不論你是通過什么方式看到這篇文章的，都請允許我先簡單自我介紹一下。
我是一個房地產(chǎn)從業(yè)者，我的工作中用到英語的場景趨近于零，但我依然是一個長期的英語學習者。
這個長期有多久呢，如果從初中算起的話，有27年了。但收獲最大的是過去的兩年，這兩年的學習讓我第一次深入思考了為什么學英語，同時認識到英語世界的精彩以及學會英語的良好體驗。
最重要的是讓自己真正認識到了自己為什么學不好英語。
這篇文章是對為什么那么多人學不會英語的反思。
它濃縮了學習語言的兩個要領(lǐng)和大多數(shù)人在英語學習中一直在做的錯事。
文章很可能會顛覆你一直以來學習語言的方法。
學習語言的兩個關(guān)鍵要領(lǐng)
要領(lǐng)一：圍繞輸入+輸出下功夫
要領(lǐng)二：弄明白聽不懂+聽不清
要領(lǐng)一：圍繞輸入+輸出下功夫
簡單說，學習語言本質(zhì)上是通過輸入和輸出幫助大腦對概念和語音（文字）相對應，而習得語言，從而更好的“用”語言去認知和表達這個世界。
背后的邏輯是“用”，事實上小孩子不是要學習語言，而是要用媽媽教他的詞匯，更好地表達他感知的這個世界。
嬰兒掌握語言就是靠聽和說不斷地輸入和輸出作掌握了母語。
只聽一開始還是說不出來，于是靠模仿發(fā)音，從簡單模仿開始到足夠多的模仿，才能自由用語句表達，這里的多有兩層內(nèi)涵：
一是聽的量足夠多；
二是模仿發(fā)音說的次數(shù)足夠多。
再從母語學習和外語學習的不同點來說說二者在輸入+輸出上的區(qū)別：
母語是因為有人（一開始主要是父母）教，嬰兒是通過聽（輸入）+說（輸出）完成語言的學習過程。
母語學習時聽這個動作解決了語音輸入和詞義的對應；
發(fā)音和詞義對應是學好語言的根本。
發(fā)音和詞義對應是學好語言的根本。
發(fā)音和詞義對應是學好語言的根本。
重要的事情說三遍，這句話也是這篇文章最重要的一句話，也是學習外語的關(guān)鍵。
而學習外語，只靠聽不去讀，沒辦法對應語音和詞義。需要用讀去補充輸入詞義，這里的讀也有兩層含義，一是閱讀，二是朗讀。聽的基礎(chǔ)上再通過閱讀和朗讀，能將音、形、義對應起來。
你可能奇怪，為什么母語只用聽就能音義對應，而外語要聽+讀。這是因為母語學習時，媽媽會教你音義對應，她會很耐心地告訴孩子：她是媽媽、那是爸爸、蘋果、橘子、小貓、小狗、花花草草……以及發(fā)音，并且?guī)湍慵m正和耐心解釋。
這一切都在是潛移默化里完成的，媽媽沒有刻意教只是下意識地告訴孩子，這是什么，那是什么，怎么發(fā)音。
這期間所做的只是說幾百上千遍。而當孩子的語言系統(tǒng)形成后，他自己就可以通過聯(lián)想記住更多詞匯。
要領(lǐng)二：弄明白聽不懂+聽不清
而外語學習沒有人手把手教，更沒有人幫你解釋詞義和糾正，所以需要聽讀（輸入）+說寫（輸出）才能真正習得。
之所以要這么做的原因，是因為外語學習時要解決聽不懂和聽不清兩個問題。
聽不懂是指不明白詞義，聽不清是指明白詞義但熟悉度不夠，每一次大腦都需要時間處理。
聽不懂的一定要弄懂，否則聽一萬遍也還是不懂，這好比讓你聽阿拉伯語，倘若沒有人教，你自己也不去音、義對應的話。
若弄不懂詞義，無論怎么聽，都是噪音，做不到音義對應，就算聽再多也學不會語言。聽懂是建立發(fā)音、詞義對應的關(guān)鍵一步。
解決這個問題很簡單，就是去讀（閱讀+朗讀）你所聽的素材，這樣就能把聽不懂進化到聽不清，而從聽不清到聽的清，這需要重復練習，直到大腦可以將這個詞深深刻在大腦皮層。
所以對于外語學習來說，一定要堅持聽讀，最不濟也要堅持讀（因為讀可以一次完成聽+讀兩個動作），就能解決聽不懂的問題。
當然這個聽的過程可能需要不求甚解的聽100或數(shù)百小時以上才能打開耳朵。
這也是有根據(jù)的，我們用母語說出第一個“mama”時，可能已經(jīng)聽了幾個月，甚至一兩年了，才勉強模仿出含含糊糊的“mama”音。
因此對于一個外語入門的學習者來說，大量聽（不求甚解的聽）和讀（音義對應的讀），是學好外語最重要的另一環(huán)。
