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從眼下的英語(yǔ)熱談起 2003年第1期
2003年第1期
文/張丹
最近一年多來(lái)，國(guó)內(nèi)掀起了全民性的學(xué)英語(yǔ)高潮，不論職業(yè)，不論年齡，全都拿著英文在啃。很多單位也在組織英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有些地方甚至不學(xué)就不讓上崗。那么，我們究竟應(yīng)當(dāng)如何看待英語(yǔ)熱問(wèn)題，怎樣正確處理英語(yǔ)和漢語(yǔ)之間的關(guān)系呢？
學(xué)英語(yǔ)勢(shì)在必行
學(xué)英語(yǔ)已成流行趨勢(shì)。時(shí)下，再偏僻的話題和現(xiàn)象，只要和英語(yǔ)沾邊(甚至只是在想象中和英語(yǔ)沾邊)，就會(huì)變成熱點(diǎn)。在中國(guó)入世、申奧成功的大環(huán)境下，21世紀(jì)頭十年中國(guó)社會(huì)文化的表層標(biāo)志或許就會(huì)是“英語(yǔ)熱”。
在城鎮(zhèn)， 許多公共場(chǎng)所的標(biāo)識(shí)只寫(xiě)英文沒(méi)有漢字，在說(shuō)話時(shí)口里夾帶英文已成時(shí)尚。甚至在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，人們對(duì)英語(yǔ)也不陌生。 在黔東南的一個(gè)縣里面，斗大的英文字母不識(shí)半個(gè)的農(nóng)村青年都知道“想要出國(guó)不要慌，北京有個(gè)新東方”。
在一個(gè)說(shuō)漢語(yǔ)的廣袤國(guó)土上出現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狂潮，這是一個(gè)值得關(guān)注的現(xiàn)象，一種群體的愿望只要有充足的集體理智作為指引，即使形成了狂潮也終歸能有它合理的流向。
英語(yǔ)的地位不可忽視。就全世界范圍來(lái)說(shuō)，還是英文最重要。漢語(yǔ)雖然從人數(shù)上來(lái)看，有大約20億人在講，可以說(shuō)是世界使用人數(shù)最多的語(yǔ)言。但從使用范圍與英語(yǔ)相比較，仍然是有相當(dāng)大差距的。英語(yǔ)的地位取決于幾種力量：第一，經(jīng)濟(jì)力量?，F(xiàn)在是世界經(jīng)濟(jì)一體化時(shí)期，而全世界重要的發(fā)達(dá)國(guó)家都是英語(yǔ)國(guó)家，如美、英、澳大利亞、加拿大等。而許多發(fā)達(dá)的非英語(yǔ)國(guó)家，也把英文作為官方語(yǔ)言或第二語(yǔ)言。這就使得大家為了經(jīng)濟(jì)上的溝通來(lái)往更加勁地學(xué)習(xí)英文。第二，政治力量。現(xiàn)在全世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)美國(guó)說(shuō)英語(yǔ)，是英語(yǔ)地位重要的重要原因。第三，文化的力量。我們現(xiàn)在看電影都會(huì)關(guān)注好萊塢大片，外語(yǔ)書(shū)籍也紛至沓來(lái)。這幾股力量都為推動(dòng)英語(yǔ)的全球化起到了重要作用。
漢語(yǔ)地位不可替代
漢語(yǔ)地位明顯上升。許多人批評(píng)現(xiàn)在年輕一代的漢語(yǔ)水平在整體大幅下降，究竟什么才能真正體現(xiàn)漢語(yǔ)水平呢？是多擺放幾門古書(shū)，會(huì)作幾首古詩(shī)就叫有國(guó)語(yǔ)水平嗎？現(xiàn)在的時(shí)代變化太快，年輕人有太多要學(xué)的東西，不學(xué)就要落后。另一方面來(lái)說(shuō)，我們的語(yǔ)言教育是有某些缺陷的。從整體來(lái)看，語(yǔ)文從小學(xué)學(xué)到中學(xué)，學(xué)下來(lái)還是沒(méi)有多大進(jìn)步。其實(shí)我們從這些年的外國(guó)人漢語(yǔ)資格考試中也可以得出許多經(jīng)驗(yàn)。一方面，過(guò)去太強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法。另一方面，語(yǔ)文其實(shí)就只是一個(gè)工具而已，它承受不了太多政治、文化、歷史的責(zé)任，它是吃不消的。我們過(guò)去太強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言要負(fù)擔(dān)的東西，而忽略了語(yǔ)言文字本身。幾年下來(lái)，年輕人在語(yǔ)言文字方面的能力沒(méi)有得到太大的提高。
