《后會無期》里有句經(jīng)典臺詞；聽過很多道理，卻依舊過不好這一生。

《知道做到》告訴你，“其實，你知道了那么多道理，卻無法學(xué)以致用的原因是，你沒有培養(yǎng)這三種思維方式?！?br>

你和別人的差距，不在于智商、能力或者勤奮的程度，而是在于思維方式。

1.拒絕信息超載

現(xiàn)在是一個知識爆炸的年代，我們想要獲取知識的途徑非常的方便，查個資料上網(wǎng)就行了，連圖書館都不用去了。

各種各樣的課程，從 9 塊 9 到幾百上千上萬，我們身邊有太多這樣的人，出于焦慮而去囤積知識，上過很多的課程，卻全是表面功夫，內(nèi)涵精髓一個沒有 get 到。

還有很多的人買了很多的課程都沒有聽，買了很多本書都放在家里沒有看，她們好像并不是真正需要，所以也沒有打算付出很多的努力去做。

就因為這樣我們接收到的信息已經(jīng)超過了我們自身的承受范圍，這讓學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種手段或者是一種姿態(tài)了。

因為看到別人報了課程，自己也去報，我們只是做出了一副我在學(xué)習(xí)的樣子，大家都活在知識焦慮里。

每個人不停的接觸新的知識，卻沒有停下來去整合它，并將其付諸實踐。

我們必須要確定自己需要學(xué)習(xí)什么，然后才能更有效率地去學(xué)這些東西。我們必須完全沉浸其中，慢慢地咀嚼，消化，知道將其徹底吸收，變成自己的一部分。

就像我每個月都會讓自己去看一些育兒書籍，從《真希望我父母讀過這本書》到《溫柔的教養(yǎng)》《好媽媽都懂的心理學(xué)》《父母是孩子最好的玩具》。

就是為了在育兒的路上可以讓自己更輕松，能更好的引導(dǎo)孩子。

我看過的這些育兒書籍，都在講共情的重要性，如果我只是看了就看了，那大概率這些書籍對我沒有一點用處，但是正因為我知道自己看這些書是為了什么，所以我在育兒的道路上，一直會提醒自己，共情，不要用自己的視覺和思維去隨意否定我家孩子的選擇。

更多時候讓自己站在她同等的立場，去真正理解她的每一個選擇，達到共情的目的，讓她真正感受到，被理解被認可被接納。

2.綠燈思維

不知道你們有沒有這種情況，發(fā)表一個觀點，會有人反駁你的觀點。

就像書里寫的，當(dāng)別人表達了與我們自己完全相反的觀點時，我們的第一反應(yīng)不是思考對方觀點的合理性，而是立馬進行反駁。

我們常常會先入為主或者是堅持固有思維的態(tài)度去判斷自己所接收到的信息。

肯.布蘭佳提出了一種綠燈思維，是指對自己接觸到的新信息要保持開放的心態(tài)。一旦有人

提出想法和建議，我們就要思考，為什么這個想法或者建議是可行的。

綠燈思維需要我們學(xué)會傾聽，把我們聽到的內(nèi)容與自己接觸過的其它知識聯(lián)系起來。而不是帶有任何偏見先入為主。

這種綠燈思維會引發(fā)我們的創(chuàng)造力和應(yīng)變力，也能最大限度地接受新的知識，獲得成長。

在我看來，綠燈思維是一種容納和接受，思考和聯(lián)系，就像每個人看書都有自己的觀點，有的人喜歡把一本書讀透，而不是大量泛泛的閱讀，有的人喜歡泛讀，這兩種人就是不同的觀點。

綠燈思維的人就會去傾聽對方的原因，理解對方的選擇，而不是固執(zhí)的認為只有自己這種方式才是最正確的。

并且綠燈思維會去思考泛讀的好處然后結(jié)合自己的實際情況進行知識的連接。

我現(xiàn)在也是泛讀，但是對于我自己很喜歡的書我也會多讀幾遍。而且每本書畫下的重點我也會多看幾遍，去進行提煉和總結(jié)

以前我只看一些勵志的書籍，現(xiàn)在會看一些認知，成長，心理學(xué)的書籍，每個人看書的習(xí)慣都不一樣，但是我會用綠燈思維去理解每一個人的選擇，也由此找到最適合自己的方式。

當(dāng)然，在生活中也是一樣，遇到和別人不一樣的觀點，我會去理解和傾聽，也會去思考人家的觀點，與自己的觀點和知識進行聯(lián)系，真正的做到求同存異。

3.跟進復(fù)習(xí)

我們看過的每一本書學(xué)的每一個課程，盡可能的都要去跟進復(fù)習(xí)，只有這樣，才能知識消化吸收。

如果只是看了就看了，那我們很快又會恢復(fù)自己原來的認知水平。

《你的自律，給你自由》里說過，真正有用的不是收藏那些學(xué)習(xí)資料，快速閱讀幾十篇文章，報名各種網(wǎng)絡(luò)課程，而是在學(xué)習(xí)一個新的知識后，馬上開始練習(xí)，越快實際應(yīng)用一種新學(xué)會的技巧，你就越容易掌握它。

這讓我想起，我去年學(xué)習(xí)新媒體寫作以及知音故事營，對于如何取標題，如何寫開頭和結(jié)尾，我們都有詳細的課程，但是最后很多人學(xué)過了就只是學(xué)過了。

而我因為應(yīng)用課程里學(xué)到的知識點，所以上稿了知音網(wǎng)課和知音雜志。

現(xiàn)在自媒體盛行的時代，很多課程我們學(xué)習(xí)過后總以為自己已經(jīng)明白了，然而其實我們只是知道，但并做不到，因為知道與做到之間還有很長的距離。

就像我們看了一本書，書里的知識點，我們要真正運用起來，才可以真正改變我們的生活。

學(xué)習(xí)真的不只是一段在腦子里完成的過程，只有當(dāng)你真正將自己學(xué)會的東西變成實際行動時，你才是在真正的學(xué)習(xí)。

要讓我們獲得真正的進步，我們必須培養(yǎng)起這種及時跟進復(fù)習(xí)的思維。

跟進復(fù)習(xí)就是學(xué)以致用。

就像我建立了知識星球，不定時的在里面分享一些寫作干貨，我也會常私信我的星友，希望她們可以學(xué)以致用，這樣才能真正消化這些知識。

愿每一個迷茫的你我，都能開始有意識去培養(yǎng)這三種思維，讓自己增值。

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