1
考試內(nèi)容及要點(diǎn)
考試內(nèi)容：
一、概述
（一）管理的涵義特點(diǎn)、要素、二重性
（二） 教育管理的特點(diǎn)、因素、模式
（三）教育管理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)、研究對象、研究方法
二、學(xué)校組織
（一）現(xiàn)代學(xué)校組織興起及其特點(diǎn)
（二）我國學(xué)校組織體系
三、管理理論
（一）古典管理理論
（二）行為科學(xué)管理理論
（三）管理科學(xué)理論
（四）當(dāng)代管理理論
四、教育管理的基本職能
（一）計(jì)劃職能
（二）組織職能
（三）控制職能
五、教育管理原理
（一）效益原理
（二）人本原理
（三）動態(tài)原理
（四）系統(tǒng)原理
六、教育管理原則
（一）整分合原則
（二）開放封閉原則
（三）能級原則
（四）動力原則
（五）彈性原則
七、教育管理的基本方法
（一）行政管理方法
（二）經(jīng)濟(jì)管理方法
（三）法律管理方法
（四）思想教育方法
（五）目標(biāo)管理方法
(六)質(zhì)量管理方法
八、學(xué)校管理體系
（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體系
（二）學(xué)校中層組織
（三）學(xué)?；鶎咏M織
九、 校長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
（一）校長的地位、作用、職責(zé)、素質(zhì)要求
（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
十、 學(xué)校教師管理
（一）教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
（二）教師資格制度
（三）教師聘任
（四）教師培訓(xùn)
（五）教師考核
十一、 學(xué)校學(xué)生管理
（一）學(xué)生常規(guī)管理
（二）學(xué)生班級管理
（三）學(xué)生非正式組織的管理
十二、課程與教學(xué)管理
（一）三級課程管理（國家課程、地方課程、校本課程）
（二）課堂教學(xué)流程管理
十三、學(xué)校教育科研管理
（一）學(xué)校教育科研的主要內(nèi)容與形式
（二）學(xué)校教育科研的基本環(huán)節(jié)
（三）學(xué)校教育科研的組織
2
參考書目
常思亮著：教育管理學(xué)，湖南大學(xué)出版社，2006 年版
葛新斌主編：學(xué)校組織與管理，北京師范大學(xué)出版社，2015 年版
