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哭鬧著要買(mǎi)玩具
一到公司就聽(tīng)到坐在隔壁的同事抱怨道：“煩死了”。
通過(guò)一段聲情并茂的表達(dá)后，終于搞清楚了原因。
原來(lái)是她兒子最近愛(ài)上了逛超市，購(gòu)物！“自從上周帶他去過(guò)超市買(mǎi)了玩具后，現(xiàn)在天天吵著要去超市，看到什么東西都想要，不買(mǎi)就哭，哄過(guò)兇過(guò)都沒(méi)用......”
(小知識(shí)：心理學(xué)研究證實(shí)當(dāng)人將自己的壓力和煩惱傾訴出來(lái)后，長(zhǎng)此以往，人的心態(tài)會(huì)變得積極，抗壓性明顯增強(qiáng)，甚至免疫細(xì)胞的免疫力都有提升。)
家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)方法
這樣的情況在很多家庭都有發(fā)生過(guò)，面對(duì)孩子在超市哭鬧要買(mǎi)玩具，家長(zhǎng)一般會(huì)采取以下幾種方法應(yīng)對(duì)：
第一種，強(qiáng)行鎮(zhèn)壓。
“買(mǎi)什么買(mǎi)？家里不是買(mǎi)過(guò)了嗎？還要買(mǎi)？”
當(dāng)孩子哭鬧要買(mǎi)東西時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)用呵斥甚至打罵的方式壓制孩子這一行為。
這種應(yīng)對(duì)看似父母暫時(shí)勝利了，孩子不敢再鬧著要玩具。而親子關(guān)系也受到了影響，孩子的需要沒(méi)有得到尊重和滿足，內(nèi)心是受傷的，但由于目前力量不敵父母，只能屈服，但其內(nèi)心的反抗一直存在，在以后的生活中會(huì)不斷地和家長(zhǎng)對(duì)抗。
而且，孩子也會(huì)逐漸壓抑自己內(nèi)心的真實(shí)想法，導(dǎo)致親子溝通不暢，長(zhǎng)大后很可能成為“老好人”不敢爭(zhēng)取自己的利益，怕悲劇重演被拒絕。只付出，不索取，生活沒(méi)有幸福感。
第二種，向孩子妥協(xié)。
“好好好，買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)”。
看到孩子討好的眼神，哭鬧后的可憐，瞬間就心軟了又或是為了避免尷尬，便向孩子作出妥協(xié)，讓孩子如愿以償，孩子借此獲得勝利。
這樣的事情發(fā)生過(guò)三兩次后，孩子就會(huì)很有經(jīng)驗(yàn)了，發(fā)現(xiàn)這樣做可以達(dá)到自己的目的，于是就更增強(qiáng)了他下次“哭鬧打滾的信心”，而寶爸寶媽們將更加難以應(yīng)對(duì)以后的場(chǎng)面了。
而總是被滿足的孩子，心里會(huì)有一種“棘輪效應(yīng)”，父母滿足的越多，孩子的要求越多。
第三種，向孩子哭窮。
“媽媽沒(méi)錢(qián)，家里窮，買(mǎi)不起，我們不買(mǎi)好不好“
一旦孩子被哭窮，可能就會(huì)降低自己的喜好，會(huì)選擇“退而求其次”，沒(méi)有辦法獲得真正的滿足。
作家埃德加·布萊索在一個(gè)故事中說(shuō)，如果孩子從小就把自己當(dāng)成一個(gè)'窮人’，她一輩子都會(huì)是個(gè)'窮人’。
這里的窮，不僅僅指物質(zhì)上的匱乏，還包括生活中的壓力感和不確定性。貧窮思維就像遺產(chǎn)，不管孩子愿不愿意繼承，它都會(huì)被刻在孩子的人生里。
父母的哭窮，還是孩子自卑感的來(lái)源之一。
心理學(xué)家認(rèn)為，不當(dāng)?shù)募彝ソ逃菍?dǎo)致原生自卑形成的最常見(jiàn)原因。
