把童年還給孩子
陜西省永壽縣中學(xué) 周 欣 郵編：713400
好不容易有個周末，回到家中，可以暫時不去想量化考核，家長意見，教學(xué)檢查……本想輕松一下，順便引兒子去玩一下。可是，兒子的作業(yè)卻怎么也做不完。周五晚上十一點，他終于做完了，心想：明天能讓他休息一下了。
第二天早上，剛剛吃過早飯，有電話來了：“喂，你好？我是新東方學(xué)校的老師，您兒子的學(xué)習(xí)挺不錯的，如果您還想讓孩子更優(yōu)秀的話，我們有一個免費的作文講座，希望您能帶孩子參加……”剛放下電話，孩子就說：“爸，我們老師讓買書。”想起昨晚的作業(yè)，想到各種講座，看到周末背著書包的孩子，我不由得同情現(xiàn)在的孩子了。
都說孩子是祖國的未來，童年應(yīng)該是快樂的?？墒乾F(xiàn)在的孩子哪有快樂可言？做不完的作業(yè)，上不完的輔導(dǎo)班，數(shù)不盡的特長班，讓孩子疲于應(yīng)付，做事沒有興趣，只是在完任務(wù)，這樣下去，他們的未來在哪里？祖國的未來又在哪里？
想想兒子在上幼兒園時樣樣出色，會唱會跳，能演小品，能說英語，字寫得方方正正，學(xué)習(xí)更是沒得說，人見人夸?？墒乾F(xiàn)在，字跡潦草，學(xué)習(xí)時好時壞，做作業(yè)慢慢吞吞，一寫作業(yè)就想各種辦法逃避，每天的生活就是作業(yè)、吃飯、睡覺。愛好沒有了，特長不見了，笑容暗淡了，我好心焦，好心焦！非?？释馨淹赀€給孩子！
可是，不行呀！老師之間有評比，孩子退
中國人是最愛孩子的，可是有許多做法卻讓人費解：不必說“三鹿”事件，也不必說親生父母打死孩子，更不必說老師體罰學(xué)生，單就孩子背上沉重的書包，就足以讓人心寒。
每天，當(dāng)我看到孩子那弓著的背，背上沉重的書包，木然的步子，我就非常心焦，非?？释莻€快樂的、能演小品、能說英語的孩子重新回到我的身邊！想想這些，不明白究竟是誰的錯？問老師，老師說他們也有孩子，他們的孩子也是如此，問校長，校長也是如此，他們的孩子也和我們的孩子一樣失去了他們的童年！到底是誰的過錯？教育改革如果不能徹底解決這一問題，那么教育改革將不會取得最終的成功！
希望老師、家長、專家和社會能綜合考慮，全面落實素質(zhì)教育，還孩子一個快樂的童年！讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長！在成長中成才！
