前幾天幫著一個(gè)面向大學(xué)生組織的文獻(xiàn)閱讀大賽審7篇綜述性論文，論文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容都不是很理想。七篇基本上沒一篇令我比較滿意的，當(dāng)然也能理解，估計(jì)大多數(shù)都是未經(jīng)訓(xùn)練的本科生參賽。一些管理工作者往往認(rèn)為，綜述性論文無需實(shí)驗(yàn)，理工科的科研工作者看看文獻(xiàn)，動(dòng)動(dòng)腦子，就能整一篇中文核心甚至EI、SCI的綜述性論文，比發(fā)實(shí)驗(yàn)性數(shù)據(jù)論文更容易。事實(shí)上，恰恰相反，綜述性論文是一種比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)類論文更難寫的內(nèi)容體裁。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)類只要數(shù)據(jù)系統(tǒng)、合理，往往很快能成文，而綜述性論文不僅僅要看大量文獻(xiàn)，對(duì)它們進(jìn)行歸類提煉，找出共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，作者還得提煉出自己的想法，一些大家還能指明這個(gè)小領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和方向，對(duì)該領(lǐng)域有前瞻性作用。居于以上思路，我對(duì)評(píng)價(jià)那些綜述性論文都是做到有的放矢，內(nèi)容能有自己的一些語(yǔ)言歸納就算很好的了。今天博文，我主要談?wù)勗u(píng)審這七篇遇到的總體問題，討論如何撰寫綜述性論文及建議對(duì)本科生論文撰寫的基本訓(xùn)練。
按理參賽的論文都是應(yīng)該拿得出手的，實(shí)際有點(diǎn)差強(qiáng)人意。大多數(shù)都有合適的題目，其中有一位正文直接是以“文獻(xiàn)綜述”為題，但文件名還是有一個(gè)實(shí)質(zhì)性題目；有三、四篇就是整體混沌一篇，分了段落，但沒分小節(jié)，洋洋灑灑四五千字下來，沒有層次感；有的明顯的復(fù)制黏貼痕跡，可以看到有時(shí)是中文的逗號(hào)，有時(shí)是引文的逗號(hào)，中文字之間有半角的空格；有的完整的句子的最后五個(gè)字離他們兄弟姐妹兩三行；有的表就是直接從別的文章里截圖過來；參考文獻(xiàn)的引用有的會(huì)在正文里大量不引用，有的引用時(shí)放在一句話句首，有的正文中出現(xiàn)老外做的工作，后面沒有相應(yīng)的參考文獻(xiàn)，當(dāng)然更無標(biāo)注；最后論文的參考文獻(xiàn)更是亂起八糟，根本無法有精力或者會(huì)去仔細(xì)看他格式是否對(duì)，通常都是復(fù)制粘貼別的文獻(xiàn)里的，放在參賽文后格式各種都有，無法入目；等等諸如此類！至于內(nèi)容，能有自己語(yǔ)言的更少！
綜述性論文從論文的性質(zhì)來講，與其他正常數(shù)據(jù)性論文類似，也都要有題目、作者、作者單位、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞、引言、實(shí)質(zhì)性內(nèi)容架構(gòu)、結(jié)論或展望、參考文獻(xiàn)、精美制作的圖表等等。對(duì)于想初探科研門路的大學(xué)生，同樣可以參考類似的綜述性論文，就如孩童學(xué)說話學(xué)走路或小孩學(xué)畫畫一樣，可以從模仿入手。題目是要給的，一般是提煉你論文核心的一句話，也可以多看看與你要寫的類似綜述性論文如何取題目。題目、摘要、正文、參考文獻(xiàn)和圖表說明的字體大小要有層次感?！罢迸c“Abstract”這兩詞通常黑體或突出，大致用四至八行描述你總體論文內(nèi)容及展望前景。關(guān)鍵詞通常三五個(gè)。引言部分可長(zhǎng)可短，對(duì)于中文論文，比較少超過一頁(yè)的，通常都是半頁(yè)或三分之二頁(yè)，占整個(gè)論文的權(quán)重就比較適宜。參考文獻(xiàn)在引言部分可能會(huì)大量出現(xiàn)，此時(shí)就要合理標(biāo)注，一是要按順序，中文通常是按阿拉伯?dāng)?shù)字，外文有時(shí)按照拼音字母，二是在文中標(biāo)的號(hào)與最后參考文獻(xiàn)部分一一對(duì)應(yīng)，三是標(biāo)的位置通常是在引用內(nèi)容的句尾；至于如何引參考文獻(xiàn)，自己多多去看論文，有各種不同風(fēng)格形式，這里就不一一贅述。