父母不斷強(qiáng)調(diào)自己家里窮，讓孩子有一種錯(cuò)覺(jué)：自己始終不如別人，從而產(chǎn)生最初的根深蒂固的自卑感。
這也不行，那也不好，到底該如何做呢？
為什么孩子什么都要買(mǎi)？
一件事，要想獲得真正的解決方法，一定要先找到源頭，所以家長(zhǎng)們首先要搞清楚為什么孩子一定要買(mǎi)？
通常孩子總是要求買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，是因?yàn)樗?strong>一部分心理沒(méi)被滿足造成的。家長(zhǎng)要做的就是找到孩子物質(zhì)追求背后沒(méi)被滿足的心理需求，并想辦法補(bǔ)足。
常見(jiàn)的就是家長(zhǎng)給予孩子的關(guān)注不夠。因此，孩子才會(huì)通過(guò)非要買(mǎi)東西等方式，從家長(zhǎng)那里證明自己的重要性，讓家長(zhǎng)更多地注意他。
另外，買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)也是孩子“自我中心”心理特征的表現(xiàn)。除了在超市要求買(mǎi)玩具外，還有如見(jiàn)到其他小朋友吃東西就要搶?zhuān)婢咭惨獡?jù)為己有等外在表現(xiàn)。
在金錢(qián)觀念沒(méi)有完全養(yǎng)成的孩子眼中，“買(mǎi)”等同于“要”，即使知道商品是需要金錢(qián)交換，孩子也難以看到金錢(qián)背后父母所要付出的勞動(dòng)。
家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？
給孩子買(mǎi)也不對(duì)，不買(mǎi)也不對(duì)，遇到這種情況，家長(zhǎng)到底該怎么做呢？
其實(shí)，最好的辦法就是預(yù)防。
家長(zhǎng)逛超市前可以與孩子做好約定，給孩子一個(gè)專(zhuān)屬的購(gòu)物清單。
讓孩子知道，購(gòu)物是有規(guī)劃地進(jìn)行的，而不是隨心所欲的；其次，父母?jìng)兛梢栽谫?gòu)物時(shí)，讓孩子也參與進(jìn)來(lái)。當(dāng)孩子“有任務(wù)時(shí)”，不僅能分散他們什么都想買(mǎi)的注意力，還能培養(yǎng)孩子自豪感。
家長(zhǎng)也要培養(yǎng)孩子金錢(qián)概念，讓孩子知道錢(qián)是”有限的“。
父母還可以讓孩子使用自己的零用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。例如家長(zhǎng)每周給孩子10塊錢(qián)的零花錢(qián)，孩子可以自由安排什么時(shí)候買(mǎi)。當(dāng)孩子在某一次沖動(dòng)間，把零用錢(qián)全花光了，他們也便懂得了錢(qián)是有限的。
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如果還是發(fā)生孩子哭鬧要買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)時(shí)，家長(zhǎng)又該如何做？
還記得親子教育中家長(zhǎng)首先要做的是什么嗎？情緒管理！
第一步，家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，保持冷靜。
作為父母，首先要做的就是盡量保持自身情緒的冷靜，孩子在哭鬧時(shí)，嚴(yán)厲呵斥或懲罰是不能讓孩子平靜下來(lái)的，反而只會(huì)讓你自己更憤怒、更尷尬。
