執(zhí)筆：彩蛋爸爸

彩蛋媽媽：“彩蛋，不要邊看書邊吃東西！”

彩蛋：“那你還邊玩手機邊吃東西呢！”

彩蛋媽媽：“那我沒將東西吃到手機上啊，你這容易將食物弄到書上，書就臟了呀！”

彩蛋：“我這不沒把東西弄到書上么！為什么任何事情你們大人可以，我們小孩子就不可以！”

彩蛋媽媽：“你還學(xué)會頂嘴了??！”

彩蛋：“我這是闡述事實?！?/span>

娘兒倆你一言我一嘴，火藥味漸濃，我再不去制止，脾氣火爆的彩蛋媽媽，就要炸了！

孩子為什么會“不聽話”，而是去“頂嘴”呢？

孩子頂嘴，作為父母，你是開心還是生氣呢？會不會用“威勢”去逼迫孩子順從？

01 孩子為什么會“頂嘴”

在印象中，很多人都會認為，孩子在青春期是叛逆的，是會頂嘴的。家長之所以會對這個時期的叛逆期比較敏感，是因為這時候的孩子已經(jīng)大了，家長“控制”孩子的難度增大。

而孩子小時候的“叛逆期”，家長就忽略了。

只是，家長要知道，孩子小時候的叛逆期，也是非常重要的。

孩子開始“頂嘴”，其實，就是第一個叛逆期開始了。

發(fā)展心理學(xué)認為，孩子的第一個逆反期，是在3-4歲。

從心理需求的角度來說，孩子是想要實現(xiàn)自我意志，實現(xiàn)自我價值感。

從行為表現(xiàn)的角度來說，孩子開始“反抗”，覺得別人能干的事情自己也能干，并且大膽的付諸于行動。對于父母的意愿要求，經(jīng)常說“不”。

隨著叛逆期的延續(xù)，孩子自主意識的增強，生活、社會經(jīng)驗的增多，孩子的“叛逆因子”雖然會稍有下降，但是會一直存在。

因此，“頂嘴”也是孩子自我意識萌發(fā)的表現(xiàn)。

02 是否會頂嘴，10年后青春期見差距

3-4歲是第一個叛逆期，10年后，孩子進入13、14歲，也就進入了青春期。

“不頂嘴”的孩子

兒童時期，孩子頂嘴，孩子無論是身高，還是力量等各方面，都不敵大人，如果這時候大人用自己的聲音、力量優(yōu)勢，去迫使孩子屈服，孩子，那么的“頂嘴”可能就會慢慢“消失”。

只是，家長以為這就結(jié)束了嗎？

孩子的“頂嘴”是結(jié)束了，但是他內(nèi)心的不服與不滿，卻從未結(jié)束，只不過是迫于父母的威嚴，壓在心底而已。

等孩子進入青春期，生理條件接近于大人的時候，他們就開始“反向輸出”，開始叛逆，而且隱忍越厲害，叛逆也會越厲害。

所以，孩子小時候，不敢頂嘴，反而不是好事。

“會頂嘴”的孩子

而那“會頂嘴”的孩子，雖然說表達方式欠妥，但是，也一定是有前提原因的。比如父母責(zé)備了孩子，用不妥當(dāng)?shù)恼Z言和孩子溝通了。

但無論前提如何，孩子“會頂嘴”其實也是將內(nèi)心的不滿給發(fā)泄出去了。然后可能是親子之間的爭執(zhí)，也可能是溝通，但等彼此情緒安穩(wěn)之后，孩子和父母都會思考、反思，重新看待這件事情。

這樣的孩子，內(nèi)心比較敞亮，進入青春期之后，即便是叛逆，相對而言也會溫和許多，不容易走向極端。家長再加以正確的引導(dǎo)，青春期，便能夠很快度過。

03 讓“頂嘴”變?yōu)椤罢驕贤ā?/span>

作為父母，我們要允許孩子“頂嘴”，但是，卻也不能將“頂嘴”當(dāng)做是一件非常正常的事情。

孩子逆反的背后，大多是溝通不正確所引起的。

比如，家長說：“你就不能把東西放回原處?。?/span>”

一句話，就能激起孩子的逆反心，孩子就容易頂嘴：“我就是不想放！”

但如果，家長能夠換一種說法：“媽媽陪你一起，把你的東西收起來，這樣你的東西就不會找不到了，好嗎？”

孩子需要的是“循循善誘”，而不是指責(zé)、否定。

孩子“頂嘴”的機會少了，在正向溝通的環(huán)境內(nèi)長大，那么青春期叛逆的程度，將會更小。

學(xué)會和孩子好好說話，是每一位父母都要進行的必修課。

04 兒童第一個叛逆期，該如何過

不要小瞧了孩子的第一個叛逆期，這個叛逆期，直接決定了第二個叛逆期，也就是青春期的模樣。而第一個叛逆期，家長只要方法用對，孩子更容易順利度過。

想要讓孩子順利度過叛逆期，那么，家長除了要正面溝通，還需要為孩子創(chuàng)造一定的條件，培養(yǎng)孩子的“3感”。

1感：培養(yǎng)社會活動需要感

教育的最好方式，就是親子游戲，對于兒童而言，最好的教育游戲，就是角色扮演。

彩蛋剛上幼兒園那會兒，最喜歡扮演“老師和學(xué)生”的角色。

在別人看來，這真的是一個非常幼稚的游戲，既不能提升孩子的動手能力，又不能增加學(xué)識。但是，每天和彩蛋扮演老師和學(xué)生的角色，我們收獲了很多。

首先，我們知道了孩子每天在學(xué)校的生活狀況，老師說話的言語、語氣等。

其次，是最重要的，彩蛋對幼兒園越來越適應(yīng)。

因為角色扮演的游戲，讓他自行去理解、消化、適應(yīng)他所處環(huán)境的角色，這能夠充分滿足孩子參與社會生活活動的需要。

2感：價值感

我們總是不讓孩子“十指不沾陽春水”，但做家務(wù)，卻是兒童獲得價值感的一種重要方式。

生活自理、力所能及的家務(wù)勞動能力，是兒童最常接觸到的、能夠證明自己能力的事情，所以，放手讓孩子去做，會讓孩子收獲“我很能干”的價值感。

3感：成就感

這一點，對家長的要求稍微有些高。

家長需要去了解孩子的特長、優(yōu)勢，然后創(chuàng)造條件，有針對性地去培養(yǎng)孩子這方面的認知、才能等等。在這個過程中，孩子能夠收獲滿滿的成就感。

這些，又和叛逆有什么關(guān)系呢？

一個孩子，但凡能夠正常適應(yīng)社會，覺得自己有價值，還非常有成就感，那么孩子的思想、人生也就得到了“升華”，這時候，孩子是有動力的，是想進步的，和父母也更容易溝通。而叛逆，和孩子的動力相違背，自然會更少。

所以，這就是解決孩子叛逆問題的“深層次”方法。

彩蛋爸爸寄語

孩子叛逆，其實一點都不可怕。

可怕的是，家長將孩子的頂嘴、叛逆視作為錯誤，而錯過了用正面溝通等正確方式指引的機會，從而讓孩子10年后進入青春期的時候，再難溝通指引。

話題討論：你家有喜歡頂嘴的孩子嗎？

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