《你和我》作文評析
一、審題
1、審題目。本次作文為導(dǎo)引式命題作文。從題目來看，命題采用兩個詞語，中間用“和”等連接，這兩個詞語之間存在一定的關(guān)系，屬于關(guān)系型命題作文?！澳愫臀摇边@種關(guān)系比較復(fù)雜，可以理解為并列關(guān)系、互為因果的關(guān)系、互為條件的關(guān)系、對立統(tǒng)一的關(guān)系等。
所以，首先確定主旨時不能偏指一方。有不少考生只寫“你”，不寫“我”。有的則相反，只寫“我”，不寫“你”，顯然都不符合命題的要求。
其次不能孤立地理解兩個概念。有些考生雖然也說到了兩個概念，但沒有闡述兩個概念間的關(guān)系。這樣文章的觀點(diǎn)就不明確，更不用說其他了。
2、審導(dǎo)語。導(dǎo)語是給考生提供思維方向的。如“與自己有某種關(guān)系的人、事、物、景”，其中“自己”就是“我”，“人、事、物、景”都可以說是“你”。四個“無論”告訴我們，與“我”聯(lián)系的“你”可以不受任何限制?！坝袝r我看你時很近，你看我時卻很遠(yuǎn)”，則給人以哲理的啟示。
3、審虛實(shí)?！澳愫臀摇笨梢哉f是虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生的。因?yàn)槭侨朔Q代詞，所以可以寫現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)實(shí)在在的“你”和“我”的故事，論實(shí)實(shí)在在的“你”和“我”的理，“父親”“同桌”“友人”等，來抒寫動人心魄的親情、友情乃至?xí)鴮懨篮眉冋娴膼矍榈取５珡膶?dǎo)引語看，又可以采用第二人稱擬人手法虛寫。虛指時，“你”就應(yīng)該是一個抽象的事物，或超越時空限制的事物、人物。如祖國、歷史、書籍，也可以是理想、信念、追求等，非常發(fā)散。“你”也可以是某個歷史人物，如李白、杜甫?！澳恪币部梢允悄硞€文學(xué)形象。由虛處著墨，寫我怎樣了解某位歷史名人，怎樣了解某部文學(xué)名著主人公，怎樣了解神話傳說中的人物甚至外星人；怎樣了解歷史。也可以寫我怎樣與“誠信”聯(lián)手，或與“青春”邂逅等等。
看下面所選幾個考生文章的開頭，就可知道他們的審題是準(zhǔn)確且不落俗套的。
1、我是一棵小草，你是我肥沃的土地；我是一條游魚，你是我浩瀚的海洋；我是一只
飛鳥，你是我翱翔的天空。你是我的天，你是我的地，你是我的生命之源——自然！
2、也許你并不知道這個世界上有一個我，當(dāng)你在瀟湘館內(nèi)嘆息的時候，當(dāng)你在大觀園里葬花的時候，我正通過時間的窗口，在品讀著你，并喜歡著你——林黛玉。
3、傳承了五千多年，積聚了歷史的厚重，你深沉地走來，像是一棵種子深沉地埋藏于我的心底，我永遠(yuǎn)刻著你的烙印，你深厚的底蘊(yùn)，無數(shù)的輝煌，融進(jìn)了我的血液，你——中華文化，滋養(yǎng)了我的生命。
4、你和我只隔著那灣淺淺的海峽，卻跨不過幾代人的恩恩怨怨；你和我只分離了百年時光，卻形成了不可逾越的文化鴻溝。你和我，臺灣和大陸，中華民族的血肉深情是永遠(yuǎn)隔不斷的。
二、構(gòu)思。
1、中心論點(diǎn)：你和我，一定要相互扶持，相互關(guān)照。
分論點(diǎn)：①人與人之間，你和我的扶持關(guān)照鑄就人際和諧。②民族與民族之間，你和我
的扶持關(guān)照鑄就民族之魂。③國與國之間，你和我的扶持關(guān)照帶來和平與發(fā)展。
2、中心論點(diǎn)：你和我要合作共贏。
分論點(diǎn)：①你和我合作共贏需要共同的目標(biāo)。②你和我合作共贏需要優(yōu)勢的互補(bǔ)。③你和我合作共贏需要相互的寬容。
3、①理解，是發(fā)展你和我友情的橋梁。
②合作，是發(fā)展你和我友情的舞臺。
③信念，是發(fā)展你和我友情的鑰匙。
三、精彩片段欣賞
1、酒入愁腸，三分釀成了月光；七分嘯成了劍光；繡口一吐便是半個盛唐。
――余光中
在唐代詩壇中，或許有太多太多的傳奇，但卻只有一個人，可以稱之為“白”。你以一種姿態(tài)，屹立千年，為所有人仰望。但在我的心中，也有一個“白”，是讓我最最心疼的那個。
2、累了嗎？深呼吸一下，放上手中的活，休息一下吧。在茫茫人海之中，能見到你，也算有緣。你也許是父親，好久沒和你談心了，每天忙里忙外，吃了飯便跑出門外，說為了這個家，我多想和你好好聊聊。
你也許是老師，每天給我們上課，卻不見你說任何一句鼓勵我的話，我知道我成績的確不怎么好，可你也不應(yīng)該不管我啊。小時候，老師您在我心中是多么神圣，但現(xiàn)在這人間便有了神與人的距離。
你也許是我的同學(xué)，每天進(jìn)進(jìn)出出，擦身而過，眼角卻只看到你熬夜后的黑眼圈，為分?jǐn)?shù)而忙碌的你，能否放下手中的筆，和我好好暢談一下苦衷和愿望，來一次親切的擁抱?？墒?，你深沉的眸子中，卻只有卷子和答案。
走在大街上，你低著頭不知去往何處。五百年的擦身而過，才換來今生的一次回眸。請你抬起頭，看我一眼吧。
我的世界少了你，像一座冰窖一樣，只有寒氣與單調(diào)，一個人，好冷，好暗。
在這座城里住了好些年了，才發(fā)現(xiàn)，這里并不是他們所說的大家庭。每個人都懷著心事，不愿吐露，或是早已被塵封。
山外山，漣漪如河川，樓外樓，酌酒夢紅樓，浮泊溪流，槳依水連波，獨(dú)斷寒橋雪，孤燈照人眠。雕花暖，明月垂樹間，舉杯對月空獨(dú)飲，嘆曰：故人知何處。
這首詩，表達(dá)了詩人寂寞的心境，他的心里早只有一潭死水，結(jié)了冰的死水。他多么希望聽見有人能回應(yīng)他的呼喚。
一聲問候，一個祝福，一個關(guān)愛的眼神，便能溶化你我之間的心結(jié)，為什么沒有人去做？
是啊，我想知道，你與我，到底有多遠(yuǎn)。
后記：世界上最遠(yuǎn)的距離不是生或死，而是我在你面前，你卻不知道我愛你。
——泰戈?duì)?/p>
3、朋友，你和我，生活于同一個世界里，這是你的緣分，我的福氣。
因?yàn)樯钜褞Ыo你我共同的真諦，人與人應(yīng)該是星與星的關(guān)系，彼此照耀，而不互相傾軋。
四、存在的問題
1、不按要求，隨意改變題目。如：①把《你和我》改變?yōu)椤段液湍恪?，這是粗枝大葉造成的。②寫成《成功需要你和我》《你和我，一家人》《永遠(yuǎn)的你我》《你是我的追求》《同舟共濟(jì)——你和我》之類，錯把自己想確定的寫作中心作為了題目。③隨便擬一個題目，把命題作文變?yōu)榱嗽掝}作文。如《在一起，就是力量》《夢想，牽引著我們》《這個世界的愛》，這是典型的不符合命題要求，不管文章如何，一律在30分以下記分。
2、打啞謎，始終沒有寫出“你”是什么（人、事、景、物）。
3、內(nèi)容空洞無物，既無舉例，又無引用，空對空，人云亦云的抗震救災(zāi)、北京奧運(yùn)，看來索然寡味。
