冬天的暖，是在一起
原創(chuàng)：薄海嵐
(一)
其實，那些年的冬天，總是滴水成冰、北風(fēng)凄厲的嚴寒，可也許是因為時光的一去不返，失去的總會覺得更加美好吧。那在凜冽的冷風(fēng)中呵出的團團熱氣，沉淀在時光的深處，每每在記憶里飄起，展開的卻是一幅幅最溫暖的畫面。
孩提時，一味地在外面的世界里沉迷，總是以奮不顧身的姿態(tài)在冰天雪地里瘋玩，常于不知不覺中把手腳凍僵，也總是在回到媽媽身邊的那一刻，才會感覺到手腳的疼痛麻木。她總會一邊嗔怪著“不會享?！?，一邊把我像冰塊一般的手掖到她熱乎乎的胳肢窩里。紅腫的小手便在貼心的體溫里，慢慢地恢復(fù)了知覺。那暖，是愛的電流吧，幾十年后，仍然會在心里引起溫暖的顫栗。
等到了知道享福的年齡，最貪戀的是老家的鍋屋。鍋屋分里外兩間，外間是灶火通紅的大鍋臺，連著里間熱乎乎的大炕頭。灶間，媽媽“呼通呼通”拉響了風(fēng)箱，炕上，是兄弟姐妹擠在一起的歡聲笑語，炕頭上那臺四四方方的小電視機，總是嗤嗤啦啦不時飄著滿屏閃爍的雪花。記憶里，媽媽燒的炕頭好熱，烙人屁股，坐在炕上的我們，要像烙餅一樣不時翻轉(zhuǎn)。
隨著村莊的消失，那暖暖的炕頭也成了漸漸遙遠的過去。
其實，熱炕頭是比不過樓上供暖的舒適度的，之所以在心里那么懷念，是因為那些時光里，融合了家人在一起的溫暖。
幸福從來都無關(guān)條件，冬日的溫暖，就是其樂融融地在一起。
(二)
每個周六的午后，姐妹倆忙完一切，跑五六十里路，奔到媽媽身邊，時間只夠忙碌完一頓飯。來去匆匆間，這一頓飯，媽媽要打幾個電話，總是希望她牽掛的孩子們都能聚在一起吃，哪怕只是一頓飯的功夫。
老家社區(qū)的供暖幾年來一直擱淺，今年暖氣初供的時候，我和妹妹就動員媽媽來縣城過冬，但她一直堅決拒絕：“俺不去，俺不冷。試著冷了就開空調(diào)?！笨墒?，空調(diào)制暖并不舒服，何況大多時候她一個人在家，都不會開空調(diào)的。
上周，我和妹妹輪番轟炸，終于打通了工作，她答應(yīng)來住幾日，還一個勁地強調(diào)，就住一個星期。
我家住四樓，對于腰腿不好的媽媽來說，下去一趟很不方便。她總是覺得，自己在家里也沒感到有多冷，再說住一樓也很方便，等聽到樓下有鄰居說話的聲音，就下去和大家一起拉呱、曬太陽。
對于她來說，在老家的冬天，還有鄰里之間在一起曬太陽的溫暖。
幾日里，我感受到了媽媽手機的溫度。電話常常響起，有久未見到她，詢問她去哪里了的，有說去送菜叫不開門的，有要給她送渣腐的……
每每看她笑著放下手機，我便打趣：“恁老人家這到底是怎么混的?。吭趺磸膩戆车氖謾C只要一響就只是廣告??？”
在老家，媽媽有常在一起的閨蜜。說起媽媽的閨蜜，上下跨越了幾十年的代溝，有九十多歲的老太太，也有三四十歲的小媳婦，竟然都和七十多歲的她，常覺一日不見，如隔三秋。
記得有次回娘家，媽媽和我在家半日沒能下樓，她一位三十來歲的年輕閨蜜就找來了，第一句就是：“原來是家里來親戚了！我說今天怎么沒見你，還以為你丟了呢！”她們就那么旁若無“我”地聊起了家長里短，母親時而開解，時而撫慰，讓我覺得她真是一個適合傾訴的對象。
鄰里之間也會有些不和諧的音符，大家都喜歡向她訴說。
