對(duì)于很多的孩子他爸、他媽來(lái)說(shuō)，讓孩子做作業(yè)是一件令他們非常頭疼的事情，孩子愛(ài)拖拉做作業(yè)的習(xí)慣，讓家長(zhǎng)們著急不已。然而在孩子不喜歡做作業(yè)的習(xí)慣背后，往往都是不恰當(dāng)?shù)亩酱俜绞皆谧魉?，所以家長(zhǎng)們?cè)谥焙⒆硬蛔鲎鳂I(yè)的同時(shí)，不妨也多思考思考，在引導(dǎo)孩子做作業(yè)方面，如何做得更科學(xué)一些。下面就為各位家長(zhǎng)提幾個(gè)建議，希望能讓你得到啟發(fā)，從而讓您的孩子愛(ài)上做作業(yè)！
一、家長(zhǎng)應(yīng)言傳身教
讓孩子養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣，父母應(yīng)該從自身做起。比起讓孩子做作業(yè)，父母幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度則更加重要。當(dāng)孩子不討厭學(xué)習(xí)，自然也不會(huì)討厭做作業(yè)了。父母不妨反思一下自己是否起到了一個(gè)好榜樣的作用，或許爸媽可以在家里嘗試設(shè)立一個(gè)“家庭時(shí)間”，在這個(gè)“家庭時(shí)間”內(nèi)，誰(shuí)都在書(shū)桌前做自己的事情，不能去看電視或者玩電腦、手機(jī)。孩子在耳濡目染之下，也較容易養(yǎng)成自覺(jué)做作業(yè)的習(xí)慣。
二、巧妙的運(yùn)用小方法
督促孩子完成作業(yè)，有時(shí)候家長(zhǎng)也可以采取一些“負(fù)強(qiáng)化”的小伎倆。比如在老師布置的作業(yè)基礎(chǔ)之上，可以適當(dāng)?shù)脑俣嘟o孩子布置一些作業(yè)，然后告訴他：“如果你能在8點(diǎn)之前完成老師布置的作業(yè)，那媽媽給你布置的這些你就不用做了?！焙⒆拥男睦頃?huì)是：只要在8點(diǎn)錢(qián)完成老師布置的，就不用做媽媽給的作業(yè)，那我得趕緊做完老師布置的才行！當(dāng)然，這種小伎倆只適用于那些做作業(yè)拖拉的孩子身上。
三、興趣比規(guī)矩更重要
孩子天生就喜歡學(xué)習(xí)，但為什么到了做作業(yè)這件事情上就如此的讓人抓狂呢？其實(shí)稍微想一下，我們也就明白了。孩子之所以喜歡游戲和玩具，是因?yàn)橥娴倪^(guò)程可以隨心所欲，不會(huì)受到太多的約束，想怎么就怎么玩。但做作業(yè)卻不一樣，父母為了讓孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，往往會(huì)給孩子各種各樣的行為規(guī)范。在如此高壓的約束之下，孩子當(dāng)然不太可能喜歡做作業(yè)了。所以，如果家長(zhǎng)能讓孩子把做作業(yè)當(dāng)成一種游戲或者玩具，那孩子很可能就會(huì)喜歡上做作業(yè)了。當(dāng)然，作業(yè)本身就是一件費(fèi)腦子的事情，自然無(wú)法和游戲相提并論，但父母至少可以做到讓孩子“輕松”去做。
四、多給孩子玩的時(shí)間
有些孩子之所以討厭學(xué)習(xí)，其實(shí)是因?yàn)楦杏X(jué)學(xué)習(xí)乏味且壓力大，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。而望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們，為了“不讓孩子輸在起跑線上”，卻硬逼著孩子去學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)在課余時(shí)間給孩子安排各種各樣的補(bǔ)習(xí)課程，孩子儼然成為了學(xué)習(xí)機(jī)器，當(dāng)然也不太可能喜歡啦。
聰明的家長(zhǎng)會(huì)在孩子做完作業(yè)后，給予孩子長(zhǎng)時(shí)間的自由支配時(shí)間，讓孩子盡情的玩，保持一顆樂(lè)觀、積極的心。在這種心態(tài)之下，孩子的學(xué)習(xí)效率反而得到了提升。所以讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上做作業(yè)，就應(yīng)該讓孩子擁有玩的權(quán)利！
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