作者簡(jiǎn)介：石芳霞，筆名霞光依依，馮家三姑娘，真名石芳俠，72年10月出生，黨員,本科學(xué)歷,中學(xué)教師。安徽亳州渦陽(yáng)人，中國(guó)博客文化促進(jìn)會(huì)【博客全書】編委常務(wù)委員，《渦河文學(xué)》編委，省作協(xié)會(huì)員。小時(shí)過(guò)到舅家，隨母姓。91年師范畢業(yè)，喜文字好攻讀，平日涂鴉心情文字，常有詩(shī)歌散文隨筆等散見(jiàn)《亳州報(bào)》、《亳州晚報(bào)》、《作家報(bào)》、《潛草詩(shī)報(bào)》、《沿海詩(shī)報(bào)》、《圣地詩(shī)刊》、《大地詩(shī)刊》《澶淵詩(shī)林》、《齊魯詩(shī)苑》《當(dāng)代教育》《中華財(cái)富》、《渦河文學(xué)》、《華文百花》、《澳洲彩虹鸚》等紙刊。有作品入選《當(dāng)代新詩(shī)人選集》、《中國(guó)當(dāng)代詩(shī)人百家精選》、《心靈的燈》《默默愛(ài)你》、《黔溪文學(xué)》等文集。感人生如夢(mèng)，歲月無(wú)情，人活著要活出一種心境。“得意時(shí)觀花開(kāi)花落,失意時(shí)看風(fēng)卷云舒”是霞光人生思想；“我手寫我心，我心隨我筆；文章本天成，依依霞光中”是其創(chuàng)作觀。
霞光依依的詩(shī)集——《綠葉人生》就要付梓交稿，閱讀后，做評(píng)。
79，獻(xiàn)給祖國(guó)的歌
——淺藍(lán)色的愛(ài)戀
又到十月一日了
清晨霧潮潮灰蒙蒙的
偶爾看見(jiàn)淺藍(lán)，或淡紅色的一片
風(fēng)扭動(dòng)腰肢，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌
啪嗒的云，動(dòng)情敲擊我家屋檐
是熱，是火，是躁動(dòng)，是不安
置身蒼穹，天籟隨心馳騁
馳騁到那飄渺而又遙遠(yuǎn)的港灣
散落的淡紅，散落的淺藍(lán)
步履輕盈夢(mèng)幻眼前
淺藍(lán)中，鮮花四溢美甜
淡紅嫵媚著月光的柔和
還有，忽閃忽現(xiàn)小星星的臉
辛勤耕耘著，精心呵護(hù)著
呵護(hù)春天，夏天，秋天和冬寒
耕耘青山，綠水，山川和平原
腳底下踩踏著的彎曲綿延
情意纏綿，厚澤心田
是云，帶走愁怨
是風(fēng)，撫平心泉
我依然披著霞衣，站在蒼穹間
耕耘者不停的耕耘
播種者不停的播種
他們呵護(hù)著昨天，今天，明天
他們耕耘著沮喪，喜悅，甘甜
不管滄海桑田，快馬加鞭勇往直前
即使頭破血流，也心甘情愿
點(diǎn)評(píng):
一位老師為了今天，明天在辛苦耕耘,決心”不管滄海桑田，快馬加鞭勇往直前
即使頭破血流，也心甘情愿”的精神讓人敬佩,寫出了獻(xiàn)給祖國(guó)生日的激蕩心情;這是什么樣精神啊!
師者為了學(xué)生的辛苦耕耘,心中裝滿了對(duì)工作,對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),對(duì)生活中的坎坷,從不屈服,正是她們的無(wú)私奉獻(xiàn),才讓我們的生活充滿期待.
簡(jiǎn)潔的詩(shī)句表達(dá)歡樂(lè),信念,決心;讓我們看見(jiàn)一幅美好的畫面.詩(shī)歌中用了大量的排比手法,對(duì)詩(shī)句起了巨大的支撐作用.
80，贈(zèng)詩(shī)三篇
贈(zèng)毅兒
——賞王毅作品
成長(zhǎng)路上多迷茫
迷茫人生自思量
理智友情要敲打
如花綻放馥郁香
莫愁前路無(wú)知己
真情洋溢心扉上
那堪苦悶或彷徨
暗地花兒多珍藏
路遙終知馬力情
友愛(ài)之花千古放
老師理解毅兒心
你是清純好姑娘
贈(zèng)中尉
——賞祎豪作品
小小年齡通古今
難得精華感念深
千古絕唱永記憶
史記教我做真人
自古名師出高徒
少年祎豪數(shù)一流
幽默水滸盛世傳
佩服中尉霞光羞
贈(zèng)梅竹
梅竹一別八十天
今日終于把家返
放聲高歌青山中
明月秋風(fēng)寄真情
感動(dòng)作品一百幅
幅幅皆是赤子魂
血管流淌華夏血
臺(tái)灣大陸根生根
但愿夙愿早實(shí)現(xiàn)
了卻梅竹明月心
點(diǎn)評(píng):
朋友情,師生情讓人感動(dòng);寄托了無(wú)限期盼。讓我們感受到作者在稱頌中希望朋友們繼續(xù)努力提高的心情。毫無(wú)做作的真誠(chéng)。也表達(dá)了綠葉人生的一片赤誠(chéng)之心，這不正是我們時(shí)代所需要的嗎？
用七字詩(shī)句,又不限句數(shù), 找好韻味,以是歌的形式,來(lái)表達(dá)作者的深厚感情,確實(shí)是好寫法,從中可以看出作者的功力.
