經(jīng)歷過北漂的優(yōu)勝劣汰，
經(jīng)歷過飽受煎熬的“996”，
經(jīng)歷過職場(chǎng)中的“無情鞭打”，
我才明白，在努力之前，需要明白的三件事。
01 打磨稀缺的技能
在職場(chǎng)上，優(yōu)勝劣汰的根本，是由一個(gè)人創(chuàng)造價(jià)值的大小來決定的。而一個(gè)人最大的優(yōu)勢(shì)就是讓自己成為無可替代的那個(gè)人。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的崛起，越來越多的AI智能代替了人工。就拿寫作這件事來說，本來寫作是一項(xiàng)精細(xì)的腦力活，但是現(xiàn)在的人工智能，已經(jīng)可以代替人腦的部分功能了。
舉個(gè)最常見的例子，以前發(fā)個(gè)朋友圈，想個(gè)文案需要苦思冥想，短短幾句話還要斟酌了再斟酌?，F(xiàn)在，只需要輸入關(guān)鍵詞，可能就會(huì)得到滿意的答案。甚至，還有現(xiàn)成的模板，只需更換圖片即可完成。
我不敢想象未來會(huì)是怎樣的狀況，當(dāng)越來越多的技能被人工智能代替的時(shí)候，有多少人將會(huì)面臨著失業(yè)？隨著競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝劣汰，只有自己去打磨一項(xiàng)稀缺的技能，才能真正的讓自己無可替代。
為什么我說的不是掌握一項(xiàng)技能呢？因?yàn)?，即使一個(gè)人可以把一項(xiàng)技能，掌握到爐火純青的地步，依然會(huì)有人超越你。這個(gè)世界上，努力的人實(shí)在是太多了。
而打磨一項(xiàng)技能，在其中融入了自己的見解、思考等等，就會(huì)變得不太一樣了。
這就是我之前說到的“每個(gè)人的獨(dú)特性本身就是一種價(jià)值?！闭б豢催@句話，是不能被理解的。但是把這種獨(dú)特性，融入到自己創(chuàng)作的產(chǎn)品中，這種價(jià)值就能體現(xiàn)出來了。
就比如，我們學(xué)習(xí)書法的開始是臨摹，即使臨摹了很久，到最后也很難出現(xiàn)，不同的人能寫出一模一樣的字來。在學(xué)習(xí)的過程中，形成自己的風(fēng)格，最后創(chuàng)作出的作品就會(huì)變得與眾不同。
這正是我想說的，獨(dú)特性的價(jià)值，通過打磨一項(xiàng)稀缺的技能來體現(xiàn)。
02 突破認(rèn)知的局限
“認(rèn)知”似乎是一個(gè)被說爛了的詞，但是，依然有很多人并不能真正理解這個(gè)概念。
就比如，我們看到一篇文章中提出的觀點(diǎn)，給予否定。有時(shí)候，這種否定本身就是一種認(rèn)知局限。
這個(gè)問題的根本在于，看待事物的視角不同而導(dǎo)致的。其實(shí)，深度挖掘一下就不難理解了。我們不妨看看這個(gè)觀點(diǎn)產(chǎn)生的過程，作者是在什么樣的認(rèn)知水平下，在什么樣的經(jīng)歷下，或者說是在什么樣的情境下，得出的這個(gè)結(jié)論。
找到這個(gè)觀點(diǎn)產(chǎn)生的根源，就不難理解了。有時(shí)候，作者本身并不一定能表達(dá)清楚自己想要表達(dá)的內(nèi)容，以至于寫出了一個(gè)結(jié)論，卻沒有寫出這個(gè)結(jié)論真正產(chǎn)生的過程。當(dāng)然，可能是這個(gè)過程的復(fù)雜性很難表達(dá)出來。這個(gè)時(shí)候，就需要我們自己去挖掘。
深度挖掘事物的本質(zhì)，不僅可以幫我們突破認(rèn)知的局限，還可以摸索出很多事物背后的發(fā)展規(guī)律。
03 深度思考的能力
在職場(chǎng)中，還需要認(rèn)清“工具人”這一身份。
當(dāng)一種商業(yè)模式被摸索出來以后，成功的人會(huì)按照這個(gè)模式不斷地復(fù)制，實(shí)現(xiàn)財(cái)富成倍地增長。
但背后的勞動(dòng)力就淪為“工具人”的身份。舊的“工具人“走了，新的”工具人“還會(huì)來替代，這是一個(gè)沒有止境的過程。
與其這樣，不如培養(yǎng)一下自己的深度思考能力。隨著職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力越來越激烈，深度思考能力也顯得越來越重要。
以下4點(diǎn)，可以幫助自己培養(yǎng)深度思考的能力。
1、嘗試接受不同的觀點(diǎn)。
人與人之間的差別很多是來自思維與認(rèn)知。一本相同的書，不同的人讀完后會(huì)有不同的視角和理解。
嘗試接受不同的觀點(diǎn)，可以重新塑造自己頭腦中那些固有的思維與認(rèn)知。
2、閱讀不同類型的書。
閱讀不同類型的書，可以讓我們更為寬容地去理解世界的多樣性，以及人性的復(fù)雜。從而以更加包容的心態(tài)去看待人與事。
不同類型的書可以幫助自己搭建知識(shí)框架。也許是一個(gè)觀點(diǎn)，也許是一個(gè)方法論，當(dāng)自己去思考這些問題的時(shí)候，這些感悟不知不覺就會(huì)影響自己的思想，控制自己的行為。
3、不同事物的關(guān)聯(lián)。
將不同的事物關(guān)聯(lián)，很可能就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)新事物。很多創(chuàng)作的靈感來自于這個(gè)方法。
當(dāng)我們看完了第一本書，可能學(xué)到了一些知識(shí)。當(dāng)我們?cè)倏赐甑诙緯鴷r(shí)，可能又學(xué)到了另一些知識(shí)。當(dāng)我們當(dāng)這兩本書的知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，內(nèi)化于心，這些知識(shí)都會(huì)變成自己知識(shí)框架中的一部分。
4、留出時(shí)間，專注思考。
給自己留出獨(dú)處的時(shí)間，用來專注思考問題。
我們帶著問題看完一本書，這本書可能不會(huì)直接給你想要的答案。這個(gè)答案需要自己去感悟，感悟的過程就需要自己去專注思考。
以別人的經(jīng)歷或觀點(diǎn)，來解答自己人生中的困惑。隨著思考的不斷深入，人會(huì)活得越來越通透。
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