4、寫你不寫我，寫我不寫你，偏離題意。例如某文的開頭：“當(dāng)春雨如絲滋潤大地時，你是否意識到，只有眾多的雨絲一齊落下，才能滋潤大地。當(dāng)高山上那一顆顆（棵）青松，一簇簇灌木把大山染綠，在你欣賞之時，是否意識到只有眾多的樹木一齊生長在大山上時，才會顯得如此蒼翠。當(dāng)你和你的伙伴跳皮筋時，你是否意識到有你有我時，才能搭起這根皮筋，才能玩得如此歡快。只有你與我的合作，才讓我們創(chuàng)造出了美麗的結(jié)果?！?/p>
且不說本段文字意思是多么晦澀，思想是多么幼稚化（跳皮筋，玩），前兩句那里是“你和我”呢？小作者把“我”束之高閣，盛氣凌云地對待“你”，教訓(xùn)“你”。顯然與題意不符。
5、把“你和我”作為一個整體詞語來寫，而不是寫它們的關(guān)系。如提綱：①“你和我”是一面旗幟，預(yù)示著勝利在前方飄揚(yáng)。②“你和我”是一座燈塔，指引了前進(jìn)的方向。③“你和我”是一柄鋼槍，射出了永世不朽的活力。且不說比喻如何別扭，把“你和我”合在一起作為一個詞語，就明顯地沒有審準(zhǔn)確題目。按理來說，如果寫“你（指某某人等）是一面旗幟，我就是什么什么才合理。因?yàn)檫@才在闡述二者的關(guān)系。
6、思路不清，拼湊分論點(diǎn)，分論點(diǎn)之間既看不出什么角度，也看不出什么聯(lián)系。例如某文論點(diǎn)是：你和我只有友好相處，才能長久而又和諧地生存和生活。三個分論點(diǎn)分別是：⑴正確處理人與人之間的關(guān)系，你和我才能取長補(bǔ)短，一起奮進(jìn)；⑵在學(xué)習(xí)階段的我們，更應(yīng)該正確處理人與人之間的關(guān)系，這樣才有利于自己水平提高；⑶正確處理國家與國家的關(guān)系，你和我才能互利互惠，共同發(fā)展。
且不說三個分論點(diǎn)根本就沒有論證中心論點(diǎn)，更不是談“你”和“我”的關(guān)系，而是談人與人的關(guān)系，國與國的關(guān)系，⑴⑵兩個分論點(diǎn)實(shí)際就是人與人之間的關(guān)系。列并列分論點(diǎn)應(yīng)該或者從是什么角度并列分論點(diǎn)，或者從為什么角度并列分論點(diǎn)，或者從怎么樣的角度并列分論點(diǎn)。還可以從諸如作用、意義、影響、危害、時間、空間等等方面來考慮。
7、不知過度照應(yīng)，銜接非常不自然。例如某文的開頭：
“生活就像一條河，我在這端，你在那頭。惟有你我共同架橋，才能把的距離拉近。也許我們很近，卻依然無法感受彼此跳動的心；也許我們很遠(yuǎn)，卻能時刻關(guān)注對方的生活?！?/p>
接著，文章寫了三部分。分論點(diǎn)依次是：
①聯(lián)結(jié)你我需要用愛去交流。②聯(lián)結(jié)你我需要用心去傾聽。③聯(lián)結(jié)你我需要用情去關(guān)愛。
這本來是一篇不錯的文章，可是因?yàn)樵诘谝欢谓Y(jié)束后缺少必要的過度，使第一個分論點(diǎn)的出現(xiàn)不太自然。如果在第一段后這樣寫：“這是為什么？因?yàn)闆]有架起心靈的橋，你我雖很近，心卻很遠(yuǎn)；因?yàn)榧芷鹆诵撵`的橋，你我雖然很遠(yuǎn)，心卻很近。這橋就是連接你我的紐帶。”銜接就會要好一些。
8、嚴(yán)重小兒科、低智化。記人是爺爺奶奶、外公外婆、幼時伙伴。敘事是幼兒園、讀小學(xué)初中，捉魚捕鳥，生日小禮物。抒情是纏綿悱惻，有假意而無真情。讀遍本次作文，更難以看到幾篇言志之作。
作文題目：請以“這其中應(yīng)該有我”為題目，寫一篇不少于800字的文章。
要求：立意自定，文體自選，且文體特征明顯。
范文示例
人充滿勞績，卻詩意地棲居在這個世界上----荷蘭德林
海子有他的“面朝大海，春暖花開
在紛紛攘攘的大千世界，給自己的心靈找尋一個完滿的處所，在厭倦了鋼筋混凝土的令人窒息的氛圍后，去走進(jìn)有著高妙造化的自然，去品讀西域蒼茫厚重的落日，去體味南國竹林水鄉(xiāng)的風(fēng)情。去加勒比，感受那一片清澈滌邃的海藍(lán);去北歐，走進(jìn)那充滿真善美的童話世界。
借更迭的四季，感知春去春回的訊息。聆聽春雨的呢喃，去嗅嗅雨后“餓了似的花香”和最真純的泥土的氣息，去觸摸那月光的白絲練，去品嘗雪花的甘甜。呼喚并走進(jìn)自然，讓自己的形體“放浪形骸”，尋一處心靈的樂園，讓自己的生活平淡卻雅致，讓自己真正成為“詩意棲居”人群中的一員。
不辜負(fù)大好時光，親近書籍里令人向往的天地。先秦諸子的思想里，構(gòu)筑起我們“心中的道德定律”;大風(fēng)泱泱，大潮滂滂的盛唐，有“相逢意氣為君飲，系馬高樓垂邊柳”的瀟灑與豪氣;嫵媚的宋朝，唯美的宋詞里滌藏了多少辛酸;魯賓遜讓我領(lǐng)略了異域的世界，《百年孤獨(dú)》為我轉(zhuǎn)動了整個地球?！岸伞比?，等著人“渡”的翠翠，邊城波瀾不驚的水，青石砌的臺階，沈從文
在那個人群中，他們快樂地生活，在平凡的生活中獲得簡單的詩意，又不在“詩意”中“無為”，樂觀坦然地面對得失。懷一顆感恩的心
這個人群中應(yīng)該有我，我渴望融入這個幸福的人群。
簡評：文章由荷蘭德林的名句“人充滿勞績，卻詩意地棲居在這個世界上”做題記，切題開篇，中間部分緊緊圍繞“詩意棲居”展開，結(jié)尾簡明扼要升華主題。選材豐富充實(shí)，那么多的人，那么多的事物，那么多的詩句，都緊緊扣住主題，既展示了自己豐富的積累，又體現(xiàn)了作者寫作的深厚功底。排比、對偶等修辭手法的靈活運(yùn)用，問號、分號等標(biāo)點(diǎn)符號的創(chuàng)意使用，足見作者扎實(shí)的基本功。作者還特別講究遣詞造句，用詞的巧妙貼切，引用的恰如其分，我相信即使是文學(xué)大家看了也會對這篇文章嘆為觀止。
屈原觀國之興亡，在汨羅江畔留下了一串串沉痛的叩問;項(xiàng)羽
中華民族，歷盡滄桑仍能雄踞于世界民族之林，根源于愛國主義遍植人心。從屈原到魯迅，還是從方志敏到李四光，無不以“我是中國
“天下興亡，匹夫有責(zé)”曾是先輩們的豪言壯語，不論是居廟堂之高的文天祥，還是處江湖之遠(yuǎn)的顧炎武、陸游
誠然，有些人認(rèn)為國內(nèi)生活暫時不如人家就一去了之，叫人覺得寒心。作為一個炎黃子孫，是不會拋棄自己的祖國的，正所謂“子不嫌母丑”。仍記得，雅典奪冠后的劉翔那句“亞洲有我，中國有我“的激情釋放。中國有我，劉翔為自己是中國人而感到驕傲?！拔迥隁w國路，十年兩彈成‘的錢學(xué)森
我們的二零零八經(jīng)歷了太多的苦難和磨礪，從年初的南方雪災(zāi)，到5.12大地震，再到海外火炬?zhèn)鬟f受阻------太多太多的不如意，但我們從沒有懷疑過自己的祖國。多難興邦，困難壓不倒英雄的中國人民。
國之興亡，應(yīng)該有我。讓我們毫不猶豫的接過父輩手中的纖繩，肩負(fù)起我們的責(zé)任------
簡評：文章切合題意，站在“國之興亡“的角度，可謂立意高遠(yuǎn)
當(dāng)一盞油燈記錄下我們拼搏的身影，張開雙臂迎接屬于我們的感動;打開愛心的門扉幫助需要幫助的人，讓我們平凡的心里掛滿幸福;保護(hù)我們的生存家園，獻(xiàn)出自己的一份力量，也能讓我們心中結(jié)滿快樂。這其中應(yīng)該有我!
