尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們：
您們好！
今天在座的各位班主任中，年長(zhǎng)一些的都有著豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，年輕的班主任都有著更新、更適宜、更有生命力的班級(jí)管理理念，作為我來說，如果不努力的話，仍然趕不上大家，所以我雖然擔(dān)任班主任工作有二十年了，但仍然深感壓力。所以，今天領(lǐng)導(dǎo)安排我這個(gè)任務(wù)，心中總是有些忐忑不安，經(jīng)驗(yàn)說不上，只是把我平時(shí)的一些想法、做法認(rèn)真整理了一下，拿來和各位同事共同交流，希望大家不吝賜教，提出寶貴建議。
一、落實(shí)好班級(jí)的一日常規(guī)工作，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
近代教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”。為了形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手，開展工作：1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。3）培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)用好草稿紙的習(xí)慣。4）培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣。5）培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、長(zhǎng)輩，懂禮貌的好習(xí)慣。6）訓(xùn)練學(xué)生中午來了之后不在教室喧嘩，養(yǎng)成練字的好習(xí)慣等。我落實(shí)好這些工作，就是讓學(xué)生形成一個(gè)良好的習(xí)慣，那就是讓孩子們知道自己的一言一行不僅會(huì)影響到他人，也會(huì)影響到自己的一生。
二、落實(shí)好家校攜手工作
班級(jí)的許多工作離不開家長(zhǎng)的配合，因此在班級(jí)管理上還要充分利用好家庭聯(lián)系本和家長(zhǎng)會(huì)等，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，從而老師與家長(zhǎng)及時(shí)了解小孩在家及在校的表現(xiàn)，以便有針對(duì)性地教育，對(duì)癥下藥。
三、愛心是幫助學(xué)生成長(zhǎng)的階梯
從教二十余年，面對(duì)這些可愛的學(xué)生，深深感受到身上責(zé)任重大，我認(rèn)為要做好自己的工作，首先要學(xué)會(huì)愛孩子，愛是教育的營(yíng)養(yǎng)，沒有愛，就沒有教育的成功。
愛不是一句空話，教師必須盡可能讓孩子多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)得好一點(diǎn)，成長(zhǎng)得快一點(diǎn)。陶行知先生說得好，要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。我經(jīng)常不斷設(shè)想：假如我是孩子，我最需要的是什么？假如我是孩子，我會(huì)怎么做？換位思考使我明白：多一點(diǎn)理解，多一些寬容，多一些耐心和等待，就會(huì)多一種教育的方法，就會(huì)讓自己，讓學(xué)生多一份快樂，我會(huì)利用一切時(shí)機(jī)深入學(xué)生之中，耐心細(xì)致觀察，當(dāng)學(xué)生感受到教師是他們的朋友時(shí)，就會(huì)親而近之，而不是敬而遠(yuǎn)之，用愛心托起明天的太陽，這就是愛的真諦，教育的真諦，對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴(yán)而有度，愛而有方”，這樣才會(huì)收到良好的教育效果。
四、從愛出發(fā)，勤字為先
出自《論語》中的天道酬勤，是我二十多年工作中恪守的信條，我始終堅(jiān)信一份耕耘，一分收獲，班主任工作千頭萬緒，大小事情，層出不窮，作為班主任勤勞是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證，尤其是對(duì)于這些初一學(xué)生來說，很多習(xí)慣還沒有立好，更需要老師去多跟蹤、了解，所以，不管是早上和中午我都是很早到位，我有時(shí)間就進(jìn)入班級(jí)與學(xué)生一起交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)，做班主任工作多年來，我深刻體會(huì)到：做班主任最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”——勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”——總之，勤能補(bǔ)拙。
五、明確職責(zé)，找準(zhǔn)角色
班主任是一個(gè)班集體的核心人物，我們要明確自己的身份和應(yīng)該做的工作，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀班主任應(yīng)扮演好五個(gè)角色：1、主導(dǎo)員、主演，我們是班級(jí)教師的主要人物，我們所帶的學(xué)科成績(jī)要強(qiáng)勢(shì)，成績(jī)要好，還不能擠壓時(shí)間，這就要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。2、引導(dǎo)員。我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確地積極向上的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。3、宣傳員。我們要向?qū)W生宣傳真善美的東西，向?qū)W生宣傳你耳聞目睹的有價(jià)值的事件。4、協(xié)調(diào)員。協(xié)調(diào)任課老師的關(guān)系，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)的關(guān)系。5、安全員。安全工作是學(xué)校的重心工作，不能有絲毫懈怠，要經(jīng)常講，反復(fù)說，用事例談，注意防火防盜，交通安全等。
各位領(lǐng)導(dǎo)以及同仁，上述發(fā)言只是我班級(jí)管理的一些做法，相信這些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，是無法與經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任相比的，說出來只是希望領(lǐng)導(dǎo)及老師們提出寶貴意見，以便更好地做好今后的工作。
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