每年一度的國(guó)考即將來(lái)臨，申論復(fù)習(xí)是一個(gè)老大難的問(wèn)題，相對(duì)而言，行測(cè)有標(biāo)準(zhǔn)答案，可以通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)，不斷刷題來(lái)提高成績(jī)，而對(duì)于申論來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有掌握正確的方法，拼命刷題，那就只能在錯(cuò)誤的道路上漸行漸遠(yuǎn)。目前網(wǎng)上各種申論知道類(lèi)文章琳瑯滿(mǎn)目，讓申論小白真假難辨，大體而言，分類(lèi)兩類(lèi)，一類(lèi)是套路流：這一類(lèi)的特征就是空講理論，沒(méi)有例題，就像傳統(tǒng)武術(shù)套路，一招一式非常好看，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，但是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)功能，到了考場(chǎng)就會(huì)被徐曉東之流打的落花流水；一類(lèi)是實(shí)戰(zhàn)流。這類(lèi)跟散打差不多，雖然看著簡(jiǎn)單，沒(méi)有那么多理論闡述，但實(shí)戰(zhàn)效果很好，這一類(lèi)的特征就是結(jié)合題目，逐一分析。具體該看哪種，各位看官心中應(yīng)該有數(shù)。對(duì)于申論復(fù)習(xí)，個(gè)人認(rèn)為，大體上要遵循以下幾個(gè)步驟。
一、鉆透一套題目
申論和行測(cè)最大的區(qū)別就在于，一個(gè)是以精煉為主，一個(gè)是以題海戰(zhàn)術(shù)為主。申論不需要大量的練習(xí)，相比行測(cè)，申論更側(cè)重于一個(gè)悟字。只要悟透了方法，那么通過(guò)三五套題目的練習(xí)，基本就能達(dá)到一定的水平。而要悟出這種方法，首先要精選一套題目，一點(diǎn)一點(diǎn)去琢磨，這個(gè)一點(diǎn)一點(diǎn)，要求精確到每個(gè)字，每句話(huà)都要去揣摩，通過(guò)一套題目，掌握一套行之有效的方法，對(duì)于概括、分析、對(duì)策以及大作文，都能做到有法可依，并在此基礎(chǔ)上，再練習(xí)五道十套左右的題目，足夠應(yīng)對(duì)考試了。這是截止目前為止，申論復(fù)習(xí)時(shí)間成本最低，效率最高的方法之一。
二、學(xué)會(huì)兩種方法
申論的載體還是漢語(yǔ)，既然是漢語(yǔ)，必然要遵循兩個(gè)原則，語(yǔ)法和語(yǔ)意。而申論的解題秘訣，也要在這兩個(gè)原則中尋找。語(yǔ)法為體，語(yǔ)意為用，我們以語(yǔ)法為依據(jù)，以語(yǔ)意為導(dǎo)向，就能準(zhǔn)確找出我們需要的答案。小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，大到段落，仔細(xì)分析，尋找出最可能是答案的那些語(yǔ)言，這些語(yǔ)言，往往具備一些語(yǔ)法上的特征，這些特征，不是憑空想象出來(lái)的，而是從許許多多的題目中提煉出來(lái)，再運(yùn)用到解題過(guò)程之中的，也就是把書(shū)從厚讀到薄，再?gòu)谋∽x到厚的過(guò)程。比如詞語(yǔ)：就有名詞、介詞、連詞、動(dòng)詞等，我們?cè)僖越樵~和連詞為例，統(tǒng)稱(chēng)為關(guān)聯(lián)詞，結(jié)合語(yǔ)意，可以分為四大類(lèi)：
（1）原因型：因?yàn)?、所以，由于、因此、總之等（原因型關(guān)聯(lián)詞往往是歸納的條理所在）
（2）轉(zhuǎn)折型：雖然、但是、然而、其實(shí)、可是、卻等；
（3）總結(jié)型：據(jù)調(diào)查、據(jù)顯示、據(jù)報(bào)道等；
（4）遞進(jìn)型：單用的：其實(shí)、由于、還、主要、不但、不僅、不光、而且、并且、并、甚至、更、以至、何況、況且、尤其、甚至于、加之等。
單純說(shuō)起來(lái)可能比較抽象。還是以具體的題目為例：
“給定資料2”揭示了當(dāng)前社會(huì)心理方面存在的若干“缺失”，請(qǐng)對(duì)此予以歸納概括。(10分)(2014年國(guó)考申論副省級(jí))
材料分析（節(jié)選一段）：由于（原因型關(guān)聯(lián)詞，首句原則）當(dāng)前各種體制機(jī)制還不夠完善，人們?cè)谫Y源占有、機(jī)會(huì)獲取、成果享用等方面出現(xiàn)事實(shí)上的不公平（深度內(nèi)涵詞，往往直接作為答案），一部分人往往在比較中產(chǎn)生了心理失衡（題目問(wèn)的是心理方面的缺失，這里的心理失衡，直接和題目要求吻合，是心理缺失的表現(xiàn)，重點(diǎn)劃線(xiàn)）。加之（遞進(jìn)型關(guān)聯(lián)詞，表示進(jìn)一步的原因或條件）現(xiàn)代社會(huì)信息化程度高，各種不平衡、不公平（第二次出現(xiàn)）信息迅速大量地傳播公眾，造成了更多人的心理失衡（第二次出現(xiàn)），這種情緒積累時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，勢(shì)必產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問(wèn)題和社會(huì)矛盾。（本段中，有原因型關(guān)聯(lián)詞和遞進(jìn)型關(guān)聯(lián)詞，這兩種詞語(yǔ)引導(dǎo)的，后面是重點(diǎn)，同時(shí)，不公平和心理失衡反復(fù)出現(xiàn)，說(shuō)明是本段的核心。另外。參照上段，壓力大是個(gè)人心理狀態(tài)，轉(zhuǎn)化為社會(huì)心理就是輕松感缺失。心理失衡也是個(gè)人心理狀態(tài)，結(jié)合部公平，轉(zhuǎn)化為缺失的表述方式就是：公平感缺失。本段很明確的在講社會(huì)公平問(wèn)題，原因是體制機(jī)制還不夠完善，社會(huì)資源分配和信息化程度高，導(dǎo)致心理失衡，我們根據(jù)語(yǔ)法勾畫(huà)法，把兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)的內(nèi)容作為答案重點(diǎn)，推出：公平感缺失。體制機(jī)制不完善和信息化程度高，導(dǎo)致心理失衡。）
因此，答案中的一點(diǎn)就是：公平感缺失。體制機(jī)制不完善和信息化程度高，導(dǎo)致心理失衡。這個(gè)答案的得出，既需要運(yùn)用語(yǔ)法中的關(guān)聯(lián)詞特征，也需要結(jié)合語(yǔ)意推導(dǎo)，這也是申論解題最基本的方法了。
下篇文章我們繼續(xù)分析弄通三大題型和掌握四種結(jié)構(gòu)。
聯(lián)系客服
