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培養(yǎng)孩子自理能力的三個(gè)方面:還有7個(gè)月,開(kāi)始為小學(xué)做好生活能力的準(zhǔn)備吧!


當(dāng)下,看看周?chē)暮⒆?,衣食住行都不缺,各種教育資源也挺多。孩子看起來(lái)很幸福。但我們作為教育者卻經(jīng)常很焦心的看到,孩子正在被剝奪一項(xiàng)基本能力的成長(zhǎng):妥善照顧自己的能力。

我們組織過(guò)很多活動(dòng),到了四五年級(jí)還不會(huì)根據(jù)天氣添減衣物、渴了不知道要喝水的孩子,確實(shí)不在少數(shù)。“帶著媽媽上大學(xué)”是個(gè)夸張案例,但自理能力缺失成了普遍現(xiàn)象。


今天我們就給大班娃的爸媽們來(lái)一點(diǎn)小貼士,離上小學(xué)還有8個(gè)月啦,培養(yǎng)生活好習(xí)慣,走起!


1. 自己穿衣


要想讓孩子自己在3,4歲之前完全學(xué)會(huì)穿脫衣服是不可能的,但自己穿衣、自己疊被這些自我管理的意識(shí)都需要從小開(kāi)始培養(yǎng)。兩歲左右的孩子已有自己穿脫衣服的獨(dú)立意識(shí),雖然費(fèi)時(shí)很長(zhǎng),也穿不好,但還是要不厭其煩地鼓勵(lì)孩子慢慢實(shí)踐,同時(shí)教給孩子正確的穿脫衣服方法。否則依賴(lài)性一旦形成,孩子會(huì)做的事也不愿自己動(dòng)手。


父母可以教會(huì)孩子臨睡前把第二天的衣服準(zhǔn)備好放在床邊,第二天起來(lái)能很快穿上。這個(gè)過(guò)程里可以培養(yǎng)的是:服裝搭配,看天氣預(yù)報(bào),等等。

除了鼓勵(lì)孩子自己穿脫衣服,還可以通過(guò)言傳身教使孩子逐步具有冷了添衣,熱了脫衣的意識(shí)。并可以教孩子疊自己的小棉被,洗自己的小手絹,小襪子等等。培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的觀念。



2. 自己整理玩具物品


在自我管理中,玩具物品的收拾整理是非常重要的一環(huán)。

①家長(zhǎng)可以為孩子的玩具和物品準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的放置地方,讓孩子知道這些東西各有各的"",每次玩好用好都要送回""去。

②要讓孩子意識(shí)到收拾玩具是自己的事,父母只是幫忙而已。

③要盡可能地用游戲的方式吸引孩子參與收拾整理,并堅(jiān)持不懈不斷強(qiáng)化,最后形成習(xí)慣。


3. 自己安排和自己負(fù)責(zé)


這一點(diǎn)對(duì)于自我意識(shí)逐漸形成、但能力尚未發(fā)展成熟的大班娃來(lái)說(shuō)確實(shí)勉為其難。但這個(gè)意識(shí)卻要在點(diǎn)滴的生活小事中及早播種,及早萌芽。以下是三個(gè)大家

  • 為出行做物資準(zhǔn)備

每次帶孩子出門(mén)玩,可以讓孩子想想要帶什么?幾次提醒,孩子便主動(dòng)想起要戴好帽子或穿好外套。大班的孩子已經(jīng)可以開(kāi)始為第二天出行做物資準(zhǔn)備了。不要小瞧了他們哦!

  • 安排自己的行程

孩子會(huì)表達(dá)會(huì)思考以后,可讓孩子試著安排一下今天到哪里玩?準(zhǔn)備做些什么? 并幫助孩子分析這樣做的優(yōu)劣和可能性。

  • 為自己的財(cái)物負(fù)責(zé)

當(dāng)孩子要帶東西出去而忘記帶或把帶出去的東西忘在外面而生氣發(fā)脾氣時(shí),父母千萬(wàn)不能自攬責(zé)任包辦代替,而要讓孩子意識(shí)到自己想做的事自己應(yīng)該安排好,并且學(xué)著負(fù)責(zé)到底。


以上三個(gè)方面,需要爸媽每次注意給孩子提醒,教育和幫助,孩子便逐漸地有了這種"負(fù)責(zé)"的意識(shí)。如何提醒比較能幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢?(回復(fù)【契約】查看《契約精神是怎么融入美國(guó)小學(xué)教育的?》,這篇文章應(yīng)該能給你靈感?。?/span>

總而言之,早期的習(xí)慣培養(yǎng)就像一粒種子,絕不能等到要收獲的季節(jié)才匆匆忙忙想到播種,而是要趕在生命的春天里就有意識(shí)有計(jì)劃地培土,撒種,并堅(jiān)持不斷地施肥,灌溉,才能使它及早地生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng),并在人生成功之路上結(jié)出累累碩果。


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