本系列立足于字理、字串識字，多認少寫的原則，讓兒童感受漢字文化的博大精深，體會識字的快樂。從小樹立科學的識字觀和逐步形成自主識字的能力。一：一生二、二生三、三生萬物，萬物都是從“一”開始的。在漢字出現(xiàn)之前，我們的祖先用給繩子打結(jié)的方式記錄生活中發(fā)生的事情，這就叫結(jié)繩記事。在古史傳說中，結(jié)繩記事是一個叫“伏羲”的神仙發(fā)明的。伏羲帶領大家去捕獵，今天獵到一只野雞，我們就用繩子打一個結(jié)表示，明天我們捉到了兩條兔子，就再來打兩個結(jié)表示二，后天我們捕到了三條魚兒，我們就打三個結(jié)表示三。所以一二三就這樣出現(xiàn)。后來，讓人們用一橫表示數(shù)量一，二橫表示數(shù)量二，三橫表示數(shù)量三。人們觀察大地的時候，發(fā)現(xiàn)大地連成一條線，于是就用它表示地平線。如：上表示地平線上；下表示地平線下；“旦”表示太陽從地平線上升起，表示早晨（元旦、通宵達旦）。二：古時候計數(shù)用的竹簽叫作算籌，一、二、三也是算籌的樣子。二除了表示數(shù)量中的二，二也是雙數(shù)，如：獨一無二。二還表示另外的意思，如：二話不說、獨一無二。三：除了表示數(shù)字三，也表示多，如三三兩兩、三心二意、三思而行。在故事里我們也通?？梢钥慈纳碛埃纾喝虬坠蔷?、三顧茅廬、桃園三結(jié)義。在中國的傳統(tǒng)文化中“三”有著豐富的內(nèi)涵，如：三才是天、地、人，三光是日、月、星，歲寒三友是松、竹、梅。 四：如果四、五、六這些數(shù)字都用結(jié)來表示，那不是眼睛都要看花嗎？于是古人就用讀音相同的漢字來表示超過三根的橫，在中國的漢字體系里四、五、六、七、八、九其實都和數(shù)字沒有關系的，而是用讀音相同的漢字來代替，這樣的方法叫作“假借”?！八摹本褪墙栌帽硎竞粑南癖强仔螤畹淖謥肀硎镜摹９湃送ǔＳ谩八摹北硎痉较蚝涂臻g，如：四面、四海。在成語典故中由四組成的也很多。例如"四海為家""四體不勤""四分五裂""四面楚歌"等等。五：原本是一個互相交叉的形狀，上下的橫表示天和地?！拔濉痹谥腥A的傳統(tǒng)文化中象征著吉祥如意，如：五福臨門。人們把稻、黍、稷、麥、菽稱為五谷。在古代軍隊編制中五人為一組是一個團體，所以有了“隊伍”這個詞語。六：六借用的是簡陋的房子，是“廬”字的最初的樣子，因為它們的讀音相同，所以用來表示數(shù)字六。七：七是借用的“切斷”的切的本字，像刀刻過的痕跡，樣子和“十”有點像，為了避免混淆就把“七”的豎畫下端改成了豎彎。在中華傳統(tǒng)文化中把人頭上的七個孔叫作“七孔”，分別是兩眼、兩耳、兩鼻孔和口。古人對七很有感情，上古的神話傳說《女媧造人》中女媧在創(chuàng)造出人類之前先造出與人類關系密切的動物，從第1天至第6天，分別創(chuàng)造出了雞、狗、豬、羊、牛、馬，到第七天才完成了造人計劃，人們就將這天設為人類自己的節(jié)日。將新年首月的第7天設為“人日”。“七”通常和“八”一起用在成語中，如：七上八下、七嘴八舌。八：“八”的本義是分開、分別，它的樣子就像一個東西分成了兩半，又像兩個人告別以后，相背而行的樣子?，F(xiàn)在“八”表示數(shù)字，如“八面威風”?！卑恕坝钟邢癜说男螤畹囊馑?，如”八字眉“。九：古字的九就像人的胳膊的樣子，所以肘也是九的本義?，F(xiàn)在“九”表示數(shù)字。古人造數(shù)目字是從一開始造到九。他們認為九是最終的數(shù)，所以古人喜歡用“九”表示很大、很多的意思?；实劬拖矚g說自己是“九五至尊”。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日里還有“九九重陽節(jié)”。我們熟悉的“數(shù)九歌”就是中國民間一種計算寒天與春暖花開日期的方法。從冬至開始，數(shù)完九個九天意味著寒去暖來，春天到了。《數(shù)九歌》
一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河開，八九雁來。九九加一九，黃牛遍地犁。
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