有一次上家庭教育線上課，有個(gè)學(xué)員給老師講，在醫(yī)院上班，有一次在急診值班，看到一對農(nóng)民工夫婦就診搞不清楚流程，她幫助了農(nóng)民工夫婦，后來心里覺得很開心，因?yàn)閹偷搅怂麄?。老師?dāng)時(shí)說，你應(yīng)該多想想農(nóng)民工的苦，而不是為了你做的這點(diǎn)小事高興。
當(dāng)時(shí)聽老師講，一點(diǎn)也沒鬧明白，能幫到別人就是很好呀，為什么要去想他的苦呢？后來，慢慢弄清楚了，體會(huì)不到別人的苦，做的事情永遠(yuǎn)是站在自己的立場，考慮的不夠周到，也不會(huì)完全盡父母心去做。甚至稍微做了一點(diǎn)，就覺得自己做了很多，只是考慮了自己的付出，這不是真善，只是偽善。真正的善良，會(huì)體會(huì)對方的苦，去感同身受對方的處境，對方的經(jīng)歷，設(shè)身處地地為對方考慮。
我們每個(gè)人的經(jīng)歷不同，認(rèn)知邊界不同，所以，有時(shí)候，一件很小的事情就會(huì)讓有些人痛不欲生，而有人可能天都要塌了，還不動(dòng)聲色地做著自己手中的事情。教育恰好要傳遞的就是這份無聲的東西。
常常作為一個(gè)旁觀者，會(huì)靜靜地觀察，看著眼前的人，發(fā)生的很多事情，有些瑣碎的每天重復(fù)的小事里，夾雜著不同的人，不停的情緒，也給人很多的啟發(fā)。從更開闊的空間去看，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多值得人思考的地方。
就如同那個(gè)同學(xué)講到自己的這一段經(jīng)歷，其實(shí)我們不也常常因?yàn)樽隽四骋欢↑c(diǎn)小事，總認(rèn)為自己幫到別人就沾沾自喜，這可能也沒啥，但是不能往更深遠(yuǎn)處去想，去思考，去探究，可能我們的心思，我們的思維空間，也只有自己家那么大了，所以，我們不知道的還多著呢，不能做了一點(diǎn)點(diǎn)就覺得自己有多了不起。
