才疏學淺，不通文墨，如我，在這樣的情況下，懷著虔誠與親切的心情，去瞻仰一座可稱為文化地標的建筑，且是一次又一次，一定是有不淺的緣由。故事要從千年前開始說起。
一身貧病的杜甫，或飄游于江中小舟，或旅租于江邊小閣，留下了數十首不朽的詩篇，卻終因饑寒交迫客死舟中。往事越千年，但充滿使命感的湖湘人民沒有忘記這位偉大的詩人，為紀念他而在湘江邊修建的杜甫江閣，終于在本世紀初年，屹立在了湘江之濱。
有閣必有聯，正如，一條騰飛的蛟龍必有明亮的眼睛。這是我們中華民族獨一無二的精神文化瑰寶。在面向全球楹聯界聲勢浩大的征聯活動中，我姑父的一幅對聯脫穎而出，幸運中選。盡管這樣的事對于博覽群書、學富五車、古典文學功底深厚的姑父來說稀松平常，但我們還是不由自主地為之驕傲與振奮。
我還尚在念中學時，滿壁藏書的姑媽家，就是我非常羨慕和喜歡去的地方。在我印象中姑父挺嚴厲的，但是卻長兄如父一般地疼愛和照顧著姑媽的弟妹子侄。雖然與姑媽姑父相處的時間并不多，但他倆做為我們父輩的長姐長兄，已給我們這個大家庭滲入了一股書香的氣質。如果說我的父親著意將我引入了一個愛書的大門，我的姑父則不知不覺將我領進了一座文學的城堡。從他的談話間，氣質里，我感受到了文學不同凡響的魅力。
而因為姑父對于楹聯極深的研究和極高的創(chuàng)作水準，對聯也成為了我們這個大家庭最常談起與最感親近的雅物。這必得讀多少書，做多少思考，才可濃縮成這個中國最小最精煉的文學體裁！可我管不了這些，甚至還由此默默地喜歡上了它。記得高二那年寒假，語文老師要我們每個同學都創(chuàng)作三幅春聯做為寒假作業(yè)。而我寒假又恰在姑父家里經過了一陣對聯之美的熏陶。開學了，語文老師在黑板上謄寫了兩幅用來講解。我驚奇地發(fā)現，這兩幅對聯竟然出自于我的筆下。其中一幅我還記得——春雨一點千枝競秀，爆竹一聲萬眾歡騰。另一幅稍長，每聯有十一個字，已經一點都沒有印象了。老師那次很認真地將這兩幅幼稚的對聯當作范文來剖析，甚至我那個上下聯中的以“一”對“一”，他都給予了肯定。老師坦承這對聯并不是怎么的好，可是他更知這只是出自于一個十六歲的、初識文字的少年，她熱愛這樣的文學體裁，她需要很好的鼓勵……這必將銘記且感動一生的鼓勵??！我也確信這件小事，這世上只剩下我一人記得。
杜甫江閣建成后，姑父的對聯也被刻制懸掛上了江閣之上。大概還是二零零五年的時候，我的丈夫正在長沙工作。我們帶著孩子，越過橘子洲上宏偉的大橋，又漫步沿湘江來到了杜甫江閣之下。舉頭仰望，雖并不高聳入云，但莊嚴肅穆，又因有親人的文跡留于此而倍感親切。一層層一幅幅地尋找，直到登上最高的一層樓，才看到了姑父的對聯?！?strong>江閣駐詩魂，合與草堂同不朽；星城舒畫卷，寧教天府獨爭先！” 姑父的對聯，與門楣額匾上的”杜甫江閣“幾個大字一起，形成了這座建筑氣宇軒昂的封面。腳下，湘江水湯湯奔流；對面，岳麓山巍巍聳立。杜甫的浩氣詩情，攜衡岳之長風蕩過，亦剛亦柔亦悲憂，千年不止。
昨天，在時隔十一年后，我與姑父的女兒，我的表姐，再一次登上了杜甫江閣。表姐的心緒自是更甚于我之上的激動。這些年，表姐利用業(yè)余時間，不懈地收集與整理她父親早年發(fā)表的散文、小說等作品，并一點一滴地寫下了許多回憶性的文字。她早已是她父母文學創(chuàng)作上的得力助手與傳承佳人。此次，她特意而來，登上江閣，撫摸著父親的名字，朗誦著父親的作品，讓做為旁觀者的我，亦為之動情動容……這只是她父親浩浩的文學生涯中，安放于此的二十四個字而已，卻也令她格外地尊重與珍愛。這便也是每一位父親，對于自己兒女獨一無二的魅力。
