這個(gè)世界，不怕一個(gè)人努力。
最怕一個(gè)人在錯(cuò)誤的道路上努力。
也許在中國(guó)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是努力人數(shù)和失敗人數(shù)最大的一個(gè)案例。
是什么原因?qū)е铝诉@樣大的人群那么努力，又那么多人失敗呢？
很多人說(shuō)學(xué)英語(yǔ)離不開(kāi)背誦，今天的文章就從記憶這個(gè)角度，深度剖析一下為什么單靠背誦學(xué)英語(yǔ)不管用。
先回顧一下我們是怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的：
老師講同學(xué)聽(tīng)，從背單詞背語(yǔ)法刷題學(xué)起。
但凡談到英語(yǔ)，我們能想到的最多的學(xué)習(xí)方式就是這兩個(gè)：
背誦和刷題。
但是從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，這兩個(gè)方法都錯(cuò)了。很簡(jiǎn)單，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)中國(guó)人流利的普通話(huà)是通過(guò)聽(tīng)講和背誦學(xué)會(huì)的？一個(gè)都不曾有過(guò)。
原因在于學(xué)校的教學(xué)方法把英語(yǔ)當(dāng)作知識(shí)在教，而英語(yǔ)是技能，技能當(dāng)然需要大量練習(xí)。
而背誦式學(xué)習(xí)除了沒(méi)有練習(xí)，恰恰又違背了記憶學(xué)習(xí)的規(guī)律。
關(guān)于英語(yǔ)是知識(shí)還是技能，咱們這次先不展開(kāi)，接下來(lái)我就圍繞著記憶這個(gè)話(huà)題，說(shuō)說(shuō)記憶與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)系。
記憶分為兩大類(lèi)：短期記憶和長(zhǎng)期記憶。
短期記憶就像電腦的內(nèi)存，速度快但容量小。
它用來(lái)儲(chǔ)存大腦需要臨時(shí)記住的東西，短期記憶記住的事往往與當(dāng)下有關(guān)。
短期通常只能維持幾秒鐘，比如你記一個(gè)電話(huà)號(hào)碼，記一個(gè)詞，轉(zhuǎn)臉就忘了。
但如果沒(méi)有短期記憶，你可能根本無(wú)法與他人交流，因?yàn)樽约汉蛣e人說(shuō)過(guò)的話(huà)，剛說(shuō)完你就忘記了。
生活中也離不開(kāi)短期記憶，如果沒(méi)有短期記憶，炒個(gè)菜，你轉(zhuǎn)臉就忘記放鹽了，進(jìn)了電梯忘記了是否關(guān)房門(mén)，甚至忘記你要去幾樓。
可見(jiàn)沒(méi)有短期記憶是很可怕的一件事。
與之相對(duì)的是長(zhǎng)期記憶，長(zhǎng)期記憶里能夠記住的內(nèi)容往往很長(zhǎng)久，幾天到幾個(gè)月甚至幾十年，一個(gè)人的能力形成，與長(zhǎng)期記憶密切相關(guān)。
長(zhǎng)期記憶就像電腦的硬盤(pán)，速度慢但容量大。
它用來(lái)儲(chǔ)存各種我們未來(lái)還會(huì)經(jīng)常用到的信息。
長(zhǎng)期記憶在很大程度上決定了我們的能力的形成。
你看我們學(xué)習(xí)的常識(shí)，掌握的技能，經(jīng)歷的事情，很多都終生難忘。
如果沒(méi)有長(zhǎng)期記憶，我們會(huì)忘記很多值得記憶的重要的事。
歸納起來(lái)按照功能區(qū)分的話(huà)，記憶分為三大類(lèi)：
陳述型記憶、程序型記憶和經(jīng)歷型記憶。
陳述型記憶主要記憶知識(shí)類(lèi)的信息，比如組成太陽(yáng)系的八大行星，牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的故事……
這一類(lèi)記憶有個(gè)特點(diǎn)，記住的內(nèi)容將來(lái)通常以陳述的方式調(diào)用，調(diào)用的時(shí)候往往伴隨著思考和有意識(shí)地“回憶”。
程序型記憶主要儲(chǔ)存會(huì)做事的能力，比如駕駛交通工具、用筷子吃飯……
這些能力在使用時(shí)無(wú)需思考和有意識(shí)地”回憶“就能使用這些大大小小的技能。
經(jīng)歷型記憶主要儲(chǔ)存發(fā)生過(guò)的事情和自己的經(jīng)歷，比如高考落榜，第一次乘飛機(jī)出國(guó)……這一類(lèi)事情幾乎無(wú)需刻意記憶，由于發(fā)生的事情通常都比較深刻，很難遺忘。
說(shuō)起記憶，最先想到的是大腦，但你一定知道還有個(gè)肌肉記憶。
所以為了方便記憶我用身體的器官對(duì)應(yīng)一下這三類(lèi)記憶類(lèi)型：
陳述型記憶對(duì)應(yīng)大腦，
程序型記憶對(duì)應(yīng)身體，
經(jīng)歷型記憶對(duì)應(yīng)感官。
知識(shí)通常儲(chǔ)存在大腦內(nèi)一旦思考隨時(shí)調(diào)用；而技能通常用”肌肉記憶“來(lái)掌握；生活經(jīng)歷則由各種感官的刺激會(huì)體會(huì)很深，印在腦海深處。