拼搏的人群中應(yīng)該有我。盡管我們揮汗如雨，盡管前途布滿荊棘，但堅(jiān)持的理念讓我們拼搏到底。欣賞汪國真的“既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影“。拼搏的人群中應(yīng)該有我，就算黑夜給了我黑色的眼睛，我仍用它去尋找光明，也許風(fēng)雨滄桑了容顏，歲月模棱了我們的信念，但我們堅(jiān)信這其中一定有我。只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能體會到陽光顯現(xiàn)那一刻的欣喜;只有在荊棘中磨礪，才能品味到”柳暗花明又一村“的喜悅。讓我在挫折困境中成長，在拼搏與堅(jiān)持中前進(jìn)，愈戰(zhàn)愈勇。
打開愛心門扉的人群中應(yīng)該有我。獻(xiàn)出我們的一點(diǎn)愛心，就會體味到那份助人的快樂。就像白朗寧的那句話“這個世界拿走愛就只剩下一座墳?zāi)埂耙粯?，有愛的世界才會風(fēng)光旖旎，才會處處美麗。在愛心施與的旅程中，讓我們把愛的香水噴灑到別人身上，讓我們在鳥語花香中奮進(jìn)。愛心之旅，應(yīng)該有我，應(yīng)該有每一個人。冰雪災(zāi)害凍封了我們的家園，地震災(zāi)難摧毀了我們的”港灣“，但炎黃子孫如火的熱情又足以融化所有的不幸。不要吝惜你的施與，送出一點(diǎn)小小的幫助，感受一股暖人的感動。
保護(hù)生存家園的人群中應(yīng)該有我。文明就在我們身邊，觸手可及。有時候保護(hù)生存家園就是舉手之勞，卻可以讓人體會到品德的高貴。節(jié)約一張紙，種植一棵樹，撿起一個廢棄的易拉罐------從小事做起，這是無需證明的高貴。行動起來吧，加入我們的“文明馬拉松“，讓我們在人與自然的和諧中前進(jìn)。
拼搏、愛心、文明的人群中有我，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌，讓我們輸給追求，嫁給幸福。
簡評：這篇文章最突出的優(yōu)點(diǎn)是運(yùn)用總分總的結(jié)構(gòu)，思路清晰。開篇運(yùn)用三個排比句，氣勢奪人，中間部分緊緊圍繞這三個排比句展開，最后再次照應(yīng)開頭，升華主題。再就是選材恰如其分，有效地達(dá)到了材料和中心的統(tǒng)一。語言比較流暢，整散句的結(jié)合，使得文章韻律感較強(qiáng)，讀來朗朗上口。詞語和詩句的引用恰到好處，使文章顯得較有文采。雖然作者最后把拼搏、愛心、文明統(tǒng)一到了一起，但如果抓住一個角度，可能效果更好。(薦評教師
望著湛藍(lán)的天空中翱翔的雄鷹，雛鷹對自己說：這其中應(yīng)該有我;望著參天大樹挺立于懸崖之巔，幼芽對自己說：這其中應(yīng)該有我;望著遼闊的大海上翻騰的浪花，水滴對自己說：這其中應(yīng)該有我。于是我們看到：天空中多了一只雄健的鷹，峭壁上多了一顆參天大樹，大海中多了一朵美麗的浪花。
剛剛邁進(jìn)成年門檻的我，望著一切美好的事物都覺得：這其中應(yīng)該有我。
國歌一陣陣嘹亮地響起，國旗一次次耀眼地升起。望著杜麗、郭晶晶、王峰等一位位體育健兒登上冠軍的領(lǐng)獎臺，他們心中唱著國歌，眼中熱淚盈眶，這情景讓每一位炎黃子孫熱血沸騰?？粗麄兣_下流汗流血的拼搏，我信誓旦旦地告訴自己：即使不能成為臺上的一員，在拼搏、奮斗的人群應(yīng)該有我。
一剎那間的地動山搖，將無數(shù)鮮活的生命瞬間奪走去，哭喊聲、呼叫聲響徹整個災(zāi)區(qū)。第一時間趕往災(zāi)區(qū)的人是我們的戰(zhàn)士，余震一次次地襲擊著災(zāi)區(qū)，危險時刻存在，人民子弟兵的一句“我還可以多救幾個”讓我們每個人的心靈都在顫抖。緊接著，無數(shù)個志愿者趕到了災(zāi)區(qū)，雖然不似解放軍們幾天幾夜不合眼，他們也辛苦地工作著。面包、餅干、帳篷，從每個人的手中傳送出去。他們不計(jì)代價地忙碌著。從他們的身上我看到了一種精神——奉獻(xiàn)，在電視機(jī)前流淚的我恨不得長出翅膀飛到災(zāi)區(qū)。我毫不猶豫地對自己說：在奉獻(xiàn)的人群中應(yīng)該有我。
愚公“年且九十”卻仍堅(jiān)持移走住宅前面的王五與太行兩座大山，挖出的土石“箕畚運(yùn)于渤海之尾”，這是何其浩大、艱巨的工程，但他沒有放棄，堅(jiān)信子子孫孫定能將它們移走。東海何其寬廣、浩渺，然而形體嬌小的精衛(wèi)卻堅(jiān)持著自己的目標(biāo)——填平東海。女媧補(bǔ)天，夸父追日，------沒有誰會嘲笑他們，即使有些呆板，那也呆板得可愛。他們用實(shí)際行動告訴我們什么是執(zhí)著?？粗麄冇啦煌Ｏ⒌纳碛?，我了解到了執(zhí)著，感動于他們的執(zhí)著，我信心堅(jiān)定地對自己說：執(zhí)著的人群中應(yīng)該有我。
“為山九仞，功虧一簣”告訴我們成功離不開執(zhí)著，“俯首甘為孺子?！备嬖V我們?nèi)松荒軟]有奉獻(xiàn)，“成功來自百分之九十九的汗水”告訴我們沒有拼搏就沒有收獲。
當(dāng)驚羨于他人的成功時，我們要用自己的實(shí)際行動告訴自己：這其中應(yīng)該有我!
簡評：文章思路清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)完整。開篇使用排比的手法，由物及人，提出觀點(diǎn);中間部分三個自然段，分別從奮斗、奉獻(xiàn)、執(zhí)著三個方面展開論述中心論點(diǎn)“這其中應(yīng)該有我”，展現(xiàn)了一個書生意氣的當(dāng)代青年人應(yīng)該擁有的精神品質(zhì)，文采飛揚(yáng)，感情真摯，信念堅(jiān)定;結(jié)尾部分總結(jié)全文，并作出用實(shí)際行動來實(shí)現(xiàn)美好品質(zhì)的結(jié)論，與開頭遙相呼應(yīng)。
聆聽那千年前唯美國
聆聽那千年前唯美國度的吟誦，這其中應(yīng)該有我。一場暮春的雨洗劫了所有的花朵，風(fēng)安靜的棲落在花瓣上，黑夜張開眼睛任千年的月光緩緩?fù)崎_宋詞這扇門?？諝庵幸琅f彌漫著雨水的涼氣，冥冥中似是回到了那細(xì)雨紛紛的江南。多情的柳永
幻想那千里大漠中那片陪伴絲綢旅人的燃燒火焰，這其中應(yīng)該有我。那三十六國的繁華，那曾經(jīng)狂嘶的烈馬，那騰燃的狼煙，以及那連綿萬里直達(dá)長安的座座烽臺都已被那浩茫的大漠洗禮的蒼涼斑駁。唯獨(dú)那胡楊，在大漠烈日中嬌艷，在嚴(yán)寒中挺拔，不怕斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的黃沙。它是生命之樹，彰顯了生命的堅(jiān)韌。胡楊是最包容的樹，包容天地，包容人與自然。它是碩大無邊的團(tuán)體，它曾陪伴絲綢路上孤獨(dú)的旅人，用那猛烈的火焰燃燒著戈壁灘上的黑暗，用堅(jiān)韌使沙漠生機(jī)無限。走進(jìn)那片火紅的堅(jiān)韌與包容，這其中有我。
融入那令全國人民揪心的西南一方，這其中應(yīng)該有我。那個令全國人民揮淚的5.12，那個讓全國人民心寒的5.12。隨著隆隆聲大地震裂，同時也伴隨著人們的心碎。然而心碎只是暫時的，因?yàn)槿珖酥寥澜绲娜藗兌夹袆悠饋砹??；疖嚕w機(jī)，汽車承載著千萬人的愛心來到大西南，筑起了人們心中的長城，建起了精神家園。解放軍戰(zhàn)士的揮汗如雨，白衣天使的盡職盡責(zé)，給黑暗迎來了曙光。在這危難之際，愛心飄滿西南大地，這其中應(yīng)該有我。
這唯美的吟誦，火紅的胡楊以及愛心的奉獻(xiàn)中都應(yīng)該有我——一個十八歲的少年，它使我長成偉岸的白楊，屹立于世界的任何一個角落。
簡評：本文是一篇寫得較好的議論性散文。首先，結(jié)構(gòu)完美。開頭一段非常簡潔，提綱挈領(lǐng)，總領(lǐng)全文。中間三段，逐一展開，每段前面都有一個簡明的中心句，使得段意明確而又層次分明。結(jié)尾總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，干脆利落。其次，語言優(yōu)美。語言詩意化，善用各種修辭手法，句式長短結(jié)合，感情淋漓盡致，雋永清新，耐人尋味。
魚兒因?yàn)橛辛恕斑@其中應(yīng)該有我”的信念，所以才有了努力拼搏之后擁有的那一片美麗的海區(qū);花兒因?yàn)橛辛恕斑@其中應(yīng)該有我”的信念，所以才有了竭盡全力萌芽扎根之后的那巔峰上最絢麗的一支;鷹兒因?yàn)橛辛恕斑@其中應(yīng)該有我”的信念，所以才有了殘酷訓(xùn)練之后屬于它的那片藍(lán)天。
一個人如果沒有了這種信念，那么他的一生將會暗淡無光，成功人士他們大多都有這種堅(jiān)持不懈，努力拼搏的“這其中應(yīng)該有我”的信念。
岳飛
雷鋒
錢學(xué)森
在現(xiàn)代社會，時時處處都處于高度競爭中，我們應(yīng)時刻鞭策自己：克服困難中有我，努力拼搏中有我，奮勇前進(jìn)中有我，那么成功中將必定有我!
