前段時(shí)間，教育局競(jìng)聘鄉(xiāng)下中學(xué)校長(zhǎng)，各種流言、輿論、小道消息四處傳揚(yáng)，是是非非真假難辨，誰能干了誰干不了，誰因?yàn)槭裁床桓闪?，誰因?yàn)槭裁幢活I(lǐng)導(dǎo)撤職了，林林總總，各種風(fēng)言風(fēng)語應(yīng)接不暇，本人非閑事主任，也非能人清官，在此做些泛泛之談。
　　如何當(dāng)好一名中學(xué)校長(zhǎng)？
　　1、一名好校長(zhǎng)要有好的辦學(xué)思路和先進(jìn)的管理理念。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況作出認(rèn)真的分析，用發(fā)展的眼光、實(shí)事求是的態(tài)度制訂出符合實(shí)際的、具體可行的、層次清楚的、有一定戰(zhàn)略高度的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和具體的實(shí)施計(jì)劃，然后一步一個(gè)腳印，不折不扣去落實(shí)，使學(xué)校得到較快的發(fā)展。
　　2、一名好校長(zhǎng)要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過硬的工作作風(fēng)。要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，頂?shù)米毫?，力排各種干擾，堅(jiān)持理想，堅(jiān)持發(fā)展方向，以“質(zhì)量立?！?，扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)改革，闖出一條適合農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的道路，成就學(xué)生、成就教師，成就學(xué)校。真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。
　　3、一名好校長(zhǎng)要能讓學(xué)生的成績(jī)不斷突破。成績(jī)是一所學(xué)校存在的生命線，只有從教師做人、教育教法、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)效率等幾個(gè)方面提出要求，使廣大的教師在教學(xué)實(shí)踐中當(dāng)好自己的角色，做到教有方向，教有規(guī)律，教有特色，教有成績(jī)；還要讓學(xué)生懂得做人的道理，有良好的心理素質(zhì)，認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性，掌握學(xué)習(xí)方法，不斷進(jìn)步。
　　4、一名好校長(zhǎng)要嚴(yán)于律己，寬以待人，以高尚的人格力量去營(yíng)造和創(chuàng)設(shè)和諧的工作環(huán)境與育人環(huán)境，使教職工心情舒暢地工作。抓好科研興教與教育教學(xué)改革，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，二者都是提高教師素質(zhì)與提高教育質(zhì)量的有效途徑。因此，校長(zhǎng)要靜下心來抓教研，帶領(lǐng)全體教師搞好教研和教改工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
　　5、一名好校長(zhǎng)是廉潔自律、黨性強(qiáng)、責(zé)任心大的領(lǐng)頭羊。在學(xué)校工作安排和經(jīng)費(fèi)使用上，要通過科學(xué)管理，做好各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)安排，做好領(lǐng)導(dǎo)班子的職責(zé)分工，使行政、總務(wù)、建設(shè)等各項(xiàng)工作主動(dòng)地、有條不紊地服務(wù)于教學(xué)工作，將經(jīng)費(fèi)最大限度地用于教學(xué)和科研，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成，使學(xué)?？茖W(xué)、和諧、均衡發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校生存和發(fā)展的后勁。
　　6、一名好校長(zhǎng)要能樹立“學(xué)風(fēng)正、校風(fēng)好”的形象。形成良好的教風(fēng)，調(diào)動(dòng)全體教職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，塑造一支敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；建立良好的校風(fēng)，把落腳點(diǎn)放在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量上，用“以才服人，以情感人，以德昭人，以廉勉人”的工作方法，贏得廣大師生的信任、支持。
　　7、一名好校長(zhǎng)不僅是“管理上的能手”，還是“教學(xué)上的高手”。校長(zhǎng)不僅僅是職業(yè)化的行政職務(wù)，也應(yīng)是學(xué)習(xí)型教師的帶頭人。面對(duì)當(dāng)前農(nóng)村教育發(fā)展現(xiàn)實(shí)，不盲目攀比辦學(xué)條件，腳踏實(shí)地，用自身努力和優(yōu)異工作成績(jī)來換取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)的支持。
　　怎樣管理好自己的學(xué)校？
　　1、設(shè)立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。依據(jù)這些年來我對(duì)農(nóng)村教育現(xiàn)狀的了解和多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，從上任的第一天起，就必須要有自己治理學(xué)校、發(fā)展學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，包括辦學(xué)條件的改善、隊(duì)伍建設(shè)的加強(qiáng)、內(nèi)部管理的規(guī)范、升學(xué)率的提高等，以此指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。使學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)正規(guī)化，在周圍十里八村樹立“校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正”的良好形象。
　　2、提升辦學(xué)理念。按照當(dāng)前素質(zhì)教育的精神，結(jié)合現(xiàn)代辦學(xué)的總體趨勢(shì)與要求，依據(jù)本校的歷史、傳統(tǒng)、校情等方面提出學(xué)校的辦學(xué)理念，并在實(shí)際工作中不斷充實(shí)、完善、豐富和提升。形成自己的特色，辦出較高的質(zhì)量，產(chǎn)生良好的效益。
　　3、建立一個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。在觀念上、教改上、教法上不斷創(chuàng)新，構(gòu)建“不怕做不到，就怕想不到”的創(chuàng)新氛圍，打造“人人談創(chuàng)新，個(gè)個(gè)能創(chuàng)新”的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)造性地完成本職工作和上級(jí)任務(wù)，并在摸索和操作中形成自己的校本經(jīng)驗(yàn)和教改經(jīng)驗(yàn)。
　　4、建立獨(dú)特的管理模式和體系。立足汾西現(xiàn)實(shí)，本著以人為本的辦學(xué)思想，在教師教學(xué)能力上下功夫，聘用好老師、培養(yǎng)好老師，為教師所想，為教師辦實(shí)事，讓好老師在教育教學(xué)過程中起到模范帶頭作用，并在教學(xué)工作中發(fā)揮出不可替代的作用；同時(shí)，在學(xué)生生源上下功夫，以自身的信譽(yù)度和人格的效應(yīng)，想法設(shè)法不讓好學(xué)生流失，激勵(lì)并培養(yǎng)有潛力的學(xué)生成長(zhǎng)，并在兩年時(shí)間內(nèi)讓初三升學(xué)率上升一個(gè)新臺(tái)階。建立適合自己的管理模式和體系，把學(xué)校打造成具有山區(qū)特色的名校。
　　5、隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)向，和老師共同了解各班學(xué)生的情況。關(guān)注留守家庭的孩子，關(guān)注殘障學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生的思想動(dòng)向，關(guān)注活躍分子的行為，將一切不利于學(xué)校發(fā)展和學(xué)生進(jìn)步的思想掐滅在萌芽狀態(tài)，防患于未然。
　　6、協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系。協(xié)調(diào)好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門和學(xué)校的關(guān)系；協(xié)調(diào)好學(xué)校所在地和學(xué)校的關(guān)系；協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)和學(xué)校及老師的關(guān)系；協(xié)調(diào)好學(xué)生和老師的關(guān)系；協(xié)調(diào)好教師之間的關(guān)系；協(xié)調(diào)好干群之間的關(guān)系……只有協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，大家相互理解、相互支持，才能使學(xué)校健康、有序的發(fā)展。
　　以上內(nèi)容根據(jù)是非流言重點(diǎn)總結(jié)，根據(jù)個(gè)人見識(shí)整理，希望有緣看見此文的朋友，在未來學(xué)校管理中有所借鑒。