對(duì)于綜述性論文，正文是比較難寫的，你要在海量論文中找出自己需要的，并且自己在看完之后就要有自己的論文架構(gòu)，各篇論文應(yīng)該歸到哪一類，我建議最好的一種方法是表格分類闡述，直觀！列出表格后，再對(duì)表格進(jìn)行分析，切記無論是綜述性論文還是數(shù)據(jù)性論文，不能扔個(gè)表格在哪里，只是告訴這個(gè)表格是什么，而不對(duì)它的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。圖表制作，如果能加多篇論文放置在一起，通過相互對(duì)比印證就更好；如果直接引用，也盡量爭(zhēng)取自己能畫，尤其是表格一般都自己重新制作，截圖過來的一般都很模糊！結(jié)論或展望前景更是考驗(yàn)作者，這是綜述性論文的靈魂。所以綜述性論文大多都出自那些在本領(lǐng)域?qū)W有所成的大腕、大佬或是他們的博士生們，當(dāng)然也有少數(shù)會(huì)落在我等做些實(shí)質(zhì)性工作的百姓手上，這也是可以理解的！參考文獻(xiàn)唯有參考已發(fā)表論文格式，每一條要相一致，每一條要琢磨作者如何縮寫如何大小寫如何用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分隔開如何結(jié)束；英文文獻(xiàn)的論文題目是首字母大寫還是所有實(shí)體英文首字母大寫；期刊名是縮寫或是首字母大寫還是所有實(shí)體單詞首字母大寫以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用；年卷期和頁(yè)碼如何標(biāo)注，中間標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如何撰寫及整篇文獻(xiàn)結(jié)束要用點(diǎn)還是不用都要考慮。我甚至和我的研究生講過，一定要保持所有參考文獻(xiàn)相互一致，就是錯(cuò)，大家也都統(tǒng)一一樣整齊劃一的錯(cuò)！
現(xiàn)在大學(xué)期間通常都有文獻(xiàn)檢索課，我覺得應(yīng)該和論文寫作結(jié)合在一起，再加上如何開展ppt報(bào)告，整個(gè)就會(huì)比較系統(tǒng)連續(xù)了。文獻(xiàn)檢索不僅僅是要教你如何檢索中英文期刊、中英文專利、中英文學(xué)位論文，還應(yīng)該學(xué)會(huì)如何看如何模仿，達(dá)到基本掌握論文寫作規(guī)范的目的。讓大學(xué)生們嘗試綜述性論文，可以省去實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)工作，可以利用零碎時(shí)間看大量文獻(xiàn)，掌握基本一篇科技性論文的寫作規(guī)范，為以后畢業(yè)論文或者參加一些大賽報(bào)告打好基礎(chǔ)，此時(shí)對(duì)他們的創(chuàng)新性要降低標(biāo)準(zhǔn)，只需要引導(dǎo)他們不要在網(wǎng)上或期刊論文里粘貼復(fù)制，用自己的語(yǔ)言描述即為上上品。文獻(xiàn)檢索及論文寫作應(yīng)該列入理工科必修課，請(qǐng)一些負(fù)責(zé)任的有經(jīng)驗(yàn)老師授課，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生寫作能力非常重要。可以組織兩三位同學(xué)一組，太多學(xué)生一組也不適宜，難免出現(xiàn)打醬油的。學(xué)期結(jié)束后，不僅上交綜述性論文，而且讓他們上臺(tái)進(jìn)行報(bào)告，指點(diǎn)他們ppt如何制作，了解學(xué)術(shù)基本報(bào)告的規(guī)范。并且諸多同學(xué)在一起，即使自己做的不如意，也可以看看老師如何評(píng)點(diǎn)，多少心里有些印象，下一次最遲在畢設(shè)的時(shí)候自己再一次作報(bào)告的時(shí)候，就知道如何避免明顯問題。
以上是自己的一些淺見！也難以做到面面俱到！印象中如何文獻(xiàn)檢索如何寫作都能出一本書，我這洋洋灑灑的兩三千字只能寫個(gè)大概！
總體來說，模仿為先，細(xì)致認(rèn)真！
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