簡評：本文是一篇規(guī)范的議論文，開篇用生動的三段排比引出中心論點(diǎn)——成功人士他們大多都有這種堅(jiān)持不懈，努力拼搏的“這其中應(yīng)該有我”的信念。接著分三個層次進(jìn)行論述，用岳飛“精忠報國中應(yīng)該有我””，雷鋒“為人民服務(wù)中應(yīng)該有我”。錢學(xué)森“建設(shè)祖國中應(yīng)該有我”三個事例進(jìn)行論證。文章層次清晰，論證充分，但事例不夠豐富，不是很新穎的例子，但是作者能夠從普通的例子中找出與本文論點(diǎn)相符合的角度來進(jìn)行論述，使之言之有理，這是值得肯定的一點(diǎn)。本文在語言上應(yīng)該再下功夫，爭取再上一個水平。
心，依舊在痛。我想去大聲呼喊“這其中應(yīng)該有我”，可無情的現(xiàn)實(shí)總是適時地扼住我的咽喉，讓我想喊卻沒有力氣。
也許曾經(jīng)的優(yōu)秀，背保存在記憶的深處，就注定是一種悲哀。當(dāng)那些“曾經(jīng)優(yōu)秀”的思潮涌上心頭時，與今日這種曾經(jīng)格格不入的現(xiàn)狀相對比，只能增加屬于我的那種悲哀。
然而，我還是禁不住在心中一遍遍的吶喊：“零七年的高考的大榜上，應(yīng)該有我?！边€記得，成績出來時，那一個個接連不斷的電話，那些電話例傳出的關(guān)切的話語。我無可奈何地守在電話旁邊，等待親友們對我的責(zé)備，可是誰也沒有。但是，我分明從中讀出了他們的失望，這亦增加了我的悲哀。不知情的三姨夫說：“報山大吧，你成績一向不錯!”我苦笑，強(qiáng)忍住淚水。七月炎熱的風(fēng)，將我送進(jìn)了高四。我記住恥辱，挑燈夜讀，備戰(zhàn)二零零八。
二零零八年，然而，對于我來說依舊是悲哀，我依舊是被關(guān)在了大學(xué)的門外。之后，我沒有收到一個電話，整個房間里，我獨(dú)守一房的悲哀。后來，我知道所有關(guān)心我的人都守在電話機(jī)房旁，等待這我主動為他們送達(dá)喜訊，然而希望依舊是落空。我屈從報了?？?，希望能夠讓煙臺那溫暖的海風(fēng)、碧綠的大海撫慰我心中的痛，可惜八月八號那個吉祥的日子卻給我?guī)磉@樣的打擊：“我被調(diào)劑了?！睖I水終于禁不住滑落臉頰，滴落在炎熱夏天卻冰冷的地板上，這時陪我坐在一起的親友們給了我冰冷的言語，任憑我的淚水怎么求饒，他們的言語依舊犀利。
那一夜，我未合眼，我明白了，所有的打擊都是為了讓我更快的站起來，溫室里不能培育出獨(dú)特的花朵。于是，將曾經(jīng)應(yīng)被置于煙臺某大學(xué)宿舍的行李拎到了復(fù)讀學(xué)校，開始了我的高五。至今才明白：空喊“這其中應(yīng)該有我”這樣的空話是根本無濟(jì)于事的，做個“事后諸葛亮”毫無意義，將所有的記憶沉淀，保持一種心靜如水的狀態(tài)，一如既往的追求屬于自己的夢，才是最好的選擇。
生活不相信眼淚，“這其中應(yīng)該有我”這樣的話語沉淀為一種內(nèi)在的動力，努力備戰(zhàn)零九年高考才是最佳選擇。
簡評：讀罷此文，心中也不禁油然升起一絲痛感?！白磉^才知酒濃，愛過才知情重?！毙∽髡哒怯兄约旱挠H身經(jīng)歷，才有著如此切身的體會。生活是寫作的源泉，真情最能打動人心。生活不相信眼淚，失敗乃成功之母，拼搏就能成功!相信已經(jīng)諗知此道理的小作者定能圓夢零九!
青箬笠前明此事，綠蓑衣底度平生，斜風(fēng)細(xì)雨小舟輕。
我知道在這些追逐崇古清夢的靈魂中，內(nèi)心總會如風(fēng)斜雨細(xì)的人間四月天般柔情繾綣;
我知道在葉青花也潔的古典期云中應(yīng)該有我。
守一窗斜風(fēng)細(xì)雨，望一城霧靄，桃花流水處，山青水綠煙雨斜。無數(shù)次夢中，我都看到自己一步步走進(jìn)那令我魂?duì)繅衾@的古典情韻，就這樣，一次夢中悄然的唯美邂逅更激起我內(nèi)心一層層漣漪，那多情的柔波中分明在告訴自己這守候追逐古典情韻的人中應(yīng)該有我。
“寄浮游于天地，渺滄海之一粟?！蔽也豢释菖巫约撼蔀闅v史華美錦緞上瑰麗的色彩一抹，我不企及用流芳萬代的長詩潮濕大片大片歷史痕跡，但我知道那守候古典情韻的人中應(yīng)該有我，我會如一葉輕靈的小舟，裝滿年輕的心靈對古韻清風(fēng)的無限向往與眷戀，款款駛進(jìn)歷史的長河，那里，有我向往嗟嘆的詩風(fēng)詞韻，有我歆羨的小橋流水人家，還有那曾經(jīng)讓我潸然淚下的一個個多愁善感的靈魂。
一花一世界，一葉一菩提。我守候的這片靜中會永存有這典雅的詩意吧。懷揣這份向往，這份真摯，我一次次想起那份對古典情韻的最美詮釋“玉壺買春，賞雨茅屋，坐中佳士，左右修竹，眠琴綠陰，上有飛瀑，落花無言，人淡如菊?！睋碛辛巳绱说那轫崳阕屛以诖航ㄊ胖兴坪蹩吹搅四恰盎桫f近，小立恨因誰，急雪乍翻香閣絮，清風(fēng)吹到丹瓶梅，心字已成灰”的納蘭容若，他一如曾經(jīng)的俊雅飄逸。
字如珠璣，詩韻含清輝，他們給了我山光與水色，給了我夢飛翔的羽翼，于是我更堅(jiān)信守候古典風(fēng)韻的夢中應(yīng)該有我。
這其中應(yīng)該有我。因?yàn)槲以鵁o數(shù)次看到夢走進(jìn)了那勝似烏托邦的古韻圣地，就那樣，一把油紙傘在手中旋開，不想遮擋那瀟瀟細(xì)雨，卻難舍那份古意情懷。就這樣，看如瀑的青絲打碎水中倒影，滌蕩滿徑的花香。
徘徊在清風(fēng)古韻立，我想永遠(yuǎn)做那只屬于我的崇古清夢，我知道那會凝結(jié)成我生命的永恒。
萬戶點(diǎn)燈，天街湄岸，有你的夢里，這其中應(yīng)該有我。
簡評：本文是一篇寫得很好的散文。優(yōu)美的語言為我們展現(xiàn)了一幅幅充滿詩情畫意的古典文化畫卷，然后小作者堅(jiān)信“這其中應(yīng)該有我”，表達(dá)了小作者對我國燦爛悠久的古典文化由衷的贊美與喜愛之情。“徘徊在清風(fēng)古韻立，我想永遠(yuǎn)做那只屬于我的崇古清夢，我知道那會凝結(jié)成我生命的永恒?！睉?yīng)該相信，小作者的美夢一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
材料作文“金邊鳳尾裙”審題立意指導(dǎo)
作文題目：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，這致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，不少女士上門求購，生意十分紅火。
要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
1、本次作文怎樣審題立意
一是理解材料大意——裁縫利用自己的智慧和技藝，使自己擺脫了失誤不利的局面，變廢為寶，走向成功。二是抓關(guān)鍵詞句，分析本質(zhì)——“不小心”“廢品”“為了挽回?fù)p失”等詞可以幫助我們明確“金邊鳳尾裙”的發(fā)明并不是主觀創(chuàng)新和時尚潮流的產(chǎn)物，而是一種“挽回?fù)p失”，靈活地變“廢”為寶的作品?！皯{借其高超的技藝”“精心”“取名為‘金邊鳳尾裙”’等詞句，告訴我們裁縫能夠變廢為寶的主要原因是他主觀上并不放棄，甚至非常用心，加上技藝高超，創(chuàng)意無限。三是分析關(guān)系，確定立意——起因：不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，致使其成了廢品;結(jié)果：制成“金邊鳳尾裙”，賣了好價錢;因果轉(zhuǎn)化的條件：為挽回?fù)p失，憑借其高超技藝，精心飾以金邊。從關(guān)系來看，本題是因果式或叫做條件式的材料，立意時宜綜合考慮，取其中心，不宜就某一方面立意，否則容易偏離題意。
下列立意和作文題目是從本次作文中摘錄出來的，你認(rèn)為其審題準(zhǔn)確嗎?應(yīng)屬于審題中的哪一檔次?(一檔：切合題意;二檔：符合題意;三檔：基本符合題意;四檔：偏離題意)
人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神/人要從失誤的陰影中走出來，就需要聰明過人的智慧、靈活變通的思維、高超絕妙的技藝/成功往往有其偶然性，但更有其必然性/別后退，往前走(李冠玉)/智慧無限，雙贏無邊/遭遇挫折與轉(zhuǎn)換思維/弄拙成巧/窮則變，變則通/憑智慧糾正錯誤/命運(yùn)掌握在自己的手中。——以上幾種立意屬于準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判切合題意，內(nèi)容項(xiàng)在一檔打分(25—21分)。
做人不能被失誤打倒/要戰(zhàn)勝困難才能成功/挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功/亡羊補(bǔ)牢，為時未晚/從壞處改寫人生/失敗的對面是成功/換一種方式/有用與無用?！陨蠋追N立意只是抓住了材料的表面現(xiàn)象，而沒有深入理解裁縫成功的根本原因，因此只判符合題意，內(nèi)容項(xiàng)在二檔打分(20—16分)。
