我的研究生生活SWOT分析

2007-10-11 17:52:04 BY 老高 

S（優(yōu)勢(shì)與特色）：

1.         具有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；

2.         具有6年教育技術(shù)本科專業(yè)技術(shù)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

3.         通過擔(dān)任本科階段的學(xué)生干部以及工作后擔(dān)任教研室主任等職務(wù)，培養(yǎng)鍛煉了一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和交際溝通能力；

4.         發(fā)表了5篇論文，積累了一些論文寫作經(jīng)驗(yàn)；

5.         主持過1項(xiàng)動(dòng)畫制作項(xiàng)目，積累了一些項(xiàng)目策劃和管理能力；

6.         熟練操作多種媒體制作軟件，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力；

7.         比其他同學(xué)多4~5年的生活閱歷，思想與行為更趨成熟。

 

W（弱點(diǎn)與不足）：

1.         知識(shí)廣度不夠，理論基礎(chǔ)不深；

2.         受過去學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)的影響，改變自己先前的思想和行為習(xí)慣較困難；

3.         可能會(huì)比其他同學(xué)缺少激情和活力；

4.         考慮到家庭因素，可能比別人少了些許選擇的機(jī)會(huì)；

5.         體格不夠強(qiáng)??；

 

O（機(jī)會(huì)與條件）：

1.   上海國(guó)際化都市大環(huán)境充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)；

2.   本領(lǐng)域知名教授作為學(xué)科帶頭人，為我們放曲高歌、引路領(lǐng)航；

3.   本專業(yè)眾多的不同方向的同學(xué)共同學(xué)習(xí)交流、頭腦風(fēng)暴，形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)團(tuán)體；

4.   東行記的廣泛推廣和影響力以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)手段和資源的利用；

5.   圖書館豐富的圖書資料和數(shù)字資源為學(xué)習(xí)研究提供了便利；

6.   與同舍兩兄弟有共同的專業(yè)方向，方便學(xué)習(xí)交流、互助協(xié)作；

 

T（風(fēng)險(xiǎn)與困難）：

1.         面對(duì)太多的機(jī)遇和誘惑容易喪失目標(biāo)，迷失方向；

2.         怕對(duì)自己未來(lái)定位不準(zhǔn)，目標(biāo)不合理、浪費(fèi)時(shí)間精力；

3.        

4.         參與動(dòng)畫制作的機(jī)會(huì)和大項(xiàng)目制作的機(jī)會(huì)不多；

時(shí)間緊張不夠用；