文檔介紹：
第一章
一、單項(xiàng)選擇題
2004年
1.制度化教育的標(biāo)志是( B )(p2)?
A.教育實(shí)體 B.學(xué)校 c.學(xué)校教育系統(tǒng) D.終身教育
3.教育的終身化是 的特點(diǎn)( C )(P10)
A.古代教育 B.近代教育 C.2 0世紀(jì)以后的教育 D.后工業(yè)社會教育
4.教育學(xué)作為一個(gè)學(xué)科獨(dú)立的標(biāo)志是( C )(P17)
A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》 B.康德的《論教育》
C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 D.杜威的《民主主義與教育》
2005
1、在西方教育史上,被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是( D ) (P18)
A、赫爾巴特 B、盧梭 C、洛克 D、杜威
2006
1.我國近代學(xué)制創(chuàng)建于[ C ] (P3)
A、盛唐 B.明木 C、清末 D.民國
2. 戰(zhàn)國后期從正反兩方面總結(jié)儒家的教育理論和經(jīng)驗(yàn),成為罕見的世界教育思想遺產(chǎn)的著作是[ A ] (P12)
A.《學(xué)記》 B.《孟子》 C.《論語》 D.《中庸》
3.教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是[ B ] (P17)
A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》 B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
C.洛克的《教育漫話》 D.杜威的《民本主義與教育》
4.“學(xué)不躐等”體現(xiàn)的教學(xué)原則是[ C ](p13)
A. 直觀性原則 B.啟發(fā)性原則 C.循序漸進(jìn)原則 D.鞏同性原則
5.蘇格拉底問答法中的問答分為三步,第三步是[ C ](P13)
A.定義 B.蘇格拉底諷刺 C.助產(chǎn)術(shù) D.提問
6.在西方教育史上,被認(rèn)為是現(xiàn)代教育的代言人的教育家是[ D ] (P18)
A.赫爾巴特 B.盧梭 C.洛克 D.杜威
7. 提山了著名的“白板說”,認(rèn)為人的心靈如同白板,觀念和知識都來自后天,并且得出“天賦的智力人人平等”結(jié)論的教育家是[ A ](P16)
A.洛克 B.盧梭 C.杜威 D.福祿貝爾
9.“臧息相輔”即主張[ C ](P12)
A.教與學(xué)相結(jié)合 B.學(xué)與思相結(jié)合 C.課內(nèi)與課外相結(jié)合 D.教學(xué)與勞動相結(jié)合
2007
1.春秋戰(zhàn)國時(shí)期,促進(jìn)百家爭鳴盛況的形成,并成為我國教育史、文化史上的一個(gè)重要里程碑的是( A ) (P5)
A.私學(xué) B.公學(xué) C.國學(xué) D.鄉(xiāng)學(xué)
2.主張人為的、根據(jù)社會要求強(qiáng)加給兒童的教育是壞的教育,讓兒童順其自然發(fā)展的教育才是好的教育這一觀點(diǎn)的著作是( B )(P15-16)
A.《大教學(xué)論》 B.《愛彌爾》 C.《普通教育學(xué)》 D.《教育漫話》
8.在古代教育中,“以僧為師,以(書)吏為師”的是( C )(P7)
A.古代中國 B.古代印度 C.古代埃及 D.古代希臘
9.在世界范國內(nèi),嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于( D )(P2)
A. 18世紀(jì)上半期 B.18世紀(jì)下半期 C.19世紀(jì)上半期 D.19世紀(jì)下半期
10.體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的論述是( B )(p13)
A.化比成俗 B.學(xué)不躐等 C.君子之交,喻也 D.時(shí)教必有止業(yè),退息必有居學(xué)
2008
1.強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的知識傳授,強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用,強(qiáng)調(diào)教材的重要性,強(qiáng)調(diào)教師的中心地位。這一思想被稱為( B )(P17)
A.人文教育學(xué)派 B.傳統(tǒng)教育學(xué)派赫爾巴特普通教育學(xué) C.現(xiàn)代教育學(xué)派 D.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)派
2.提出“‘人是唯一需要教育的動物’,教育的根本任務(wù)在于充分發(fā)展人的自然稟賦,使人都成為自身,成為本來的自我,都得到自我完善?！边@一思想的是( B) (P16)
A.盧梭 B.康德 C.夸美紐斯 D.洛克
3.主張教育為當(dāng)下的生活服務(wù),主張教育即生活。強(qiáng)調(diào)教法與教材的統(tǒng)一,強(qiáng)凋目的與活動的統(tǒng)一,主張“在做中學(xué)”,在問題中學(xué)習(xí)的教育思想家是( A ) (p18)
A.杜威 B.凱洛大 C.陶行知 D.裴斯泰洛齊
7.漢代武帝以后,采納了“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議,實(shí)行了思想專制主義的文化教育政策和選十制度,對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。向漢武帝提出這一建議的是( A ) (p5)
A.董仲舒 B.王充 C.司馬遷 D.鄭玄
l1.開始最早、持續(xù)時(shí)間最久、影響范圍最大的教育是( D )
A.學(xué)校教育 B.社區(qū)教育 C.家庭教育 D.社會教育
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