最近，我在聽蒙曼老師講《紅樓夢》。
聽完十多集的講談，我記住了每講的開場白“開談不講紅樓夢，讀盡詩書也枉然”。按照蒙曼老師這個有趣的說法，是不是可以認為，現(xiàn)在碼字的我以及在看字的你，單論讀書修為，我們已然是魚躍龍門，直接開談“紅寶書”啦？不是。夢想還是要靠腳踏實地去實現(xiàn)，俏皮倒是能靠異想天開來玩笑。
俏皮歸俏皮。最初寫“紅樓丫鬟”系列，俏皮的本意，我可是奔著評（an）判(feng)職場上的花襲人去的。你可能會想，那寫一篇襲人不就好了么，何必費勁成系列？自然不行，獨是評點襲人一個，萬一下筆似刀，即是我無心插柳，也會被好事者認為柳已成蔭。如此，我抱著僥幸試試的心理寫了“嬌杏”，接著寫了“襲人”，然后寫了“晴雯”及其他幾位小丫鬟。
俏皮到這般不計心力的份上，真是應(yīng)了甄士隱在“太虛幻境”看的那副對聯(lián)“假作真時真亦假，無為有處有還無”。真假有無相連的那些煩惱，如夢幻泡影一般，消融在花珍珠從無到有的整篇文字中，我水到渠成，開悟至靜和之境，充分理解襲人之余，也對周圍正在上演的人和事啟用嶄新的多元解析方法。
你一定好奇，這轉(zhuǎn)變源自什么呢？確實，我從十幾歲便一直認為襲人是綠茶的代言人，但也僅是不喜歡而已。經(jīng)過查閱資料，我發(fā)現(xiàn)從古至今嫌惡她的大有人在。特別是一位儒生，抨擊襲人為大奸大惡，無一可取之處。讀完那段文罵，不忍直視的我都忍不住為她鳴不平。
試想，古往今來，哪個女孩子不想嫁于良人公子好做貴婦賢妻呢？若放到當時的榮國府中，又有多少女孩兒會比她做得好呢？看看眼下的職場，遠不涉及女孩兒之根本利益，便有不少明爭暗斗，足以立見高下。若適時換位思考，我們能理解襲人，也能理解如她一般的諸多人，更能理解有別于她的各色人。
你若能理解參透形形色色的人，還有什么情緒與煩惱？沒有。人自然可享靜和之歡。
意外獲得靜和之悅，我還新生一個想法，把“紅樓丫鬟”作為一個子系列，支撐起一個更大的系列“紅樓人物”。有意思的是，自有了這個決定，我便一篇丫鬟也沒寫了。懶惰當然是我最大的障礙，而更深層的原因，是我清楚自己現(xiàn)在的功底遠不足以完成此項筆耕。
功底支撐不起熱愛的筆耕，那就滿懷靜和之歡，接納日月山川的給養(yǎng)，成長得好一點，再好一點。等好了再動筆。真心期待，“好了”的這天不是我銀發(fā)怡然的那天。
最后泄密下“紅樓丫鬟”隱藏最深的俏皮，我希望更多的人將《紅樓夢》視為經(jīng)典小說去讀，經(jīng)驗?zāi)莻€純真的有情世界里，無常命運給予人的生命啟示。不喜歡讀，也可以去喜馬聽蒙曼老師講《紅樓夢》。
紅樓丫鬟 | 香菱
紅樓丫鬟 | 瑞珠