用零碎的時間聽是最佳的方法，走路、排隊、等公交、發(fā)呆、運動……所有能利用的這些時間都可以聽，不求甚解地聽。
別擔心這么聽沒有用，它會幫你的耳朵和大腦建立對語音的連接，看似無用，實則用處很大。你看嬰兒學母語時懂么？他也不懂，依然在聽。
然后找固定的時間，去讀你聽過的原文，讀上幾遍弄清楚詞義、句意、音標再聽，直到你能聽懂所有的句子。
英語學習路上做錯的事
一直在學，從來沒有用過
上文兩個要領(lǐng)中，提到了嬰兒學習母語其實本質(zhì)上是在用。
而我們大多數(shù)人學習英語，一上來就去背單詞，或者去背文章，更有甚者直接去背語法。
如果拿來一篇文章，依然看不懂，讀不出來，更聽不懂。背后的原因就是沒有用。
所以：
如果你的出發(fā)點是看原著，那么就直接看原著。
如果你要看TED視頻，那么就直接去看感興趣的TED視頻，然后反復把這一個視頻搞懂。
如果你是想看電影，那么也直接去看，最好找?guī)в杏⑽淖帜坏?，一一對應去看?/p>
因為這些動作能夠幫助你理解的過程中拓展詞匯和對應詞義。
聽的太少
想想What’s your name！這樣的句子你為什么這么熟悉？因為你聽到的太多了，以至于你都不用仔細聽，就能明白它的意思。
可這一句呢:What’s the wheather like today?就要反應一下。
而下面這一句呢，Most people over-estimate what they can do in one year, and under-estimate what they can do in ten years.
雖然每個詞都認識，可能讀起來就沒那么順了，更別提聽起來不用思考就能聽明白。
因此，聽——能夠加強耳朵與大腦對聲音的關(guān)聯(lián)。聽多了，你會發(fā)現(xiàn)有些詞似乎經(jīng)常聽到，但不知道什么意思。
這個時候只要停下來對照著看下詞義。下次再聽便不再有障礙。
不求甚解地聽，是打開耳朵很簡單卻又很重要的方法。
一句話聽不懂就是聽少了。
讀的太少
如果你朗讀過英文的文章，你就會發(fā)現(xiàn)，隨手拿起一篇文章， 如果原聲是兩分鐘讀完，你可能要讀兩分半鐘或者三分鐘。
發(fā)生這個情況的原因很簡單，就是有些詞不熟悉，讀的時候磕磕絆絆。
讀的過程其實是在把聽到的內(nèi)容用自己的口腔肌肉轉(zhuǎn)化成發(fā)音，讓眼睛去熟悉詞句。
這是音義形對應很重要的一環(huán)。這個環(huán)節(jié)甚至比聽都重要，因為讀一個動作可以同步調(diào)動眼睛、嘴巴、耳朵和大腦多個器官，多角度強化所讀的內(nèi)容。
你試著找一篇文章讀到你認為最好的發(fā)音，錄下來，然后堅持每天跟讀，一個月后，你對比一下發(fā)音，你會被自己驚訝到的。
這里的讀除了朗讀，還有閱讀。朗讀幫助你強化發(fā)音和聽力，而閱讀幫助大腦內(nèi)化詞義。
沒有反饋
拿糾正發(fā)音來說說反饋的重要性。
你有沒有發(fā)現(xiàn)朗讀了很久，有些單詞或音標的發(fā)音依然不準，每次讀到還是會錯，但自己不知道。
這就是沒有反饋導致的，如果沒有人幫著糾正，那么可能永遠都不知道自己是錯的。沒有正反饋就不會有進步。
發(fā)音的糾錯，有兩個方式可以解決：
一、找?guī)讉€人一起朗讀，互相糾正發(fā)音。
二、遇到自己拿不準的單詞，一定要查音標，并反復模仿真人發(fā)音。
用這樣的方式來為自己的練習建立反饋。只有通過反饋和自我反饋不斷地完善自己的發(fā)音，才會越來越好。
聽說讀寫的順序
學習語言離不開聽說讀寫，我們常常掛在嘴邊聽說讀寫是學習英語的重要步驟。
然而我想說，聽——>說——>讀——>寫這個順序是為母語準備的。
外語學習的順序應該是：聽——>讀——>說——>寫。
或者更準確地表達應該是：聽——>朗讀+閱讀——>說（模仿復述）——>說——讀——>寫。
這樣的順序是符合上文提到的“輸入+輸出”和音形義對應這兩個邏輯的。
母語的學習是：
聽（輸入）+說（輸出）==>語音的習得；
讀（輸入）+寫（輸出）==>文字的運用；
外語的學習：
聽讀（輸入）+說（輸出）==>語音的習得；
閱讀（輸入）+寫（輸出）==>文字的運用；