冷靜下來(lái)后，才有可能看到孩子內(nèi)心真正的需求。
第二步，接納、平復(fù)孩子的情緒。
當(dāng)孩子情緒激動(dòng)大哭大鬧時(shí)，家長(zhǎng)要明白，這些都是孩子內(nèi)在需求的情緒表達(dá)，情緒是每個(gè)人都有的，要接納孩子的情緒。
其次，幫助孩子平復(fù)情緒。這時(shí)候不要用強(qiáng)硬的拖走形式帶走孩子。試著蹲下來(lái)，用溫和的口吻跟孩子說(shuō)“你這樣大哭大鬧，媽媽不知道你要表達(dá)什么，我們先去旁邊休息一下，好嗎？“。
將孩子帶到安靜的地方，遠(yuǎn)離觀眾，孩子的哭鬧行為沒(méi)有觀眾注視，會(huì)更容易停止，有助于孩子情緒的平復(fù)。
第三步，理解和安撫孩子。
等到孩子情緒平靜下來(lái)，他可能已經(jīng)不太需要買(mǎi)那件東西了。這時(shí)候孩子需要你的擁抱和安慰，因?yàn)榍榫w失控時(shí)，他自己也會(huì)感到很不安，你可以先哄哄孩子、抱抱他， 讓孩子感受到支持，緩解內(nèi)心的不安。
第四步，堅(jiān)持原則。
如果孩子始終堅(jiān)持要買(mǎi)某件預(yù)料之外的東西時(shí)，家長(zhǎng)要堅(jiān)定之前的約定，理解孩子的感受但不支持他們的行為。溫柔而堅(jiān)定地告訴孩子：“媽媽知道，你很喜歡這個(gè)玩具/零食，得不到它讓你感到很難過(guò)，我理解你的這種感受，但是你用哭鬧這種表達(dá)方式是不對(duì)的，而且我們要按照之前的約定來(lái)?！?/span>
第五，和孩子討論解決方法。
跟孩子解釋這次不能買(mǎi)的原因，與孩子共同商量解決方案，如下次再來(lái)買(mǎi)，孩子用自己的零花錢(qián)買(mǎi)、孩子達(dá)到什么目標(biāo)后獎(jiǎng)勵(lì)等，既讓孩子遵守了規(guī)則，也能滿足孩子的需求。
這里給大家分享網(wǎng)上一位日本媽媽的方法，大家可以借鑒一下。
某一天，這位媽媽帶女兒出街時(shí)，女兒看上了一輛粉色的腳踏車(chē)。家里其實(shí)已經(jīng)有兩輛差不多的了，這位媽媽掏出手機(jī)，把女兒想買(mǎi)的粉色腳踏車(chē)拍下來(lái)，并與女兒約定：“如果三天后還想買(mǎi)，并且愿意拿最喜歡的東西來(lái)?yè)Q，那么媽媽就給你買(mǎi)！”
第三天，媽媽掏出手機(jī)、翻出相片給女兒看，并且問(wèn)：“還要買(mǎi)嗎？”沒(méi)想到女兒淡淡地說(shuō)：“我不想買(mǎi)三輪車(chē)了，我想買(mǎi)中午在電視里看到的那條公主裙……”同樣地，媽媽又打算三天后再問(wèn)問(wèn)女兒是否買(mǎi)她看上的公主裙……就這樣，這位媽媽為自己節(jié)省了不少錢(qián)，因?yàn)樾∨藓芏鄷r(shí)候都是因?yàn)楹闷嫘尿?qū)動(dòng)下想買(mǎi)，過(guò)幾天后就不要了。
孩子很多的“喜歡”，常常是三分鐘熱度，“三天法”能幫助爸媽鑒定孩子是否真的喜歡；除此之外，還能培養(yǎng)孩子延遲滿足的習(xí)慣，慢慢改掉一看到新奇的事物就想擁有的做法；而且，“以物易物”的做法，孩子還能懂得“有付出才有收獲”的因果關(guān)系。
寫(xiě)在最后： 今天是六一兒童節(jié)，祝福小朋友們開(kāi)心每一天，也向家長(zhǎng)們說(shuō)聲辛苦了。其實(shí)親子育兒?jiǎn)栴}有很多方法，家長(zhǎng)要做的不僅僅是看到，更應(yīng)該用到，之后用到才會(huì)真正能幫助到你。
養(yǎng)育孩子，只有不怕費(fèi)心，才能省心。
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