9月29日（農歷八月十五），是中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一的“中秋節(jié)”。
中秋節(jié)又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、團圓節(jié)等，是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋節(jié)源自對天象的崇拜，由上古時代秋夕祭月演變而來，普及于漢代，定型于唐代，是秋季時令習俗的綜合，自古便有祭月、賞月、吃月餅、看花燈、賞桂花等民俗，流傳至今，經久不息，它承載著中華民族獨有的文化內涵和精神寄托。
中秋節(jié)以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。
秋風送爽，佳節(jié)將至。中秋節(jié)對于中國人的重要性不言而喻，在此時節(jié)開展一些主題實踐活動，不僅是傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的需求。
那么，中秋節(jié)的主題實踐活動可以采用哪些形式呢？華發(fā)學生綜合素質評價系統(tǒng)為你揭曉答案：
1.明月千里“話”中秋
關鍵詞：講故事
活動目的：引導學生了解中秋節(jié)的文化內涵，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，增強文化自信。
活動要求：中秋節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)，它起源于上古時代，普及于漢代，定型于唐代，歷史悠久，文化底蘊深厚，相關的典故與傳說也是豐富多彩，千古流傳，散發(fā)著獨特的文化與藝術魅力?，F(xiàn)在正好時至中秋，為了深入了解節(jié)日的文化內涵，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，請同學們搜集中秋節(jié)相關的典故與傳說，然后選出一個喜歡的，用聲情并茂的語言將它講述出來，與大家一起分享吧。
2.詩畫中國“品”中秋
關鍵詞：詩詞配畫創(chuàng)作
活動目的：感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，提高學生詩詞素養(yǎng)、審美情趣，傳承詩詞文化，堅定文化自信。
活動要求：中秋節(jié)，作為我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，古往今來一直被人們詠嘆傳頌，以中秋為主題的詩詞更是數不勝數，留下了許多千古佳句。都說“詩是無形畫，畫是有形詩”，詩與畫向來密不可分。請同學們找一找關于中秋節(jié)的詩詞作品，從中挑選一首喜歡的，深入理解其內涵，然后發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，完成一幅詩配畫作品。
3.奇思妙想“迎”中秋
關鍵詞：黏土作品、剪貼畫
活動目的：加深學生對節(jié)日的認知和理解，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手實踐能力，激發(fā)民族認同感和歸屬感。
活動要求：中秋節(jié)是一個象征團圓、美好的節(jié)日，在此時節(jié)，有嫦娥奔月、吳剛折桂的故事傳說，有賞月、吃月餅的民間習俗，也有闔家團圓、祈求美滿的歡欣喜悅?，F(xiàn)在佳節(jié)又至，請同學們帶著自己對節(jié)日的理解，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以“中秋”為主題，完成一份黏土或剪貼畫手工作品。
4.秋葉佳節(jié)“舞”中秋
關鍵詞：樹葉貼畫
活動目的：營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍，激發(fā)學生好奇心和探索欲，培養(yǎng)學生想象力，引導學生熱愛自然、感受美、創(chuàng)造美。
活動要求：中秋節(jié)又稱仲秋節(jié)，仲秋為秋季的第二個月，此時，有的樹葉已經泛黃飄落，秋天的氣息越來越濃郁。為了營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍，體會秋日的獨特魅力，在中秋佳節(jié)來臨之際，請同學們收集大小、形狀、顏色各異的樹葉，進行觀察和認識，然后發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自擬主題并進行創(chuàng)意設計，完成一幅漂亮的樹葉貼畫作品。
5.人月團圓“慶”中秋
關鍵詞：做月餅吃月餅
活動目的：體驗中秋習俗，感受中秋文化，增強學生對民族文化的認同感和自豪感，提升學生勞動實踐能力。
活動要求：月餅，又叫月團、豐收餅、團圓餅等，每當中秋節(jié)到來，吃月餅是必備習俗，中秋節(jié)這天人們都要吃月餅以示“團圓”。月餅，已經不僅僅是一種節(jié)慶食物，更是一種文化傳承的符號，背后蘊含著深厚的歷史文化積淀和人文情感。因此，在中秋節(jié)來臨之際，請同學們學習做月餅，并和家人一起吃月餅、賞月吧。
桂花飄香傳玉宇，明月清輝人間駐。
自古以來，中秋節(jié)都是中國最主要的節(jié)日之一，它表達團圓、寄托思念、寓意幸福。
感知中秋、品味中秋、弘揚中秋，既是傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又是引導學生增強民族意識和民族情感，培育愛國主義精神。
如今，月兒將圓，中秋將至，希望通過分享的以上主題實踐活動能夠讓廣大師生有所收獲。
最后，提前祝大家：
中秋節(jié)快樂！