之所以有差別，還是因為音形義相對應很重要，這決定了你聽的內(nèi)容不再是噪音。
比學英語更重要的事
學英語以及學英語的方法固然重要，但更重要的是為什么學英語。
有一段時間我想通了為什么學習英語這么重要。一個把終身成長當做習慣的人，終身學習一定會變成一個習慣。
而終身成長的人有兩種情況一定會用到英語。
一是英語終究有一天會成為成長路上的一個非常好用的工具，最簡單地就是能夠獲取英語世界的信息，讓英語世界更廣闊的知識充實自己；
二是終身成長的你最終一定會與英語世界產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，要么是人、要么是城、要么有關(guān)做事。
想明白這個問題后，英語就變成了我生命中重要而不緊急的一件事，那么找到正確的方法，持續(xù)去做就好了，剩下的交給時間。
對于你，一樣也要為自己找一個學習英語的理由，否則，再好的方法，當你遇到挫折時，可能都會放棄。
于是一次一次地水未燒開，就關(guān)火，其實浪費的精力和資源更大。以下是我能想到學習的理由：
為了工作需要；
為了掌握一項技能；
為了證明自己；
為了出國旅游或者深造；
為了在英語世界暢游；
為了幫助他人學習英語；
……
一點分享
一、朗讀資料與工具
過去的兩年里，我跟著公眾號“清晨朗讀會”讀了近600天。
我曾經(jīng)錄過音，后來對比過自己的發(fā)音，最初的發(fā)音真是慘不忍聽。
這個公眾號是由一個叫王淵源John的老師創(chuàng)立，目前已經(jīng)連續(xù)不間斷地發(fā)布了880天。
王淵源老師是美國人，普通話說的非常地道，每天均由他真人朗讀。
文章內(nèi)容比較豐富，適合跟著朗讀練習發(fā)聲和閱讀拓展詞匯。
如果你打算朗讀，建議你安裝下面三個工具：
關(guān)注“清晨朗讀會”公眾號、下載App清晨朗讀助手、下載App喜馬拉雅。
公眾號不用多說，清晨朗讀助手是John老師的一個粉絲開發(fā)的免費軟件，有循環(huán)重復播放的功能，每天同步更新公眾號的文章，是個不錯的工具；
喜馬拉雅則是用來記錄自己的錄音，用于日后回頭比對。
二、聽力資料與工具
新概念英語，這是一個免費的經(jīng)典的學習材料，如果你要用零碎的時間不求甚解的練習聽力，那么新概念就是很好的材料。
四冊的難度逐級增加，底子薄的可以從第一冊聽起，底子好些的從第二冊開始，我接下來的目標是把四冊都刷完。
就用不求的甚解的聽+有意識地讀，將發(fā)音、詞句、詞義一一對應。
每日英語聽力App和listen+除了新概念還有海量的聽力素材。
值得一提的是listen這個App在播放英文視頻時，可以選擇英文或中文字幕，或者無字幕。
你可以根據(jù)自己的需要選擇是否顯示字幕。
并點擊英文字幕能夠直接顯示字義，而不用再去查字典。這是音形義對應非常好用的一個工具。
三、英語學習工具
下載英語流利說APP（如上圖左一），付費參加“懂你英語”的學習，這是利用AI技術(shù)，測試你的英語水平，再根據(jù)你的水平，循序漸進學習。
學習過程有點像游戲闖關(guān)，每一個學習內(nèi)容都需要聽和復述，學習過程中復述的正確與否系統(tǒng)能夠會通過得分給你反饋，評估你的正確率，得分不達標不能進入下一級。
懂你英語巧妙地將生活、生物、藝術(shù)、物理、地理、歷史等各種學科穿插在學習內(nèi)容中，隨著學習的推進，不僅聽力和口語提升了，知識邊界也拓展了，當然詞匯量也會得到很好的拓展。
結(jié)語：
這篇文章完全來自兩年時間英語學習的心得，若是能對你有所啟發(fā)，那是最有意義不過的事情了。
在我摸索語言學習方法的路上，確實被聆聽式語言學習的方法驚到了。
關(guān)于英語學習，我也還在路上，我知道這是一條挺長的路。但我知道這條路值得走下去。
參考資料以及感謝：
1，公眾號“何老師英語課堂”；
2，徐火輝老師“原典英語學習法”；
3，馬徐駿得到專欄《怎樣快速提升英語口語能力》；
4，《賴世雄的英語學習法》
5，公眾號“清晨朗讀會”
6，李笑來《人人都能用英語》
7，TED演講：《如何在6個月內(nèi)學會任何一種語言》
