了解過(guò)馬拉松的人都知道慢以致遠(yuǎn)是馬拉松的精髓。馬拉松是一項(xiàng)典型的耐力運(yùn)動(dòng)，較低強(qiáng)度和持久性是其本質(zhì)的特點(diǎn)。它的訓(xùn)練是需要循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提升，一步一個(gè)臺(tái)階，這樣才比較安全和健康。學(xué)習(xí)也是這樣需要有持續(xù)力，學(xué)習(xí)力的形成的底層核心就是思維能力。
經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)，小學(xué)成績(jī)拔尖的孩子為什么到初中就默默無(wú)聞了呢？
小學(xué)階段的知識(shí)是基礎(chǔ)，中學(xué)強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)廣度，高中強(qiáng)調(diào)的是深度。家長(zhǎng)們很容易發(fā)現(xiàn)，在同一個(gè)班級(jí)里，不同的孩子的表現(xiàn)是完全不一樣的。如當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，有的孩子完全沒(méi)有反應(yīng)，只會(huì)默默的看著老師，甚至不敢開(kāi)口回答，而有的孩子會(huì)立刻舉手，不僅理解問(wèn)題很快，而且十分積極又踴躍，甚至?xí)鲃?dòng)向老師提問(wèn)。這就是孩子之間思維能力的不同。同樣，對(duì)于成績(jī)拔尖的孩子來(lái)說(shuō)，你主要去觀察一下，就是這個(gè)孩子是不是以考試成績(jī)100分為導(dǎo)向，就是孩子做試卷的時(shí)候，他是不是把有的題型是直接背下來(lái)的，省略這個(gè)解題的思維過(guò)程。這個(gè)時(shí)候他考出來(lái)的100分就非常具有欺騙性。班上考90分以上的孩子，你還能夠幫助他找到問(wèn)題去針對(duì)性的解決。只要你的孩子在班上的成績(jī)能夠在前15名左右，上課他都能夠跟得上，與同學(xué)們的交往都能夠很順暢。作為家長(zhǎng)，其實(shí)你是不用那么焦慮的。只需要在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中做好對(duì)他的思維上的訓(xùn)練，一定會(huì)幫助孩子受益一生 。邏輯思維能力強(qiáng)的孩子，無(wú)論是在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，他的智商和情商都能夠讓他表現(xiàn)出色。
小學(xué)一年級(jí)的孩子成績(jī)沒(méi)有什么突出的，在一二年級(jí)這個(gè)階段，孩子雙百分其實(shí)是一個(gè)很正常的事件，如果說(shuō)在這個(gè)階段當(dāng)孩子的成績(jī)?nèi)绻霈F(xiàn)了浮動(dòng)的話，有可能就會(huì)要考慮是否是父母因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鵁o(wú)暇管理孩子的學(xué)習(xí)。
二年級(jí)的時(shí)候常見(jiàn)的問(wèn)題就是孩子的行為比較異常，問(wèn)題解決與行為糾正就是孩子最需求的。
三年級(jí)的時(shí)候常見(jiàn)的問(wèn)題就是孩子做作業(yè)磨蹭，把時(shí)間拖得非常的長(zhǎng)，那么出現(xiàn)這類(lèi)問(wèn)題的孩子原因可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，或者是注意力不集中，以及在做題過(guò)程中碰見(jiàn)不會(huì)的問(wèn)題就不知道怎么辦了，那么這個(gè)時(shí)候重點(diǎn)就是需要家長(zhǎng)陪讀。
三年級(jí)之前沒(méi)有什么很難的知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，孩子成績(jī)還是可以的話，就要進(jìn)行奧數(shù)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行有效的思維拓展訓(xùn)練。
但進(jìn)入四年級(jí)，隨著知識(shí)的難度加深，強(qiáng)度的加大，在前期如果沒(méi)有良好的習(xí)慣和方法，孩子的成績(jī)就會(huì)一落千丈，這個(gè)時(shí)候如果你要去彌補(bǔ)的話，這個(gè)問(wèn)題就很大，第一個(gè)，你需要幫助孩子樹(shù)立信心。第二個(gè)，你還要花大量的時(shí)間和精力來(lái)糾正你孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四五年級(jí)是小學(xué)階段的分水嶺。一是孩子情緒情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。如果產(chǎn)生了負(fù)面情緒也沒(méi)有關(guān)系，可以鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)，父母一定不要呵斥，應(yīng)該讓孩子盡情的發(fā)泄出心中的郁悶幫助他恢復(fù)心情的平靜。要經(jīng)常給孩子積極的暗示你很棒！你很優(yōu)秀！培養(yǎng)孩子的自信心。二是學(xué)習(xí)上也容易進(jìn)入疲憊期。隨著知識(shí)點(diǎn)的難度增大，孩子在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)上會(huì)出現(xiàn)一定的問(wèn)題。在小學(xué)階段，英語(yǔ)是所有學(xué)科中唯一可以提前把初中學(xué)完的學(xué)科學(xué)霸早已經(jīng)搞定了。計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，是數(shù)學(xué)的靈魂，占到小數(shù)學(xué)內(nèi)容的70%。如果說(shuō)計(jì)算能力強(qiáng)，數(shù)學(xué)成績(jī)肯定不會(huì)差，計(jì)算能力不強(qiáng)，數(shù)學(xué)肯定是很難學(xué)好。計(jì)算能力是可以通過(guò)訓(xùn)練提高的。
六年級(jí)就是關(guān)鍵的小升初，家長(zhǎng)需要提前搞清楚當(dāng)?shù)匦∩跤嘘P(guān)政策。第一個(gè)階梯，一定要樹(shù)立目標(biāo)。有目標(biāo)，才會(huì)讓行動(dòng)有方向。 第二個(gè)階梯，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃表。溫習(xí)鞏固所有的基礎(chǔ)內(nèi)容，再針對(duì)各科專(zhuān)項(xiàng)的練習(xí)提升。第三個(gè)階段，進(jìn)行檢查和反饋。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。也能夠讓孩子提前適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。
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