現(xiàn)在對(duì)于漢語(yǔ)有兩種說(shuō)法，一種是前景看好，說(shuō)漢語(yǔ)將來(lái)會(huì)成為全球第二大語(yǔ)言；一種覺(jué)得英語(yǔ)現(xiàn)在以壓倒性的優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)全球，漢語(yǔ)受沖擊很大。北京語(yǔ)言文化大學(xué)考試中心(HSK)主任、世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、北京語(yǔ)言文化大學(xué)教授崔希亮認(rèn)為這兩種說(shuō)法都有道理。從全球來(lái)看，英語(yǔ)的地位越來(lái)越高，現(xiàn)在仍是最重要的語(yǔ)言；另一方面，漢語(yǔ)現(xiàn)在地位也越來(lái)越高。特別是這幾年中國(guó)的國(guó)際地位在大幅提升，經(jīng)濟(jì)實(shí)力逐年增強(qiáng)，學(xué)漢語(yǔ)的人越來(lái)越多了。原來(lái)接受外國(guó)留學(xué)生的學(xué)校很少，現(xiàn)在全國(guó)很多地方都有外國(guó)留學(xué)生。而尤其明顯的是中國(guó)加入WTO以后，大家都看到在全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)衰退的時(shí)候，中國(guó)經(jīng)濟(jì)仍一枝獨(dú)秀，為跟中國(guó)發(fā)生經(jīng)濟(jì)往來(lái)而學(xué)習(xí)中文的人更多了。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界有2000萬(wàn)人在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。在美國(guó)，漢語(yǔ)已成為第三大語(yǔ)言。
老外也開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)。從中國(guó)漢語(yǔ)考試中心(HSK)統(tǒng)計(jì)到的數(shù)據(jù)來(lái)看，近幾年參加漢語(yǔ)水平考試的人以每年45%的速度在增加。僅今年估計(jì)就會(huì)達(dá)到10萬(wàn)考生。這個(gè)速度是驚人的，要知道，前10幾年加起來(lái)的HSK考生也不過(guò)40幾萬(wàn)。而且現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)到的僅僅是參加考試的人群，還有大量在學(xué)習(xí)但并沒(méi)有參加考試的人。拿學(xué)校來(lái)說(shuō)，從前僅有北京語(yǔ)言文化大學(xué)一家，現(xiàn)在全國(guó)有300多所高校都在招留學(xué)生。今年僅北語(yǔ)一家來(lái)學(xué)漢語(yǔ)的人就達(dá)到7000多人。這個(gè)數(shù)量是不算小的。據(jù)國(guó)家漢辦統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在全球大約有2500萬(wàn)外國(guó)人在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。雖然和學(xué)英語(yǔ)的人數(shù)還不能相提并論，但這種上升的勢(shì)頭是不容小視的。
