫架套裝，看好的東西已收藏，價值一百一十元，除去其他消費，大約一個學(xué)期會實現(xiàn)吧，我們再沒有因要不要買發(fā)生矛盾了，因為這由她自己做主。