而我們通常說(shuō)的背誦，往往指的是陳述型記憶，對(duì)應(yīng)的是大腦的記憶。
比如拿英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)屬于知識(shí)類(lèi)的信息，而英語(yǔ)屬于技能。
二者相對(duì)應(yīng)的記憶類(lèi)型很顯然分別是陳述型和程序型。
我們經(jīng)常提到艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)，其實(shí)說(shuō)的就是針陳述型記憶的內(nèi)容最管用。
相對(duì)的，我們也都很清楚，學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能比如打籃球，需要通過(guò)大量的練習(xí)才能掌握，這里的掌握其實(shí)就是長(zhǎng)期記憶，每一項(xiàng)技能的掌握都需要不斷練習(xí)，從而形成所謂的”肌肉記憶“。
到這里，我們?cè)賮?lái)看看背誦屬于哪一類(lèi)記憶類(lèi)型，很顯然背誦屬于陳述型記憶類(lèi)型。這就是為什么只靠背誦一招，不能從根本上解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
因?yàn)槲覀冊(cè)谟藐愂鲂陀洃浀闹R(shí)在學(xué)習(xí)程序式記憶的技能，結(jié)果當(dāng)然效率低下。
你能想象一個(gè)人靠背誦操作手冊(cè)學(xué)習(xí)開(kāi)車(chē)嗎？
你能想象一個(gè)人僅僅靠坐在房間背誦運(yùn)球技巧成為籃球高手嗎？
你能想象一個(gè)人僅僅靠背誦游泳動(dòng)作從來(lái)不下水成為游泳健將嗎？
……顯然不能！
要想掌握這些技能，只有一個(gè)方法——練習(xí)。
通過(guò)大量的練習(xí)，肌肉把那些動(dòng)作進(jìn)行程序化，將來(lái)可以不用思考就可以下意識(shí)直接調(diào)用。
當(dāng)然在這過(guò)程中，大腦也會(huì)啟動(dòng)經(jīng)歷型記憶，記住一些關(guān)鍵的經(jīng)歷，就像學(xué)過(guò)車(chē)的人總能記得當(dāng)年練車(chē)和路考時(shí)的場(chǎng)景。
到這里我們其實(shí)就很清楚了，長(zhǎng)期記憶有三種類(lèi)型，我們通常說(shuō)的背誦屬于陳述型記憶，而語(yǔ)言屬于技能，應(yīng)該通過(guò)大量練習(xí)用程序式記憶去掌握。
于是你會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是要大量地練習(xí)。通過(guò)聽(tīng)，海量的聽(tīng)，讓耳朵熟悉語(yǔ)音流；通過(guò)朗讀和開(kāi)口說(shuō)，讓口腔肌肉記住正確的發(fā)音。
如果說(shuō)背誦有一點(diǎn)點(diǎn)管用的話(huà)，那么也是在動(dòng)用嘴巴之后進(jìn)行背誦加深了印象。
試想一個(gè)人如果通過(guò)默讀的方式來(lái)背誦，從不開(kāi)口，口腔肌肉根本不知道如何組合發(fā)出正確的音，怎么可能發(fā)好音，又怎么可能說(shuō)出一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)？
明白背誦和長(zhǎng)期記憶的關(guān)系，其實(shí)也就不能解釋為什么小孩子不靠背誦卻能很好的掌握一門(mén)語(yǔ)言。
因?yàn)樾『⒆硬簧瞄L(zhǎng)陳述型記憶，他是在反復(fù)運(yùn)用中潛移默化里強(qiáng)化了程序型記憶和經(jīng)歷型記憶。
小結(jié)一下：
長(zhǎng)期記憶分為三種類(lèi)型，陳述型記憶，程序型記憶，經(jīng)歷型記憶。
平時(shí)我們說(shuō)到的背誦，說(shuō)的是陳述型記憶。而英語(yǔ)這樣的技能，要靠大量的練習(xí)，去運(yùn)用程序式記憶，才能習(xí)得。
到此，相信為什么靠背誦不能學(xué)好英語(yǔ)，已經(jīng)解釋的很清楚了。
查理芒格說(shuō)，只有學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)的方法之后才能進(jìn)步。學(xué)習(xí)英語(yǔ)每個(gè)人可能都有自己獨(dú)到的方法，但如果你還是把默默背誦當(dāng)作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首要方法，我恐怕很難進(jìn)步，更別提越學(xué)越輕松。
畢竟違背了規(guī)律的努力，就像南轅北轍，越努力距離目的地越遠(yuǎn)。
參考文章：
聽(tīng)寫(xiě)新概念英語(yǔ)一個(gè)月的幾點(diǎn)收獲
上一篇文章：
愛(ài)積累的磊
人只有學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法
之后才能進(jìn)步
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)（名詞）再學(xué)習(xí)
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