創(chuàng)新塑造成功/天生我材必有用/煥發(fā)智慧的光彩——創(chuàng)新/沒有“野心”，生活就會缺乏色彩/善于創(chuàng)新/活腦子?！陨狭⒁鈱儆趯Σ牧系睦斫獯嬖谝稽c(diǎn)偏差，應(yīng)判基本符合題意，內(nèi)容項(xiàng)在三檔打分(15—11分)。
潮流往往是偶然的創(chuàng)作/我們不應(yīng)盲目追求潮流/凡事要小心/意想不到的事/凡事感激/意外的收獲/心靜就是財富?！陨狭⒁鈩t屬于偏離材料，應(yīng)判離題，內(nèi)容項(xiàng)在四檔打分(10—0分)。
2、如何處理新材料作文中的材料
不管新、舊材料作文，我們的行文中心都是從材料中生發(fā)出來的，因此，材料作文中的材料，既可以作為行文的材料來使用，也可以不用。我個人認(rèn)為，在行文中最好有所運(yùn)用，不然這個“中心”就像是無源之水。但運(yùn)用的方式要靈活，要有選擇、有側(cè)重點(diǎn)，或概述，或部分摘引，或化用，切忌原文照搬或大段引用;運(yùn)用材料的目的是表明行文的方向、目的或中心，因此，過渡要自然;運(yùn)用材料可位于文章的前面或中間或結(jié)尾。
下面是本次作文運(yùn)用材料比較得體的例子：
①生活常常出乎意料，要的是悉心對待。裁縫“補(bǔ)裙”的新方法，對裙的新設(shè)計(jì)受到眾多女士的青睞，最后他不僅挽回高檔裙子的損失，還因此意外地增添了一筆收入。假使裁縫當(dāng)時沮喪地把燒毀的裙子改成普通的衣服或棄置一旁，可想而知是另外一種結(jié)果。悉心對待我們的過失，不要放棄可以挽回?fù)p失的任何一個微小的機(jī)會，也許在微小中會爆發(fā)出燦爛的“金花”。
②再高檔的服飾，要是被燒了一個窟窿，便由無價變?yōu)榉治牟恢?。但是，如果你用智慧改造它，便又有意想不到的收獲。
③不要因?yàn)榕笥训囊痪錃庠挾鴲瀽灢粯坊蚬⒐⒂趹眩瑩Q個角度，你就會發(fā)現(xiàn)事情并非自己所想的那樣壞。就像那位裁縫一樣，把成了廢品的高檔裙子加以精心改裝，又是一件精妙絕倫的藝術(shù)品。如果那位裁縫選擇后退的話，他將失去更多?！瓌e后退，往前走!前路有更多美麗的風(fēng)景，等著那些勇往直前的人去欣賞。
3、本次作文精彩片斷
①命運(yùn)掌握在自己的手中，自己的命運(yùn)由自己開創(chuàng)。哪怕你是再失意不過的一員，只要你永不言棄，并尋找新思路、新方法去解決困難，那么，你的人生將更有價值。(98班余小梅)
②在現(xiàn)實(shí)生活中，有太多的人忘記自己需要進(jìn)取，變得懶惰、無聊和平庸;有太多的人忘記自己應(yīng)著眼于未來、全力以赴，而變得畏難、膽怯、狹隘和固執(zhí);有太多的人忘記自己承擔(dān)的使命，而變得蒼白、迷茫和失落。
別后退，往前走，生活會出現(xiàn)更多的彩虹!(98班李冠玉)
③當(dāng)事情比想像中要糟糕時，請不要慌張，這正是演繹你智慧的時候。成事在人，一切壞局面均有轉(zhuǎn)機(jī)，只要你相信自己的腦袋，只要你懂得轉(zhuǎn)彎!(地理班陳曉怡)
④人生中的驚濤駭浪并不可怕，可怕的是沒有跨越驚濤駭浪的勇氣和才智。在困難面前，不但需要克服困難的勇氣，更需要克服困難的智慧。(98班劉杏芳)
4、相關(guān)素材積累
李麗——用輪椅畫出愛心軌跡(2007年度感動中國十大人物)
事跡：李麗在1歲時患小兒麻痹癥，童年從未站起來過;40歲時再遭厄運(yùn)，車禍讓她下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。她沒有怨天尤人，而是選擇了一條向社會傳播愛心之路。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛天空”，長期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。她還成了很多服刑人員的“偶像”。
頒獎詞：殘疾打不垮、貧困磨不壞、災(zāi)難撞不倒，堅(jiān)強(qiáng)和她的生命一起成長。身體被命運(yùn)拋棄，心靈卻唱出強(qiáng)者的歌。5年時間，溫暖8萬個冰冷的心靈，接受、回報、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。
羅映珍——用愛喚醒“沉睡”丈夫(2007年度感動中國十大人物)
事跡：2005年10月1日，羅映珍和在云南省永德縣公安局當(dāng)民警的丈夫羅金勇回家探望父母，途中羅金勇與3名毒販?zhǔn)馑啦?，身受重傷，成了“植物人”。從那以后，羅映珍肩負(fù)起了照顧丈夫的責(zé)任，不離不棄，精心呵護(hù)，無怨無悔。羅金勇在醫(yī)院接受治療期間，羅映珍在醫(yī)院附近租了一套房子，省吃儉用，每天全身心地守候在丈夫身旁，和丈夫說話，并含淚寫下了600多篇愛的日記，用日記呼喚著丈夫意識深處的覺醒。
頒獎詞：把愛人從沉睡中喚醒，是生命的奇跡，還是心靈的力量?她用一個傳統(tǒng)中國女人最樸素的方法詮釋了對愛人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛情的標(biāo)尺，艱難才能映照愛情的珍貴。
在馬來西亞的一個國際心理學(xué)會議上，我認(rèn)識了一個俄國人，他向我大力推薦他所創(chuàng)立的積極心理治療理論。
他講了他所做過的一個試驗(yàn)：將兩只大白鼠丟入一個裝了水的器皿中，它們會拼命地掙扎求生，一般維持的時間是8分鐘左右。然后，他在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙扎了5分鐘左右的時候，放入一個可以讓它們爬出器皿的跳板，這兩只大白鼠得以活下來。若干天后，再將這對大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，結(jié)果真的令人吃驚：兩只大白鼠竟然可以堅(jiān)持24分鐘，3倍于一般情況下能夠堅(jiān)持的時間。
這位心理學(xué)家總結(jié)說：前面的兩只大白鼠，因?yàn)闆]有逃生的經(jīng)驗(yàn)，它們只能憑自己本來的體力來掙扎求生;而有過逃生經(jīng)驗(yàn)的大白鼠卻多了一種精神的力量，它們相信在某一個時候，一個跳板會救它們出去，這使得它們能夠堅(jiān)持更長的時間。這種精神力量，就是積極的心態(tài)，或者說是內(nèi)心對一個好的結(jié)果心存希望。
當(dāng)時，我心里想著那兩只大白鼠，總覺得不是滋味，就略帶反感對他說，有希望又怎么樣，最后它們還不是死了。出乎我的意料，這時，他告訴我：不，它們沒有死。在第24分鐘時，我看它們實(shí)在不行了，就把它們撈出來了。
我問：為什么要那么做?
他說：因?yàn)橛蟹e極心態(tài)的大白鼠有價值，更值得活下去。我們?nèi)祟悜?yīng)尊重一切希望，哪怕是大白鼠內(nèi)心的希望。
希望就是力量。在很多情形下，希望的力量可能比知識的力量更強(qiáng)大，因?yàn)橹挥性谟邢Ｍ谋尘跋拢R才能被更好地利用。一個人，即使他一無所有，只要他有希望，他就可能擁有一切，而一個人即使擁有一切，卻不擁有希望，那就可能喪失他已經(jīng)擁有的一切。
轉(zhuǎn)換思維天地寬
在德國，有一個造紙工人在生產(chǎn)紙時，比小心弄錯了配方，生產(chǎn)出了一批不能書寫的廢紙。因而，他被老板解雇。正在他灰心喪氣、愁眉不展時，他的一位朋友勸他：“任何事情都有兩面性，你不妨變換一種思路看看，也許從錯誤中找到有用的東西來?！庇谑牵l(fā)現(xiàn)，這批紙的吸水性能相當(dāng)好，可以吸干家庭器具上的水分。接著，他把紙切成小塊，取名“吸水紙”，拿到市場去賣，竟然十分暢銷。后來，他申請了專利，獨(dú)家生產(chǎn)吸水紙發(fā)了大財。
別把聰明打碎了
如果花瓶碎了，怎么辦?大多數(shù)人的做法是把碎片扔掉!那么，這里頭有規(guī)律嗎?有!將碎片按大小排列并稱過重量之后，你會發(fā)現(xiàn)：10—100克的最少，1—10克的稍多，0.1克—1克的和0.1克以下的最多!尤其有趣的是，這些碎片的重量之間有著嚴(yán)整的倍數(shù)關(guān)系：最大碎片與次大碎片的重量比是16：1，次大碎片與中等碎片的重量比為16：1，中等碎片與較小碎片的重量比是16：1，較小碎片與最小碎片的重量也是16：1。于是，發(fā)現(xiàn)這一倍比關(guān)系的人便將此規(guī)律用于考古或天體研究，即只要有這個規(guī)律在，便可由已知文物、隕石的殘片推測它的原狀，從而迅速恢復(fù)它們的本來面目!這就是思考的威力!這位聰明人就是丹麥科學(xué)家雅各布·博爾。不慎打碎花瓶的經(jīng)歷，我們肯定有過，可是，當(dāng)包含其間的規(guī)律從我們身邊淘氣地溜走的時候，我們擁抱過它嗎?花瓶碎了并不可怕，可怕的是，一不留神，把我們的聰明與思考也打碎了!
