很多人在學(xué)習(xí)時(shí)總是記不住，卻不知道怎么辦，只能怪自己記憶力太差。
但身邊總有一些學(xué)霸，能夠在短時(shí)間內(nèi)記住大量知識(shí)，還能信手拈來(lái)地和別人講解。
學(xué)霸到底是怎么做到的？我們?nèi)绾文芎蛯W(xué)霸一樣，清晰地記住很多知識(shí)？
這就涉及到一個(gè)很底層的記憶方法，叫組塊思維。
有了這個(gè)方法，你能正確地打開(kāi)記憶的大門(mén)，極大地降低記憶負(fù)擔(dān)，提升記憶效果。
組塊思維是什么
組塊，就是把大量的信息打包，變成一個(gè)模塊。
比如工作中常用的PDCA循環(huán)，就是把計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)四個(gè)步驟打包成一個(gè)組塊，方便記憶。
四字成語(yǔ)，也是一種組塊。比如我們聽(tīng)到「唇亡齒寒」，就會(huì)聯(lián)想到春秋戰(zhàn)國(guó)虢國(guó)和虞國(guó)被離間而滅亡等大量信息。
組塊為什么有用
一、極大降低記憶負(fù)擔(dān)
組塊就像用電腦壓縮文件，把多個(gè)文件夾各自壓縮成壓縮包，再將多個(gè)壓縮包壓縮成一個(gè)大的壓縮包。
我們只需要記住壓縮包的名字并理解它，就能理解該文件夾下存儲(chǔ)的大量知識(shí)。
也就是說(shuō)，當(dāng)你把大量的知識(shí)打包成組塊后，就只需記住組塊并理解它，而不用去記具體知識(shí)，這種方法能極大降低記憶負(fù)擔(dān)。
二、不斷收斂知識(shí)
信息的爆炸會(huì)讓很多人以為知識(shí)是發(fā)散的，怎么學(xué)也學(xué)不完，也使大家深深地陷入知識(shí)焦慮中，看到別人報(bào)課，自己也趕緊報(bào)課，生怕被別人趕上，被時(shí)代拋棄。
但著名學(xué)者吳伯凡說(shuō)過(guò)「知識(shí)是收斂的」。而讓知識(shí)收斂的方法就是組塊。
就像前面舉的壓縮包的例子，最大的壓縮包就是被收斂出來(lái)的更基礎(chǔ)、更重要的知識(shí)，這種知識(shí)通常被稱(chēng)為元知識(shí)，或者第一性原理。
經(jīng)典案例
《如何高效學(xué)習(xí)》的作者，就是通過(guò)組塊思維、以舊學(xué)新以及結(jié)構(gòu)化知識(shí)體系，在麻省理工用一年修完了別人需要4年才能修完的33門(mén)課程。
具體如何實(shí)操
一、提取關(guān)鍵點(diǎn)
不管是一個(gè)句子，一篇長(zhǎng)文還是一本書(shū)，都要提取關(guān)鍵點(diǎn)，比如一個(gè)四字詞，方便記憶。
打個(gè)比方，《人類(lèi)簡(jiǎn)史》講了很多內(nèi)容，但其中最重要的一點(diǎn)，提煉出來(lái)就是「虛構(gòu)的力量」。因?yàn)槿祟?lèi)善于想象，所以就有了國(guó)家、政府、公司、紙幣等概念。
二、層層嵌套
對(duì)于提取的關(guān)鍵點(diǎn)，將它們層層嵌套，組成一個(gè)知識(shí)體系。
比如你看到的這篇文章，就是層層嵌套的組塊。
組塊思維是第一層組塊，下面有「組塊是什么」，「組塊的作用」，「實(shí)操方法」3個(gè)組塊，而「組塊的作用」又分為「降低記憶負(fù)擔(dān)」和「收斂知識(shí)」2個(gè)組塊。
通過(guò)這兩個(gè)方法，不僅能夠輕松地記住大量知識(shí)，還能構(gòu)建出龐大的知識(shí)體系。這就是學(xué)霸的秘密，大家趕緊用起來(lái)吧！
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