都有哪些原因促使這些外國(guó)人來(lái)參加漢語(yǔ)資格考試呢？一是學(xué)習(xí)者為了檢驗(yàn)自己的漢語(yǔ)水平，二是為了在中國(guó)上大學(xué)，三是為了求職，其中以求職為最主要。許多學(xué)生都計(jì)劃將來(lái)留在中國(guó)找工作，或創(chuàng)辦企業(yè)或安家。還有一些人，比如韓國(guó)的，準(zhǔn)備回去在政府部門就職。總之，懷有功利目的考生數(shù)量越來(lái)越多，生存需要是第一推動(dòng)力。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，這種需要也越加迫切。
有一個(gè)較普遍的看法，認(rèn)為英文是表音的，漢字是象形字表義的，漢語(yǔ)難學(xué)也是從前推廣不開(kāi)的一個(gè)重要原因。這是一個(gè)誤區(qū)，要從兩方面來(lái)看。一方面，漢語(yǔ)的音是一點(diǎn)也不難。如果只說(shuō)不寫(xiě)的話，半年的強(qiáng)化訓(xùn)練就能讓一個(gè)零起點(diǎn)的外國(guó)人開(kāi)口說(shuō)話。這一點(diǎn)甚至英語(yǔ)也做不到。
在學(xué)好漢語(yǔ)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)
學(xué)英語(yǔ)的歸屬。如今，外語(yǔ)已經(jīng)貫穿于中國(guó)人的人生始終：上幼兒園時(shí)，年輕的父母就開(kāi)始為“小孩學(xué)英語(yǔ)會(huì)不會(huì)和漢語(yǔ)拼音搞混了”而苦惱；上了小學(xué)，更讓人捏一把汗，原本是中學(xué)必修課的外語(yǔ)，現(xiàn)在已經(jīng)“提前”到了小學(xué)三年級(jí)；進(jìn)了中學(xué)，自然要“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”，學(xué)“啞巴英語(yǔ)”不行，要加試口語(yǔ)、聽(tīng)力；好不容易進(jìn)了大學(xué)，剛想歇口氣，麻煩事又來(lái)了，一般課程不好好學(xué)，都還有補(bǔ)救的辦法，可唯獨(dú)外語(yǔ)，過(guò)不了國(guó)家統(tǒng)考的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)就不行；畢業(yè)后，去求職，一個(gè)小小的六級(jí)本難倒了多少“英雄漢”……沒(méi)辦法，只好把外語(yǔ)當(dāng)成生命的一部分。
但是，我們講學(xué)習(xí)語(yǔ)言是不能搞一刀切的。象我們推廣普通話，就是是分年齡，職業(yè)，有重點(diǎn)，次重點(diǎn)地進(jìn)行推廣的。學(xué)英語(yǔ)也是一樣。那些有工作使用需求、交流需求的，有重點(diǎn)示范作用的，應(yīng)該大力促進(jìn)，而和英語(yǔ)永遠(yuǎn)也掛不上鉤的，就不要在政策上硬性要求了。
在各種名目繁多的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法當(dāng)中，有一種其范疇超出了方法論界限的“方法”引人深思，這就是由著名教育工作者劉克亞先生創(chuàng)立的“表演英語(yǔ)”。之所以說(shuō)它超出了方法論的界限，是因?yàn)?#8220;表演英語(yǔ)”的目的恰恰就是讓人認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵并不是在像洗發(fā)水品牌一樣不斷翻新的“方法”上，而是在于從personal development(個(gè)人發(fā)展)的角度入手，把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和一些“人生技巧”、個(gè)人管理能力、生活理念結(jié)合起來(lái)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得不僅僅是為了學(xué)英語(yǔ)本身、為了一時(shí)的出路而學(xué)習(xí)。劉克亞先生創(chuàng)造性地提出了一個(gè)“國(guó)際自由族”的概念，認(rèn)為中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的終極歸宿并不一定是大洋彼岸，在對(duì)中國(guó)的前景充滿自信的前提下，他認(rèn)為中國(guó)人學(xué)好了英語(yǔ)不改變中國(guó)國(guó)籍就可以成為在全球范圍內(nèi)自由工作、自由居住、自由生活的“國(guó)際自由族”。對(duì)于那些懊悔自己投錯(cuò)了胎，不能以一副金發(fā)碧眼的外貌、一本USA的passport在全球飛揚(yáng)跋扈的人來(lái)說(shuō)，這種建立在民族氣節(jié)之上的“世界公民”想象力會(huì)起到振聾發(fā)聵的效果。