高考新材料作文“釣魚”寫作導(dǎo)引
【金題回放】閱讀下面的文字，請按要求作文。
一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。
一段時間過去了，奇怪的是，老人不時釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標(biāo)卻沒有動靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？”
老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動不動就煩亂不安。我釣魚的時候，常常達(dá)到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時不時地動動魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動和心態(tài)只會把魚嚇走，當(dāng)然就釣不到魚了。”
讀了上面的材料，你有怎樣的哲理感悟？請結(jié)合自己的思想經(jīng)歷，結(jié)合社會生活，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作導(dǎo)引】
這是一道新材料作文試題。仔細(xì)閱讀所給材料，從整體上感知、揣摩，特別要抓住垂釣老人富含哲理的話。從中，我們可以得到這樣的人生啟示：做任何事情，都要有一個美好的心態(tài)，否則易于煩亂躁動，終將一事無成。
【優(yōu)秀范文】
恬靜執(zhí)著品自高
恬靜的心態(tài)，執(zhí)著的信念，終會提升你的人生品位?！}記
碧水微波，鱖魚歡躍。一樣魚竿，兩樣收獲。年輕的垂釣者仰天長嘆，垂釣無功，那是因?yàn)樗膽B(tài)浮躁；沉穩(wěn)的垂釣老人則甩魚入簍，怡然自得，那是因?yàn)樗膽B(tài)美好、寧靜。
鮮明的對比，告訴我們一個哲理：無論是江邊垂釣，還是其他世間事，都需要有一個美好的心態(tài)。然而，掩卷而思，借問茫茫天宇，借問蕓蕓眾生，什么是美好的心態(tài)？
什么是美好的心態(tài)？垂釣老人把一尾鱖魚裝進(jìn)魚簍，他輕輕地告訴我，美好的心態(tài)是這樣的：一條大魚游過來了，“撲哧”一聲咬去了甜甜的魚餌，然后掙開魚釣，逃走了。但是不急不躁的人兒，仍然穩(wěn)坐在岸邊的青石上，恬靜沉穩(wěn)地守望著他長長的魚竿，耐心地等待著下一條魚。垂釣人的心態(tài)是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和諧的鳥鳴，像夕陽映照下綠茵茵的草地。擁有了這樣的心態(tài)，擁有了這份沉靜和閑適，才會有豐碩的收獲，才會有鱖魚的接踵而來，歡歌跳躍。
這是垂釣老人的心態(tài)告白。
什么是美好的心態(tài)？語文老師告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不乏執(zhí)著，閑適而蘊(yùn)涵著追求。美好的心態(tài)，是乍暖還寒時候“春江水暖鴨先知”的恬靜淡雅；是王維筆下“明月松間照，清泉石上流”的詩情畫意；是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適愉悅，超凡脫俗；亦是“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的神清氣爽，昂揚(yáng)奮發(fā)；是王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊明凈，躊躇滿志；亦是莘莘學(xué)子沉靜剛毅的燈下研讀，從容鎮(zhèn)定的臨場應(yīng)答。有了這樣的美好心態(tài)，詩人才得以成就他們壯麗的篇章，英雄才得以成就他們的功名偉業(yè)，學(xué)子才得以實(shí)現(xiàn)他們的宏圖大志。
美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不消沉，閑適而思進(jìn)取。這也是語文老師的諄諄告誡。
什么是美好的心態(tài)？一位老將軍告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。美好的心態(tài)，是諸葛孔明運(yùn)籌帷幄、決勝千里的沉穩(wěn)睿智，是危難時刻處變不驚巧施空城計(jì)的琴聲不亂。一位剛剛從奧運(yùn)賽場凱旋的體育健兒告訴我，美好的心態(tài)就是面對競爭強(qiáng)手時的坦然自若，就是坎坎坷坷之后永不言敗、繼續(xù)拼搏的微笑。
美好的心態(tài)就應(yīng)該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。正因?yàn)檫@樣，諸葛孔明才敢憑借空城，從容面對司馬懿15萬大軍，我國的體育健兒才得以在奧運(yùn)賽場贏得金牌，高唱國歌。
欣賞蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁氣概，欣賞岳鵬舉“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯懷激烈，但我更欣賞垂釣老人的美好心態(tài)，沉沉靜靜，執(zhí)著守望的風(fēng)采。
兩根釣竿，一縷哲思。碧波蕩漾，心潮澎湃。浮塵莫嘆，沉靜執(zhí)著。擁有了這樣美好的心態(tài)，我們就能漫觀天際云卷云舒的壯麗景色，我們就能像那位漁翁一樣，守望好人生垂釣的長竿，笑迎一尾尾肥美的鱖魚，飛入收獲的魚簍，濺起一串串美妙的人生之歌。
名師點(diǎn)評：本文主旨鮮明，文采濃郁，說理有力，引人入勝。文章主體行文的結(jié)構(gòu)技法尤其令人贊嘆。小作者把并列式結(jié)構(gòu)與對比式結(jié)構(gòu)技法結(jié)合在一起，既有宏觀的并列式，又有文段內(nèi)的對比式，使得議論闡述氣勢恢弘，主旨鮮明，讀來令人頗受啟發(fā)。
【作文題目】
在非洲，有一種很特殊的羊，叫駝羊。駝羊性情很善良，又很勇敢。無論多么陡峭的山崖，它都敢于攀登；無論多么兇惡的狼，它都不怕。狼來了，駝羊從從容容，昂著頭顱向狼沖過去，結(jié)果狼嚇得落荒而逃。于是牧羊人常用它來看護(hù)羊群，其護(hù)羊效果往往勝過最好的牧羊犬。
讀了上面的材料，你有何感想？請選擇一個角度，自主確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作提示】
這是一道新材料作文試題。該作文立意可以確定為：面對艱險和強(qiáng)敵，要從容鎮(zhèn)定，無所畏懼，要敢于“亮劍”，才能戰(zhàn)勝艱險和強(qiáng)敵，點(diǎn)亮人生。確定立意之后，就可以構(gòu)思行文了。需要注意的是，無論選用哪種文體，都必須選用最鮮活、最切合作文命意的素材，這樣才能使得作文內(nèi)容充實(shí)，更好地表達(dá)出文章主旨。
【優(yōu)秀范文】
亮劍之歌
雄關(guān)漫道真如鐵，而今亮劍從頭越?！}記
鋪開文卷，一幅畫面映入眼簾，撼人心魄：好一個駝羊，有羊的至善至美，又有豹的英姿氣魄。面對惡狼，面對危險，它從從容容，昂起頭顱，敢于“亮劍”前行，真乃可敬可嘆！
危險消除了，惡狼遁去了，駝羊勝利了。勝得令人歡欣鼓舞，令人心扉洞開：原來，危險當(dāng)前，惡狼舞爪，并沒有什么可怕。良善之士，只要沉著鎮(zhèn)定，無所畏懼，亮劍而行，向著險惡奮勇沖擊，就一定會奏響勝利的凱歌。
勇敢的駝羊行走在我的心靈中，我則恍然走進(jìn)遙遠(yuǎn)的時空……
站在“亮劍”的旗幟下，我看到了這樣一個身影--藺相如，他一介孱弱的平民，卻昂著頭，堅(jiān)定地向著兇暴的秦王走去。秦王之威，可謂令趙國膽寒矣，然而藺相如毫無懼色，他以“相如請得以頸血濺大王”的豪氣降服了秦王的霸氣。最后，他勝利了--完璧歸趙，澠池護(hù)國威，令趙國揚(yáng)眉吐氣。藺相如之贏，靠的是什么？他沒有魁偉高大的身軀，沒有蓋世的武功，他靠的是一身正氣，一身勇氣，靠的是這種“駝羊”式的“亮劍”精神。
站在“亮劍”的旗幟下，又有一個身影匆匆閃過。他，南宋愛國名將岳飛大元帥，金戈鐵馬，正揮師北伐。當(dāng)時，南宋小朝廷可謂弱矣，而金兵氣勢洶洶，可謂強(qiáng)矣。然而，岳飛揮鞭“亮劍”奮勇前行，他勝利了，他的英勇使敵人聞風(fēng)喪膽，讓人民膽壯氣豪。
站在“亮劍”的旗幟下，一組這樣的鏡頭又從眼前閃過：曾幾何時，長江三峽，那落差幾十米的長江之水，挾著一股寒氣，奔騰而來。它含著天的威勢，含著吞噬一切生靈的霸氣，激流飛濺，聲震九霄。然而，你看長江漂流勇士，中國年青一代的“駝羊”，他們昂起高貴的頭顱，“亮劍”漂流，向著急流和險灘，奮勇挺進(jìn)。他們都勝利了--因?yàn)闊o論是生還，還是永沉江底，他們都把自己的名字，深深地刻在勇敢者“亮劍”的豐碑上。
“亮劍”之歌是勇者之歌，是勝利之歌。當(dāng)然，“亮劍”而贏，還須講究“亮劍”的藝術(shù)，講究勇者之精誠睿智，巧妙向艱險與兇惡宣戰(zhàn)，方可確?！皠Σ徽廴小保螳@全勝。
時空輪回，氣象萬千。
人生旅途，有滿目鮮花之際，亦有風(fēng)雨交加之時；有風(fēng)平浪靜之景，亦有潮起潮落之險。