“誰在我跟里說什么我都聽著，咱不給人家傳話，能說好不傳壞。大家天天在一起，還是都噶胡(相處)好了才好?！?/p>
也許，這就是大家喜歡和她在一起的原因吧。有一顆平和的心，勝過所有的語言藝術(shù)。
和媽媽在一起，是絮絮叨叨中的溫暖。我常常隨她的話題回到過去，翻檢著那些共同的經(jīng)歷，就像回到了從前，我還是那個在媽媽身邊的孩子。也會靜靜地聆聽，任她一個人逆著時光的河流，追溯著祖輩的印跡。那些經(jīng)歷，使我覺得媽媽像一本厚重的歷史書，收藏著我聽不完的故事。
和媽媽在一起，她的眼睛里都是你。無論我做什么，她都里里外外跟在身邊。就像小時候，我跟在媽媽的身邊，寸步不離。
有媽媽在身邊，廚房里的忙碌更有熱情，廚間的煙火自是上升了溫度，平淡的一日三餐里，有著活色生香的鮮活感，每一口飯都有滋有味。
每次接送兒子出門，總會有媽媽千篇一律的千叮嚀萬囑咐：“路上不要急，那么多車，一定要慢一些！”
有時候孩子放學(xué)出來得晚，等回到家，媽媽就會迎上來：“怎么會這么長時間？嚇得我心里咚咚跳。”
出去買辦稍一逗留，媽媽的電話就會緊跟而來：“你怎么還不回來？”
媽媽在家里，回家的腳步總是要快一些，那是溫暖的召喚。
媽媽喜歡看電視，常常一邊看著電視一邊嘆道：“你看現(xiàn)在的日子多么好，竟然還會有人作亂。比比過去，真應(yīng)該滿足，現(xiàn)在過的這不是天上的日子嗎？”
是啊，真得好好珍惜。
(三)
每次放學(xué)后，兒子都要在樓下逗留，得百般催促。但姥姥在家里，他便對回家有了緊迫感。每次接到他，第一句話就問：“姥姥在家里干什么的？又看電視的嗎？”
他對姥姥的生活也做了一些安排，經(jīng)常讓媽媽出幾道簡單的題讓姥姥做，說是得練練腦子，也時常拿出我的傳承，找根線和姥姥翻來翻去，還一有空就搬出象棋，非得和姥姥來一局。整得她一個勁地自嘲：“哎呀，你要和我下棋啊，這不等于和塊木頭下棋一樣嗎？”
和姥姥在一起，兒子就成了世上最完美的孩子。花白的頭發(fā)下，那雙笑瞇瞇的眼睛，總是會帶著欣賞的目光：“俺這外甥啊，怎么看都是帥！”
“這孩子小手怎么這么巧，畫的畫就像真的一樣！”……
平時我在兒子面前夸的都是別人家的孩子，而姥姥對他的肯定讓他感到很受用，心態(tài)會放松很多，情緒也總是很高漲。孩子都是喜歡夸的。這應(yīng)該就是兒子喜歡和姥姥黏在一起的原因。
這也使我得到反思。兩代母親有著不同的教育方式。老媽媽這一代做母親的應(yīng)該總是看孩子看自己的好。而我，卻常常會拿人家孩子的長處來相比，動不動就說：你看看人家怎么怎么！這應(yīng)該是一種變相打壓的教育方式。
這也源于兩代母親不同的心態(tài)，在老媽媽的眼里，她的孩子再普通也都是獨一無二的。而我在教育孩子的路上可能是過于急躁，過于緊張、焦慮了。她常說的是教育孩子得“摸啦”著來。和老媽媽在一起，常覺得她就是一部百科全書，里面有很多生活技巧與教育寶典。
冬日的暖，氤氳著在一起的幸福。這一刻，是最舒適的溫度。
如果可以，我多希望時光靜止。
作者：薄海嵐，曾用名薄夫琴，山東莒南人。熱愛文學(xué)，喜歡寫作，喜歡和孩子在一起，目前從事作文家教輔導(dǎo)。