二者的關(guān)系。中國(guó)畢竟是一個(gè)有幾千年悠久歷史的國(guó)家，漢語(yǔ)一下子被英語(yǔ)取代是不可能的。我們現(xiàn)在全民學(xué)習(xí)英語(yǔ)，主要是和發(fā)達(dá)國(guó)家的文明程度差得較大，國(guó)家封閉得太久，一打開(kāi)國(guó)門，國(guó)外那些新鮮東西是很吸引人的。但當(dāng)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定地位時(shí)，英語(yǔ)熱就會(huì)降溫。
漢語(yǔ)的地位之爭(zhēng)，有人已把它上升為“愛(ài)國(guó)主義”，這種思想是狹隘民族主義思想。“沒(méi)有國(guó)際主義，就談不上民族主義。”不要把簡(jiǎn)單的問(wèn)題太復(fù)雜化了。而且語(yǔ)言本來(lái)就是在不停地變化的，不是靜止不動(dòng)的。從理智的角度，英語(yǔ)作為一種全球通用的工具擁有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，它要求一個(gè)迫切需要走向世界的民族盡其所能地掌握它、使用它。同時(shí)，也必須對(duì)工具的“非工具”的一面，也就是對(duì)附著在它上面的價(jià)值觀、立場(chǎng)，保持足夠的清醒。
世界各國(guó)有文字記錄的語(yǔ)言都有它存在和發(fā)展的環(huán)境，也能夠用來(lái)描述和表達(dá)人類通用的概念，傳達(dá)人類共有的知識(shí)財(cái)富，所以說(shuō)語(yǔ)言本身并無(wú)優(yōu)劣，使語(yǔ)言披上華麗外衣的其實(shí)是使用這個(gè)語(yǔ)言的民族、國(guó)家和人民的發(fā)展?fàn)顩r和富裕程度。同樣是方言，富裕地區(qū)的方言就會(huì)有人堅(jiān)持有人模仿，而貧窮地區(qū)的方言則會(huì)被摒棄和恥笑。語(yǔ)言的興衰大抵也是如此。由于歷史的原因，英語(yǔ)漸變成為世界通用的交際語(yǔ)言，我們只能接受這一事實(shí)而盡量以寬容之心采納，以便于與外界的溝通，因?yàn)槲覀儫o(wú)法改變歷史。
我們看一種語(yǔ)言的地位，其國(guó)力的強(qiáng)盛是最重要的。舉個(gè)例子，這就和方言一樣，全國(guó)各地這么多方言，因?yàn)槠洳煌貐^(qū)的綜合實(shí)力，而在全國(guó)推廣的程度也是不一樣的。如早年的廣東話，現(xiàn)在的上海話，背后都有經(jīng)濟(jì)在撐腰。就中國(guó)目前實(shí)力，仍是不發(fā)達(dá)國(guó)家的范疇，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與我們的語(yǔ)言地位是較相適應(yīng)的，而且在日漸上升。中國(guó)經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，和國(guó)際聯(lián)系日漸增多，學(xué)習(xí)國(guó)外的語(yǔ)言從而學(xué)習(xí)他們的好東西，這是必要的。
作為有著幾千年悠久歷史的中國(guó)人，我們沒(méi)有理由為自己國(guó)家目前的落后自慚形穢，也沒(méi)有必要排斥作為國(guó)際交流工具的英語(yǔ)，這樣做很難也并不理智。今天的英語(yǔ)已經(jīng)并不代表哪一個(gè)具體國(guó)家，而只是一種國(guó)際通用的傳達(dá)信息的符號(hào)，語(yǔ)言的不同使人類產(chǎn)生隔閡而始終沒(méi)有筑起可與上帝抗衡的通天之塔，從某種意義上說(shuō)，英語(yǔ)正在為人類的交流做著不可估量貢獻(xiàn)。
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