然而，這都算不得什么--朋友，你看，“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，那是陸游在橫刀立馬，仰天長嘯；你聽，雄關(guān)漫道真如鐵，而今亮劍從頭越，那是一代學(xué)子在心潮澎湃，振臂吶喊。
朋友，你再翹首遠(yuǎn)眺，在那綠茵茵的山坡上，有如朵朵白云的羊群，更有一只駝羊，它高昂著頭顱，“亮劍”前行。你聽，它“得得”的輕蹄，奏響的是一首勇敢者的“亮劍之歌”……
名師點(diǎn)評：本文在素材選用方面堪稱典范之作。第一，善于“一材多用，多維推論”。按照思維定式，藺相如一向是個講團(tuán)結(jié)、講大局的典型人物，然而本文的作者卻多維推論，另辟蹊徑，根據(jù)本文的寫作命意，將藺相如推崇為具有大無畏的“亮劍”精神的英雄，且議論闡述合情合理，毫無牽強(qiáng)之感。第二，本文將藺相如、岳飛、長江漂流勇士等諸多素材組合排比，橫向鋪陳，收到了“層層蓄勢，動人心魄”的良好效果。
有位哲學(xué)家舉起一個蘋果，對學(xué)生說：“這是我剛從果園里摘來的，你們聞到蘋果香味了嗎？”有個學(xué)生一看到蘋果紅紅的就搶著說：“聞到了！”哲學(xué)家拿著蘋果走到學(xué)生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就跟著說聞到了，只有三個學(xué)生默不作聲。哲學(xué)家問：“你們怎么啦？”一個學(xué)生上前又聞了聞，說：“什么味也沒聞到?！绷硪粋€上去摸了摸，說：“這是什么蘋果？”還有一個訥訥地說：“老師，今天我感冒了。”
哲學(xué)家把那個蘋果交給大家傳看，竟然是蠟做的假蘋果。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【提示】顯然，哲學(xué)家的問題和他的學(xué)生對待問題的不同態(tài)度，明顯在“影射”現(xiàn)實(shí)生活中大部分人迷信權(quán)威、輕信盲從、不肯動腦、不愿動手、隨波逐流、人云亦云，缺乏獨(dú)立思考、援疑質(zhì)理、尋根究底、堅(jiān)持真理、求真務(wù)實(shí)等精神的現(xiàn)象，好在還有三個“默不作聲”的學(xué)生，他們沒有人云亦云，堅(jiān)持做自己心靈的主人：第一位尊重了自己的真實(shí)感覺，第二個發(fā)出了自己的疑問，第三個如果不是“托詞”至少表達(dá)了自己的誠實(shí)，當(dāng)然若是“托詞”則顯其圓滑。
以“預(yù)約精彩”為題作文
作文題目：
【例文一】
預(yù)約精彩
像蒲公英的花一樣綻放。
歷史看我，正如我看蒲公英一樣。只有短暫的、憐憫的一眼，然后忘卻。
世界記不住我。
我如古今幾千來的人一般感嘆生命短暫，如潮水般的喟嘆聲頓如蒼茫。我也會一樣，不留一絲一縷地離去。許久之后也許會有人在我現(xiàn)在的座位上寫下相似的話，可我卻不見了。怎么辦？世界記不住我。
那就由我，記住世界吧。
千軍萬馬，江河湖海，那是歷史的精彩，不是我的。譬如一兩只小鳥撲發(fā)在腳邊不遠(yuǎn)處，叫一聲或半聲又飛遠(yuǎn)去；譬如晨起面前一株嫩草上的露珠，下落時碎起的一小片朝暉；又譬如蟻隊(duì)長列，如儀式般的搬運(yùn)。這才是我的世界的精彩，因?yàn)槲覀兌际瞧椒驳娜恕?/span>
這種精彩可以預(yù)約，只要你想看就無處不在。
是誰種下那株石榴，惹起蘇軾寫下“榴花開欲燃”？是誰驚鴻般的回眸，驚起辛棄疾“眾里尋他千百度”？是誰在雨巷中留下了丁香般的清麗的背影？又是誰在康橋下放任水草青荇的蔓延？是你，是你一個不經(jīng)意的動作惹起他人的萬縷情絲。當(dāng)我們投身于自己的精彩時，已然成為他人的世界的精彩。
就像蒲公英的花一樣開放。當(dāng)你溺于自己的綻開的裂骨之痛時，總有人看見你的苦，你的美，世界記不住你，總有人記住你，就像當(dāng)你展開自己平凡的花瓣時，至少風(fēng)會記得你的清香，至少陽光會記得你緞錦般的金色。
這種精彩可以預(yù)約，只要你想有就始終存在。
風(fēng)起，卷起落葉沉沉浮浮，我們的生命終將逝去，我們的青春終將逝去，而天地不會因此而停止運(yùn)轉(zhuǎn)。我們每天都向著必然的死亡更近一步。那么何必為那短暫的憐憫的一眼自怨自艾呢?為自己而活遠(yuǎn)比為世界而活輕松得多。凡人自有凡人的精彩，平凡而有起伏的生活何嘗不是最美的生活？成為別人眼中的精彩何嘗不是榮幸呢？精彩可以預(yù)約，只要有平淡的、樂于尋找樂于擁有的眼光。
譬如蒲公英幻化為比花更美的種子時，風(fēng)吹后灑于天地之中，如此美麗的死法只有平凡的蒲公英才有。
這種生命的精彩可以預(yù)約。
只要像蒲公英的花一樣開放。
【例文二：】
預(yù)約精彩
每個人的人生都是一幅空白的畫卷，拿起生命的毛筆，在畫卷上書寫美好的人生?；蛟S沒有完成之前，它只是一些雜亂的墨跡，但在這里，我們預(yù)約精彩，預(yù)約那驚世的圖景。
路途遙遠(yuǎn)，我用夢想作定金，預(yù)約精彩。
沒有夢想的人生是不完美的人生，精彩是我們的目標(biāo)，夢想給我們力量達(dá)成目標(biāo)。達(dá)爾文從小對世界充滿好奇，探秘世界的夢想，讓他周游世界，完成了進(jìn)化論的撰寫。劉邦心有大志，以小小亭長之地位，卻因?yàn)閴粝氲谋薏?，干出一番大事業(yè)。居于人下，他忍受，為的是夢想。不管人生道路上有幾多風(fēng)雨，我相信，用夢想裝備自己，就一定能夠到達(dá)成功的彼岸，預(yù)約人生的精彩。
前路荊棘，我用勤奮做武器，預(yù)約精彩。
一個人不可能隨隨便便就成功，收獲精彩。達(dá)到精彩的路途上，他必定有過痛苦，有過無助，有過失落，但是他必定堅(jiān)持、忍耐。果戈理是俄國有名的作家，人們只知他有名，文采飛揚(yáng)，殊不知他一人在寫作之路上堅(jiān)持了多久。每天清晨，他都要奮筆疾書，從不間斷。是這勤奮，引他走向了精彩。顏真卿從張旭學(xué)書，刻苦數(shù)十載，終成大家。在達(dá)到精彩的路上，我愿用勤奮做武器，披荊斬棘，一路前行，預(yù)約人生的精彩。
道路黑暗，我用自信做明燈，預(yù)約精彩。
一片黑暗之中，唯有自信能夠?qū)⒛憷瞿嗄?，走出陰霾。曹操刺殺董卓不成，倉皇出逃，這時的他應(yīng)當(dāng)是處于黑暗之中，然而他的眼睛洞穿一切，袁紹剛愎自用，董卓兇殘暴戾，呂布有勇無謀，陶謙孱弱無勇，唯有他曹操是當(dāng)世之英雄。于是他卷土重來，終于稱霸一方。在這黑暗之中，自信驅(qū)除了陰暗，自信指明了方向。我愿舉起自信的明燈，挺起胸膛走出昏暗，預(yù)約人生的精彩。
在這一路上，我懷揣夢想，手提自信，用勤奮砍出一條到達(dá)精彩的路途。我用他們，預(yù)約精彩，預(yù)約美好的人生?？鬃诱f“生而無息”，只有揮灑汗水，勤于奮斗，擁抱夢想，面帶自信的人才是真正的強(qiáng)者，才能預(yù)約人生的精彩。
預(yù)約精彩，愿諸君與我共勉。
【例文三：】
預(yù)約精彩
精彩，可以預(yù)約。
四季輪回，自有其規(guī)律。草長鶯飛的春天，萬物萌動復(fù)蘇，春風(fēng)拂面，春雨沾衣；驕陽似火的夏日，萬物繁茂盛極，蟬聲歡愉，蛙聲歡暢；金黃燦爛的秋天，萬物沉淀希望，高粱迎風(fēng)，大豆招展；雪白晶瑩的冬日，萬物沉寂靜謐，雪花紛揚(yáng)，梅花靜綻。四季之美，四季之精彩，可以期許，可以預(yù)約。
自然的精彩，耐心等待，預(yù)約不是妄言。
生活萬變，自有其準(zhǔn)則。有人說這世界太混亂太復(fù)雜，抓不住握不了?？墒牵阋?，這生活，這社會，無論如何變換，總有其約束，是法律是道德，你不能跨出去，出則覆水難收一敗涂地。是的，不得不承認(rèn)，這生活中有很多意外，但是，當(dāng)意外反復(fù)，便是正常，非主流便成為主流。生活的快樂，生活的精彩，看透本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，可以預(yù)約。
生活的精彩，堅(jiān)守不移，預(yù)約不是癡語。
人生起伏，自有其定數(shù)。我不是悲觀的“命運(yùn)論”者，我相信一切掌握我們自己手中，只有你可以左右你自己，也只有你，可以決定你的未來?？释晒?？那就現(xiàn)在開始努力吧！渴望幸福嗎？那就現(xiàn)在開始微笑吧！為了你所渴望的，付出你所擁有的，就是預(yù)約，預(yù)約屬于你的精彩。人生的精彩，人生的輝煌，付諸行動，小心規(guī)劃，可以預(yù)約。
人生的精彩，傾心付出，預(yù)約不是夢囈。
精彩，可以預(yù)約。
你讀過林清玄的《可以預(yù)約的雪》嗎？他說，世上可以預(yù)約的只有死亡，凄然悲涼溢于言表。是的，死亡是我們的終點(diǎn)，甚至于自出生既定，無法逃離?？墒?，這起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的漫長過程呢？自然之美，生活之美，人生之美，這一切的一切，只要你愿意，全部都，可以預(yù)約。
耐心，堅(jiān)定，傾心，精彩會來。
惠風(fēng)和暢，天朗氣清。
路正長，帆高懸。
精彩，可以預(yù)約——
朋友，你準(zhǔn)備好了嗎？
【例文四：】
預(yù)約精彩
