我家大寶還在讀讀大學(xué)時(shí)，我們有一次聊天到現(xiàn)在還記憶猶新:“孩子在中學(xué)階段，家長(zhǎng)、老師總是以各種理由杜絕孩子談戀愛(ài)，還明的、暗的阻礙孩子與異性同學(xué)交往；孩子到了大學(xué)，家長(zhǎng)和中學(xué)老師經(jīng)常問(wèn)及的就是哪天帶個(gè)男（女）朋友（學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)不再是他們關(guān)注的話題了）；孩子畢業(yè)工作后，父母和老師催得最急就是男女朋友的事了（工作成績(jī)是他們漠不關(guān)心的了）……”
想想我們很多父母確實(shí)就是這樣“安排”自己孩子的，如同數(shù)學(xué)物理方程一樣按照時(shí)間為邊界條件來(lái)不斷地求解。
其實(shí)，早戀這個(gè)詞語(yǔ)本來(lái)就是挺怪怪的，何為早戀:幼兒園小朋友們過(guò)家家是不是早戀？從那個(gè)年齡段談戀愛(ài)屬于早戀？……一般人都定義早戀就是初高中階段談戀愛(ài)的就是早戀，也就是十六七的孩子；有些孩子十六七歲已經(jīng)上大學(xué)了，家長(zhǎng)也就鼓勵(lì)他們談戀愛(ài)了……因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)和老師太在意中高考分?jǐn)?shù)了，所以這一段時(shí)間內(nèi)的一切與刷題、考試、分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)的事都認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，也正是這種心理才認(rèn)為“早戀”是洪水猛獸。
我的身邊有過(guò)很多所謂“早戀”的孩子，他們也都考取了很好的大學(xué)?！霸鐟佟辈](méi)有影響他們的學(xué)習(xí)，而是幫助了他們的學(xué)習(xí)。真正的戀愛(ài)是促進(jìn)對(duì)方進(jìn)步、成熟的最有效方法。問(wèn)題是我們有些學(xué)生不是真正的在談戀愛(ài)，而是兩個(gè)人一起在一起玩耍，跟這個(gè)人玩兩個(gè)月，再換一個(gè)人要兩個(gè)月……他們談的不是戀愛(ài)，而是怎么去玩、怎么去花錢、怎么去不受家長(zhǎng)父母的約束……
真正的談戀愛(ài)一般可以分為三個(gè)階段；第一階段是談。談的對(duì)象當(dāng)然是對(duì)自己有感染力的人，談的內(nèi)容也都是理想、目標(biāo)……有些時(shí)候?yàn)榱苏蔑@自己的優(yōu)點(diǎn)還會(huì)放大自己的理想和目標(biāo)。正是因?yàn)楹蛯?duì)方談了理想和目標(biāo)，為了自己的顏面所在，自己的動(dòng)力和潛力也就發(fā)揮出來(lái)了。第二階段是戀。要讓對(duì)方戀著你，你就要有足夠的被戀資本，而在中學(xué)階段，最好的資本就是考試成績(jī)能名列前茅，在別人求教自己?jiǎn)栴}時(shí)能耳熟能詳?shù)貛腿私獯饐?wèn)題……為了這些被人戀的資本，自己也就會(huì)更加努力地完成學(xué)業(yè)。第三階段才是愛(ài)。
由此可見(jiàn)，如何引導(dǎo)孩子樹立正確的戀愛(ài)觀才是王道。視早戀為洪水猛獸、嚴(yán)防死守是收不到好效果的。大禹治水成功的原因就在于“疏導(dǎo)”，成功的教育源于“引導(dǎo)”！
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