評(píng)《綠葉人生》
石芳霞老師的詩(shī)歌作品，終于合集成冊(cè)，要問(wèn)世了。
生活是詩(shī)，生活是歌。用手中的筆寫出我們的生活，唱出我們心中的快樂(lè)，從而鼓起勇氣，更好地生活。這就是詩(shī)人的氣魄。
她們每一首詩(shī)，全來(lái)源于生活中的平常事，簡(jiǎn)潔的筆墨，如潺潺流水的小溪，涓涓流向心田，讓人暢達(dá)肺腑。深有感觸。激發(fā)起我們讀者內(nèi)心深處的靈動(dòng)，感覺(jué)到我們生活在幸福的環(huán)境中，四肢充滿了力量。
作者石芳霞是一名中學(xué)教師，是一名文學(xué)愛(ài)好者。近些年來(lái)，在不同的刊物上發(fā)表了很多詩(shī)歌作品。受到廣大讀者的歡迎；這是可喜的收獲。
“梅花香自苦寒來(lái)”，正是她不斷地筆耕，把發(fā)生在身邊的事，感受用筆寫了下來(lái)，又斟詞酌句地反復(fù)修改，才出現(xiàn)在我們眼前的詩(shī)歌，這其中飽含她多少心血，是難以說(shuō)清的。
我們知道，文學(xué)的路要想走出來(lái)，并非易事。要不斷地求索，學(xué)習(xí)；她是老師，面對(duì)的是幾十雙祈盼求知的眼晴，她不僅教書育人，面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的“分?jǐn)?shù)第一”的高壓政策，她要想方設(shè)法完成繁重的教學(xué)任務(wù)；她還是母親，是妻子，是上有老，下有小的家境，要想創(chuàng)作，談何容易？
正如她在詩(shī)中說(shuō)的：要“做個(gè)幸福的人”；就要：“不要怕風(fēng)霜冰凍/不要怕河流凝冰/學(xué)會(huì)沉淀痛苦/輕裝上路/學(xué)會(huì)召喚內(nèi)力”（做個(gè)幸福的人）；用不同方式看待天空/忘記淺薄日子里發(fā)生的事情/洞察塵封的記憶/搜集屬于一個(gè)人一個(gè)時(shí)代的故事（尋覓童話）；我愛(ài)我的職業(yè)/它是我少女時(shí)代的心愿/刻苦攻讀寒窗十載/手捧燙金紅色/入學(xué)通知書/熱血洋溢美麗奔騰著/陽(yáng)光雨露享受著/知識(shí)的瓊漿吮吸著（我愛(ài)我的職業(yè)）；。。。。。。
我們很多文學(xué)愛(ài)好者，不能堅(jiān)持下來(lái)，還有的人甚至于認(rèn)為“平常的生活常態(tài)，沒(méi)有什么可寫的”等等。那么，請(qǐng)你讀讀這部詩(shī)集，你就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
也許是我早年曾也教過(guò)書，知做老師的寫作的不容易。所以讀取她的每一首詩(shī)歌，在心中就會(huì)有震撼人心的聲音。
我們經(jīng)常說(shuō)：“作家要深入體驗(yàn)生活，才能寫出好作品來(lái)”。也就是說(shuō)偉大的作品來(lái)于平凡的人生。石芳霞老師正是如此走過(guò)來(lái)，做出來(lái)的；點(diǎn)滴成溪匯到海，正是這本詩(shī)集。
我們相識(shí)緣于以文會(huì)友的網(wǎng)絡(luò)，多年編輯出版的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，她的文字是極富真情實(shí)感的，是相當(dāng)不錯(cuò)的作者。具有做為當(dāng)代女性作家的才華；正如她詩(shī)歌中所說(shuō)：
女人，是一條河/風(fēng)霜雨雪凍結(jié)不了/記憶的溫床/東西南北涵納著/深邃的思想/撕一片彩云/披在瘦弱的肩上/感念這條河/——把愛(ài)激越/在河心的柔波里（女人，是一條河）；
我記住了---/那動(dòng)人心魄的一瞬/煙花綻放最美時(shí)刻/它雖鎖住了我的筆/卻鎖不住人類的愛(ài)和憂傷（煙花，最美的時(shí)刻）；
那被松汁包裹的小蟲/歷經(jīng)幾千年的磨難/已成琥珀/美麗永恒……
120首詩(shī)歌的精選,從中我們不僅看到以綠葉襯托人生路的艱難曲折,對(duì)愛(ài)情的追求,塑往;更加了解作者是如何面對(duì)困惑的人生堅(jiān)定態(tài)度;這正是目前教師隊(duì)伍的一個(gè)縮影。
一位老師為了今天，明天在辛苦耕耘,決心”不管滄海桑田，快馬加鞭勇往直前,即使頭破血流，也心甘情愿”(獻(xiàn)給祖國(guó)的歌)的精神讓人敬佩,抒發(fā)出了獻(xiàn)給祖國(guó)生日的激蕩心情;這是什么樣精神啊!
師者為了學(xué)生的辛苦耕耘,心中裝滿了對(duì)工作,對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),對(duì)生活中的坎坷,從不屈服,正是她們的無(wú)私奉獻(xiàn),才讓我們的生活充滿期待.
然而，誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)/它臨終前眼中有淚/沒(méi)有迷失自己 /做一道獨(dú)特的風(fēng)景（做個(gè)幸福的人）
作者正是運(yùn)用了各種寫作手法,如排比,仿古詩(shī)格律,用古風(fēng)的手筆,讓人耳目一新.從中感受到作者對(duì)師生情,朋友情,對(duì)家人的深厚感情.
對(duì)學(xué)生，對(duì)家人，對(duì)民族，對(duì)祖國(guó)充滿了無(wú)限愛(ài)意，就是本詩(shī)集最核心的內(nèi)涵；也正是我應(yīng)邀為之做評(píng)的真正原因。
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