“復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……”每每讀至此，我便忍俊不禁：這傻小子運(yùn)氣真好，瞎逛便碰上了好地方。而后賢士劉子冀卻是無果。
他未預(yù)約，精彩卻至。劉某極力預(yù)約，精彩反不被所見，那到底精彩是否要預(yù)約呢？
這問題問得輕巧，好似在網(wǎng)上購物，輕輕點(diǎn)擊一下，精彩便能買回。而事實(shí)并非如此。人生中，最讓人嘆惋的最使人揪心的，便是預(yù)約；最無法預(yù)約的，便是精彩。多數(shù)時“預(yù)約精彩”是我們的勵志語，是我們渴望精彩的心情，是我們極力相信未來美麗的信念。
我不信每一個努力的人都會有回報，但我相信，每一個努力過的人都將獲得生命的充實(shí)與盈潤，這便是我們能預(yù)約的另一種“精彩”，不是在某某上成功了，亦不是成偉人名人了，是每個凡塵之人都能擁有的生命之光。
太過直接的預(yù)約不免讓人傷感，劉某也傷感得未找到桃花源，想想，他也是這么努力了?。〉?，又哪里需要他去尋，賢士自有心中的“桃花源”，能“心遠(yuǎn)地自偏，采菊東籬下”，煥發(fā)生命的清雅寧靜之光，不就是他能有的精彩了么？
而說到生命之光，我便想到了三毛。她的內(nèi)心應(yīng)是充實(shí)而盈潤的，若不，我不敢想象沙漠多年如何熬過；給予沙漠中人水、藥材、食物，不斷流浪，亦無法預(yù)約最終的成功而精彩。但珍惜了生命的每一天，活出了自我，流浪的三毛煥發(fā)著光芒。
預(yù)約、不預(yù)約的又有何重要，像劉某，我們還在嘆息，像三毛，她仍是我們的奇女子。世事無常，又哪是預(yù)約一下就能完事的？我們能做的，是活在當(dāng)下，做好此刻能做的，不喪失每一分的美麗，而到時“精彩”自會降臨。如此，于明月回眸，你所預(yù)約的或無法預(yù)約的精彩，都將盛開，在我們的人生之旅上。
散文：
預(yù)約精彩
一切預(yù)知的精彩便不叫精彩，預(yù)約來的精彩就如同輸入的程序，你總是知道下一步就是所謂的精彩。
考生作文 預(yù)約精彩
“生存的智慧”材料作文寫作指導(dǎo)
文題設(shè)計(jì)：
閱讀下面文字，按要求作文。
為了在沙漠干旱惡劣的環(huán)境中生存，仙人掌把葉片蜷縮成針刺，以減少水分蒸發(fā)，在大漠中安營扎寨。沙漠大黃則向四面伸展肥碩碧綠的葉片，通過葉片上許多凸凹不平的紋理，將落到葉子上的每一滴水都導(dǎo)流到根部，開出嬌艷的花朵。
它們的生存方式，引發(fā)了人們許多思考：有人說，在惡劣的環(huán)境中，仙人掌和沙漠大黃都有自己的生存智慧；也有人說，在困境中，蜷縮內(nèi)斂的仙人掌活得從容；還有人說，在困境中，舒展張揚(yáng)的沙漠大黃活得燦爛……
請就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選(除詩歌外)，不少于800字。
審題指導(dǎo)：
面對這類材料作文，考生應(yīng)該在瀏覽題中所給材料之后，迅速捕捉材料中的論述對象并比較它們的異同。本段材料所給對象是沙漠中生長的兩種植物：仙人掌、沙漠大黃，它們共同的特征是都生活在惡劣的環(huán)境中，不同之處在于面對困境的態(tài)度，仙人掌“蜷縮內(nèi)斂”，沙漠的的大黃“舒展張揚(yáng)”。接著就要關(guān)注材料中的提示語言，選擇立意角度。材料的第二段可以看作命題人對于寫作角度的明確提示，通過三個“有人說”我們不難概括出如下角度可以立意：困境中，內(nèi)斂是一種智慧；困境中，內(nèi)斂會使我們活得更加從容；困境中，請舒展張揚(yáng)，燦爛綻放；困境中，要懂得適時收斂鋒芒，適時舒展張揚(yáng)，這是生存的智慧；困境中，適者生存。
范文：
生存的智慧
沙漠中驕陽似火，而仙人掌和沙漠大黃仍昂首挺胸向世人展示生命的不屈與完美。生活中我們常常會碰到如沙漠般惡劣的環(huán)境，而在這惡劣的環(huán)境中生存下去，每一個人都有自己獨(dú)特的智慧。
秦朝末年，群雄逐鹿中原，頓時狼煙四起，烽火連天。令人驚訝的是最后坐上龍椅的竟是一個痞子劉邦。劉邦何以坐上皇位，這其中大半是依靠他手下那個傳奇似的武將韓信。正是這位淮陰少年擺下四面楚歌，設(shè)下十面埋伏將西楚霸王逼得烏江自刎。是什么讓韓信擁有如此神通？在我看來是經(jīng)歷恥辱苦難后練就的從容智慧。當(dāng)市井無賴用胯下之辱激怒韓信時，他放下了自尊，為了自己的將來，他蜷縮內(nèi)斂，緩緩地鉆了過去，而后在眾人的嘲笑中從容站起。在困境中，韓信收起了男子漢的自尊，蜷縮內(nèi)斂如同沙漠中的仙人掌，于是他學(xué)會了寵辱不驚的從容，而這份從容也成就了他“漢初三杰”身份。
西晉時期，朝廷混亂，謀臣篡位，眾人皆俯首稱臣。唯有嵇康仍然我行我素，不受召喚，過著屬于自己的生活。他是一個頂天立地的人，縱使深處險境，他也從來沒有低下自己高貴的頭顱，仍然日復(fù)一日瀟灑飲酒撫琴。張揚(yáng)生命，向世人昭示著不屈，縱然友人來勸，他也要站在山林之中，絕不會去朝廷中阿諛逢迎。一封《與山巨源絕交書》足以讓世人見識到他的清高人格，生命即使短暫，嵇康仍然要張揚(yáng)自然的人格，低頭不是他的態(tài)度，內(nèi)斂更不是他的作風(fēng)，于是世人記住了他如花般燦爛的生命。在困境中，嵇康就如同沙漠大黃一般，舒展生命，張揚(yáng)自我，縱然面對死亡，也要在世間瀟灑走一遭，舒展張揚(yáng)，嵇康活得燦爛。
面對困境，每一個人都有自己獨(dú)特的智慧，司馬遷忍辱負(fù)重，蜷縮內(nèi)斂，于是有了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。屈原不同流合污，在困境中舒展張揚(yáng)，于是有了“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的千古絕唱。
泰戈?duì)栐f：“天空中沒有鳥飛過，但我已留下痕跡。”歷史的長河中，生命的長流中，每一個人都有自己獨(dú)特的智慧，在困境中無論蜷縮內(nèi)斂還是舒展張揚(yáng)，只要找到最適合自己的生存之道，縱使風(fēng)云變幻，滄海桑田，只要走過必會留下一番精彩！
作文點(diǎn)評：
本文選取“生存的智慧”作為立意角度，可以說是切中靶心，無論是“仙人掌”的內(nèi)斂從容，還是“沙漠大黃”的舒展張揚(yáng)，一切都是為了生存，沒有伯仲之分，只要能夠存在，都體現(xiàn)了一種智慧?？忌纱苏归_聯(lián)想，例舉韓信、嵇康的事跡，典型而有說服力，可堪佳作！
盡顯張揚(yáng)之美
沙漠大黃向四面伸展著碩大碧綠的葉片，吸收每一滴落在葉子上的水導(dǎo)流到根部，開出嬌艷的花朵。如此張揚(yáng)卻不失美麗。沙漠大黃向世人盡顯了它的張揚(yáng)之美，并活得燦爛。
張揚(yáng)亦是一種美，如沙漠大黃一樣美得燦爛，美得大氣。面對仕途不順，我們聽到“謫仙人”唱出的卻是：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膹娜葑孕?。雖然也曾有過短暫的苦悶與彷徨，也有過“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的感慨，但這都埋葬不了他內(nèi)心那顆高傲而張揚(yáng)的心?！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”讓我們見識了一個自信不屈的李白，一個樂觀執(zhí)著的李白；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開心顏”又讓我們見識了一個捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)勝過生命的李白，一個有著錚錚傲骨的李白。他就是沙漠大黃的化身，用他的樂觀與自信張揚(yáng)著生命的永恒魅力！
文人雅士多崇尚內(nèi)斂含蓄之美，殊不知自然的本質(zhì)卻在于它的自由張揚(yáng)，無羈無絆，渾然天成。
曾幾何時，人們可記得那“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的雄渾壯闊。一個箬笠蓑衣、竹杖芒鞋的蘇軾瀟灑走來，歷經(jīng)“烏臺詩案”的夢魘，面對官場的險惡，他沒有蜷縮內(nèi)斂而是愈發(fā)地張揚(yáng)生命的個性，釋放生命的熱情?！搬嚲婆R江，橫槊賦詩”的丈夫氣概，“寄浮游于天地，渺滄海之一粟”的英雄豪情，還有那“侶魚蝦而友麋鹿”的隱者之樂，無不傳達(dá)著東坡地豁達(dá)與釋然，奏響著生命的華美樂章。蘇軾的人生亦如沙漠大黃一樣，逆境而不折，困境而不倒，舒展碧綠的葉片，開出嬌艷的花朵。
如此人生，活得坦蕩，活得愜意，為了尋覓這樣的人生，李耳可以身坐青牛，西出函谷關(guān)；范蠡可以拋棄將相之位，泛舟五湖；玄奘法師可以遠(yuǎn)赴天竺，九死一生。
張揚(yáng)亦是一種美，一種永恒的生命之美，愿身處困境中的人們能夠如同沙漠大黃一樣，不畏風(fēng)沙傲然獨(dú)立，不改初衷張揚(yáng)綻放！
作文點(diǎn)評：
本文作者在“仙人掌”與“沙漠大黃”之間選去了后者，全力表現(xiàn)“沙漠大黃”的張揚(yáng)個性之美，主題鮮明、突出，論述具體而生動。素材選取豐富典型，李白、蘇軾的詳細(xì)論述與李耳、范蠡、玄奘的精練分析前后照應(yīng)、相得益彰！
