文采飛揚(yáng)·筆墨生香
語(yǔ)文課題《小組微主題作文的探究》之學(xué)生優(yōu)秀作文展示活動(dòng)
“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停?！?/span>為了進(jìn)一步推進(jìn)東鹿小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)工作，語(yǔ)文課題組根據(jù)研究活動(dòng)計(jì)劃，在所有語(yǔ)文教師的配合下舉辦了學(xué)生佳作展示活動(dòng)，能充分激發(fā)學(xué)生在習(xí)作教學(xué)中的習(xí)作興趣，養(yǎng)成善于觀察和思考的好習(xí)慣，形成富有個(gè)性的表達(dá)。
與此同時(shí)，習(xí)作教學(xué)越來(lái)越被老師們重視，習(xí)作課也越來(lái)越精彩紛呈，那一堂堂生動(dòng)活潑、別具匠心的習(xí)作課，呈現(xiàn)出許多創(chuàng)新的亮點(diǎn)，學(xué)生的寫作能力得到了提升，他們?cè)诹?xí)作中盡情抒發(fā)自己的心聲，一篇篇精彩的文章在他們的筆下誕生……
基于此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定在學(xué)校公眾號(hào)上開(kāi)設(shè)了一個(gè)習(xí)作展示專欄，讓它成為學(xué)生展示成果的樂(lè)園，變成學(xué)生交流學(xué)習(xí)的地方。全校師生齊心協(xié)力、精心設(shè)計(jì)，從不同角度展示了學(xué)生的習(xí)作情況，本次活動(dòng)吸引了眾多學(xué)生的參與。
學(xué)生的佳作選取共分兩個(gè)階段。第一階段是班內(nèi)評(píng)選，凡是在平時(shí)的習(xí)作中涌現(xiàn)出的好作品均被列為評(píng)選對(duì)象；第二階段是通過(guò)師生共同評(píng)價(jià)每班選出若干篇作品參加學(xué)校的每期佳作展示。在語(yǔ)文老師的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)下，各班推薦的優(yōu)秀作文內(nèi)容豐富，題材多樣，涵蓋了寫人、記事、寫景、實(shí)驗(yàn)等不同的形式和內(nèi)容。各班的優(yōu)秀作文不僅文字優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，充滿朝氣，而且書寫十分工整，給人以美的享受，起到了良好的榜樣和示范作用。
語(yǔ)文課題組策劃實(shí)行的優(yōu)秀作文展評(píng)活動(dòng)，為廣大學(xué)生搭建了展示習(xí)作水平、分享習(xí)作快樂(lè)、交流寫作成果的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫作的積極性，激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情，從而進(jìn)一步推進(jìn)了語(yǔ)文作文教學(xué)工作的良性發(fā)展。
課題研究，是教師深入鉆研教學(xué)，提升教學(xué)水平和技能的有效途徑，語(yǔ)文課題組成員將繼續(xù)努力，致力于習(xí)作教學(xué)研究，讓習(xí)作成為學(xué)生幸福的需要。
附件1 ：東鹿完小學(xué)生作品展示第一期
https://mp.weixin.qq.com/s/BeK-91r4n-6su_ZOgqZ-gA
附件2 ：東鹿完小學(xué)生作品展示第二期
https://mp.weixin.qq.com/s/nlppgnrTxvmb3t1WVjfqrg
附件3 ：東鹿完小學(xué)生作品展示第三期
https://mp.weixin.qq.com/s/XhkouWLDfu5e59NiIk5i6Q
附件4 ：東鹿完小學(xué)生作品展示第四期
https://mp.weixin.qq.com/s/1IJBvt4CRkCY_5ssyvdMSQ
（編輯：王鐵梅 審核：蔣美芝）
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